【正文】 教材解讀： 《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品， 選作課文時有改動。寬闊清澈的河流，充滿生機(jī)的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫，展示了一派美麗動人的南國風(fēng)光，表達(dá)了作者對大自然生命力的熱愛和贊美。 二、學(xué)情分析： 由于學(xué)生沒有親臨過鳥的天堂，對大榕樹的大和美缺乏感性認(rèn)識，了解不多，所以很難想象作者所描繪的鳥的天堂的美麗與 群鳥紛飛的壯觀景象。正因?yàn)閷W(xué)生對鳥的天堂不了解，所以他們的求知欲望很強(qiáng)烈。 三、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 8 個生字，會寫 14 個生字。 ，學(xué)生能夠提升自讀自悟的能力。 ，體會眾鳥紛飛的壯觀景象。 情感態(tài)度與價值觀： 感受南國風(fēng)光的美，受到熱愛大自然的教育，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。 五、教學(xué)方法： 情景教學(xué) 、多媒體輔助教學(xué)、朗讀教學(xué) 六、課前準(zhǔn)備：多媒體課件、大榕樹圖片 七、課時安排：兩課時 八、教學(xué)過程： 第一課時： （一）導(dǎo)入新課 。） 2．這個鳥的天堂在哪兒？你知道嗎？（一棵大榕樹） 3．介紹資料：這棵大榕樹在哪兒？結(jié)合你課前查找的資料能給大家介紹一下嗎？（這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過些日子又長出新的枝干來。被當(dāng)?shù)厝朔Q為“神樹”。又因?yàn)樯厦鏃⒅S多鳥，被人們稱為“鳥的天堂”。 （二）自由讀課文，掌握生字新詞。 2．指名讀文，讀準(zhǔn)字音。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 梢：形聲字，與“稍、捎”區(qū)分。 4．畫出不理解的詞語。 燦爛：光彩鮮明耀眼。 展示：明 顯地表現(xiàn)出來。 不可計數(shù)：沒有辦法來計算，形容數(shù)量很多。暇：空間。 （三）理清文章的脈絡(luò)。 （ 1）作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次看到的是大榕樹，第二次看到了許多鳥。 3．理清課文的脈絡(luò)。 （ 1— 4）作者和朋友劃船出去游玩。 （ 10— 13）第二次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。 四、分小組讀課文。 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道：巴金先生去了幾次鳥的天堂？第一次看到了什么？第二次看到了什么？ （ 第一次看到了 大榕樹，第二次看到了真正的 “ 鳥的天堂 ” ） 二、 學(xué)習(xí)文章 10到 13段，體會鳥的歡快活潑數(shù)量大。 1． 請學(xué)生 自由讀 1 13 段 ，這一部分寫出了 “ 鳥的天堂 ” 什么特點(diǎn)？（ 鳥多，歡快 ）你是從哪些地方感悟到的？（自由發(fā)言） 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。） 2．當(dāng)學(xué)生讀到 “ 應(yīng)接不暇 ” 一詞時，問：這個詞是什么意思呢？ 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來 。在課文里是說鳥太多了，眼睛看不過來了。（有的??有的??有的，說明鳥的姿態(tài)很多，種類也很多。（體會到鳥兒很歡快，快樂地叫著。 那么，請大家想象一下，樹上還有什么姿態(tài)的鳥呢？（學(xué)生發(fā)散想象。）作者為什么要這樣寫呢？有什么不同的含義嗎？ （第一個鳥的天堂指的是這棵大榕樹，第二個鳥的天堂指的是真真正正鳥的天堂。） ：那請同學(xué)們思考，這里為什么會成為鳥的天堂呢？ 昨天作者的眼睛是被什么欺騙了呢？ 讓我們將自己的視角 向 小鳥生活的環(huán)境 ── 大榕樹身上聚集 吧。 1．自由讀這 部分，找出小鳥會喜歡這個地方的理由。在不理解的地方做上記號。從哪些地方可以看出來。我覺得這句話中還有一個詞寫得特別好，你們再讀讀。而“垂”就是自然的耷拉下來，使人感到?jīng)]勁。 那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什 么地方 —— 榕樹大，枝繁葉茂。 我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見 —— 稀少罕見。 ” 我不明白 “ 新的生命在顫動 ” 指的是什么，作者為什么會有這種感受呢呢？ （聯(lián)系上下文理解。 ”③ 有風(fēng)吹過。評價：讀得怎么樣？想不想聽老師讀。 四、總結(jié)全文。在描寫鳥時抓住鳥的聲音和活動來寫，這是動態(tài)描寫 —— 這一靜一動互相映襯，寫得生動活潑，富有變化，讓我們仿佛身臨其境。 文章第九自然段寫到：“農(nóng)民不許人 去捉它們”，也許正是農(nóng)民伯伯和大家對榕樹和小鳥的保護(hù)，大榕樹才有可能成為鳥的天堂，所以我們也要保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。 五、板書： 鳥的天堂 樹：大 茂盛 生機(jī)勃勃 —— 靜 對大自然的贊美之情 鳥：多 自由 快樂 —— 動 六、課后反思： 解讀課文過程中，我用設(shè)疑的方式引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)語句，層層深入，理解課文內(nèi)容，體味作者的思想感情。 2. 學(xué)生能夠感受晚霞的美麗與多姿多彩。 情感態(tài)度價值觀： 通過理解課文內(nèi)容，感受晚霞絢麗多彩與美妙奇異。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1．了解課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀的變化的。 三、 教學(xué)時間 ：一課時 四、教學(xué)過程： （一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 師：同學(xué)們，你們知道火燒云么？你們知 道它是怎么形成的么？老師講解： 清晨太陽從東方升起，或者傍晚太陽落山的時候，太陽光射到地面上，穿過的空氣層要比中午太陽當(dāng)頂?shù)臅r候厚一些。只有紅、橙色光可以穿過空 氣層探出頭來，將天邊染成紅色。 （二）初讀課文，整體感知 師：請同學(xué)們默讀課文，看文章是按什么順序?qū)懟馃频?，并用筆劃出描寫順序的詞語。 （三）分段理解課文 ：火燒云上來時是什么樣的情景呢？請同學(xué)嘗試?yán)首x第一自然段，教師點(diǎn)評，提出要求要求通順流利、并 要讀出新奇、有趣的感覺，學(xué)生練讀。不過，更壯觀的景象還在后面呢！ ：請 學(xué)生自由快速讀第 二到第六自然段，思考課文是從哪幾個方面描寫火燒云的 變化的 ？ 顏色方面： （ 1） 天空中有哪些顏色 ？ 你還能想像出有哪些顏色？ （ 2） 這么多顏色，真是太美了，你能用一個成語來歸納嗎？ —— 五彩繽紛，絢麗 多彩。那么它的形狀又是怎樣變化的呢？ （ 2） 教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀第 4 到第 6 段， 讓學(xué)生說出天空中火燒云的樣子，并試著表演出來 。 師： 火燒云形狀的變化是這樣多，這樣快，你能用一個成語來概括嗎？—— 變幻莫測，神秘莫測等。請學(xué)生用一詞總結(jié)：恍恍惚惚。 例句： 我昨天晚上沒有睡好覺，今天精神不太好，做什么事都恍恍惚惚的。 教師提示：按時間順序，顏色、形態(tài)兩方面 霞光 —— 火燒云，動靜結(jié)合 總結(jié)：希望同學(xué)們能認(rèn)真體會作者觀察之細(xì)致，想象之豐富，寫法之巧妙。 語文園地一 教學(xué)目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察，勇于交際的能力。 通過我的發(fā)現(xiàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的習(xí)慣。 通過趣味語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。 教學(xué)時間： 4— 5 課時 教學(xué)過程： 一、口語交際及習(xí)作 （一）口語交際 生自由讀要求，思考：本次交際的內(nèi)容是什么？（交流各自了解的自然奇觀） 生自由分組交流。 生推薦生一名參加全班交際。生可以提問，也可補(bǔ)充，還可以討論。 （二）習(xí)作 生在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。 2. 抓住特征：寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)，不同季節(jié)，不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。 3. 要動靜結(jié)合：所謂動靜結(jié)合，就是描寫景色時，不僅要寫出景物的靜態(tài)，也要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧的呈現(xiàn)在讀者眼前。 （《 鳥的天堂》《火燒云》） 4. 