【摘要】第2章第二節(jié)森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例姓名 班級(jí) 制作人:沾化一中鐘綿玲 孫守枝 時(shí)間:【目標(biāo)導(dǎo)航】考綱點(diǎn)擊學(xué)習(xí)目標(biāo)區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題及其產(chǎn)生的危害,以及有關(guān)的治理保護(hù)措施。:森林
2025-08-11 21:46
【摘要】第四章生態(tài)環(huán)境保護(hù)1、森林2、草地3、濕地4、生物多樣性銳減研究環(huán)境問(wèn)題的四大步驟:特點(diǎn)分布概念破壞狀況生態(tài)效益防治措施第一節(jié)森林及其保護(hù)森林——覆蓋大面積土地并以喬木為主體的植物群落森林資源——指森
2025-03-03 22:21
【摘要】第二節(jié)森林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例森林有哪些作用在城市,一棵樹(shù)一年可以貯存一輛汽車行駛16公里所排放的污染物。很多樹(shù)木可以吸收有害氣體,如1公頃柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克,其他如臭椿、夾竹桃、銀杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。當(dāng)城市綠化面積達(dá)到50%以上時(shí),大氣中的污染物可得到有效控制。凈化空氣
2025-02-23 16:27
【摘要】森林資源的保護(hù)與管理教學(xué)目的及要求(1)掌握森林資源的概念;(2)了解森林在環(huán)境保護(hù)中的地位及作用;(3)掌握我國(guó)森林資源的特點(diǎn);(4)掌握森林資源開(kāi)發(fā)利用中的環(huán)境問(wèn)題;(5)掌握森林資源質(zhì)量下降的主要原因;(5)掌握森林資源環(huán)境管理和原則與方法。一、森林資源的概念森林資源是森林、林地及生活和生長(zhǎng)在林
2025-03-03 22:18
【摘要】《森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)》教案—以亞馬孫熱帶雨林為例學(xué)科地理授課年級(jí)高二課時(shí)第1課時(shí)(共2課時(shí))課型新課教師姓名付曉錦教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源。2、分析雨林的環(huán)境效應(yīng),理解雨林的脆弱性。能力目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng)分析雨林環(huán)境
2025-06-04 05:00
【摘要】第5單元森林保護(hù)行政執(zhí)法?一、概述森林防火,是指對(duì)森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救。有效地預(yù)防和減少森林火災(zāi),是保護(hù)森林資源,促進(jìn)林業(yè)發(fā)展,維護(hù)自然生態(tài)平衡的重要措施之一?!渡址ā贰ⅰ渡址▽?shí)施條例》和《森林防火條例》對(duì)森林防火作了重要規(guī)定。各省市、自治區(qū)和直轄市都制定了實(shí)施森林防火的地方性法規(guī)和規(guī)章。
2025-06-18 01:51
【摘要】........第二章第二節(jié)森林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)1.若不給自己設(shè)限,則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2.若不是心寬似海,哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里,為自己留下一片純靜的心靈空間,不管是潮起潮落,也不管是陰晴圓缺,你都可以免去浮躁,義無(wú)反顧,勇往直前,輕松自如地
2025-08-10 15:04
【摘要】第九章森林生態(tài)環(huán)境保護(hù)一、森林與生態(tài)的關(guān)系?森林是生物資源的一種,屬于可更新資源,在開(kāi)發(fā)利用森林資源時(shí),一定要重視開(kāi)發(fā)利用中產(chǎn)生的問(wèn)題,采取措施保護(hù)森林資源,使之能不斷增殖、繁衍,以滿足人類對(duì)它永續(xù)利用的要求,保證經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。(一)森林資源的概念及重要性1、概念?俄國(guó)林學(xué)家莫羅佐夫1903年提出:森林是林木、伴生
2025-06-29 12:13
【摘要】森林資源的合理利用與保護(hù)高二第三單元教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)和技能目標(biāo):①了解東北林區(qū)開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀與存在的主要問(wèn)題。②了解東北林區(qū)合理利用與保護(hù)的具體措施。③分析東北林區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的原因及途徑。④通過(guò)具體案例的分析教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)地理綜合分析的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生能用地理科學(xué)觀念、知識(shí)和技能,對(duì)地理
2025-01-20 17:24
【摘要】第二講濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)(2022全國(guó)新課標(biāo))某區(qū)域內(nèi)濕地呈斑塊狀分布,下表中的數(shù)據(jù)反映出該區(qū)域濕地的變化。閱讀材料,分析該地在不同時(shí)期濕地變化的特點(diǎn),說(shuō)明濕地變化對(duì)環(huán)境的不利影響。年份濕地斑塊數(shù)目(塊)濕地總面積(hm2)濕地比率(%)197622518889319863721396392022
2025-06-30 02:03
【摘要】第二節(jié)濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)——以洞庭湖區(qū)為例世界濕地日的由來(lái)?1971年2月2日,在伊朗的拉姆薩爾簽署了一個(gè)全球性政府間的濕地保護(hù)公約《關(guān)于特別是作為水禽棲息地的國(guó)際重要濕地公約》(簡(jiǎn)稱《濕地公約》)。它是當(dāng)時(shí)針對(duì)一種特定生態(tài)系統(tǒng)的自然保護(hù)全球性公約。
2025-05-31 23:22
【摘要】考基自主落實(shí)一、地球之腎1.濕地的定義:水位經(jīng)常接近_____或?yàn)開(kāi)_________的土地。地表淺水覆蓋2.濕地類型?????天然濕地:_____、灘涂、河流、湖泊、低潮時(shí)水深不超過(guò)_____的淺海區(qū)等人工濕地:水庫(kù)、_____等沼澤6米稻田
2024-09-04 12:04
【摘要】以亞馬孫熱帶雨林為例森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)?1、森林的作用?2、森林的分布?3、森林被破壞的危害?4、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)自然資源環(huán)境資源亞寒帶針葉林熱帶雨林1、2、3、4、一.森林的作用、分布、破壞后的危
2025-06-20 06:09
【摘要】——以洞庭湖區(qū)為例【最新考綱】區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題及其產(chǎn)生的危害,以及有關(guān)的治理、保護(hù)措施?!究键c(diǎn)解讀】態(tài)功能。,明確如何合理利用和保護(hù)濕地。一、濕地的含義:指水位經(jīng)常接近地表或?yàn)闇\水覆蓋的土地。天然濕地:沼澤、灘涂、河流、湖泊、低潮時(shí)水深不超過(guò)6米的淺海區(qū)等
2025-06-20 08:48
【摘要】........《森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例》教學(xué)設(shè)計(jì)揭東二中高二地理組鐘珊佳一、三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):(1)了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源;(2)分析雨林的環(huán)境效應(yīng),理解雨林的脆弱性;(3)了解雨林開(kāi)發(fā)的背景
2025-06-04 01:36