要抒發(fā)感情：任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受，我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對自然的熱愛，這就是借景抒情。）讓讀者能在腦海中想象到你所描寫的畫面，給讀者以美的享受。 生與同桌同學(xué)交流。 師初評： （ 1）語句通順。 （ 3）有條理，有順序。 生根據(jù)提示，四人小組評議。 二、我的發(fā)現(xiàn) （一）生讀對話，反復(fù)讀。） （三）師生共同再讀《觀潮》，邊讀邊想象，爭取在頭腦中出現(xiàn)畫面。 （三）生上臺表演。 四、趣味語文 （一） 好讀書，不好讀書。 生試著讀，看應(yīng)該怎么讀。 師生小結(jié)。 老人們喜歡讀書但眼神不好，不具備讀書的條件。 （二） 生自由讀，分析每種讀法的意思。 生收集其它這樣的例子。下文為附加公文范文，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！ 全縣 2020 年一季度經(jīng)濟(jì)形勢分析報告 年初以來，全縣上下緊緊圍繞 “穩(wěn)中求進(jìn)、提質(zhì)增效 ”的總基調(diào)，按照中央和省、市的 “四個著力 ”全鏈條部署，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革為突破口，統(tǒng) 籌做好穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險各項(xiàng)工作，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)處于合理區(qū)間，工業(yè)運(yùn)行總體平穩(wěn)，消費(fèi)市場穩(wěn)定增長，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，質(zhì)量效益不斷提升，經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)開局。其中：財政口徑稅收收入，全年任務(wù) xx 億元，增長 xx%；一季度完成 x 億元，增長 xx%，完成年計劃的 xx%； ——社會消費(fèi)品零售總額，全年任務(wù) xx 億元，增長 x%；一季度預(yù)計完成 xx 億元，增長 x%，完成年計劃的 xx%； ——規(guī)模以上工業(yè)增加值，全年任務(wù) xx 億元，增長 x%；一季度預(yù)計完成 xx 億元，增長 x%，完成年計劃的 xx%； ——商品房銷售額，全年任務(wù) xx 億元，增長 x %；一季度預(yù)計完成x 億元，增長 xx%，完成年計劃的 xx%； ——實(shí)際利用外資，全 年任務(wù) x 億美元；一季度預(yù)計完成 xx 億美元，完成年計劃的 x%； ——外貿(mào)出口，全年任務(wù) x 億美元，增長 xx%；一季度預(yù)計完成 x億美元，增長 xxx%，完成年計劃的 xx%； ——融資總量，全年任務(wù) xx 億元；一季度預(yù)計完成 x 億元，完成年計劃的 xx%； ——農(nóng)村常住居民人均可支配收入，全年任務(wù) xxxxx 元，增長 x%；一季度預(yù)計完成 xxxx 元，增長 x%，完成年計劃的 xx%； 項(xiàng)目建設(shè)完成情況： ——簽約引進(jìn)億元以上項(xiàng)目，全年任務(wù) xx 個；一季度完成 x 個，完成年計劃的 xx%。 ——新開工億元以上項(xiàng)目，全年任務(wù) xx 個；一季度完成 xx 個，完成年計劃的 xx%。其中，工業(yè) x 個，農(nóng)業(yè) x 個，服務(wù)業(yè) x 個。無論是工業(yè)項(xiàng)目，還是服務(wù)業(yè)項(xiàng)目具有支撐性、稅源性的大項(xiàng)目太少，特別是具有輻射和拉動作用的核心項(xiàng)目仍沒有真正形成。具有牽動力強(qiáng)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群仍沒有形成，工業(yè)經(jīng)濟(jì)整體運(yùn)行質(zhì)量不高，對我縣財政的支撐作用不強(qiáng)。一季度，全縣新開工億元以上產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目 xx 個，同比增加 x 項(xiàng)；計劃總投資 xx 億元，同比增加 x 億元。 10 億元以上大項(xiàng)目沒有實(shí)現(xiàn)開工。一季度共實(shí)施 xx 項(xiàng)億元以上重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，計劃總投資 xxx 億元，實(shí)際完成投資 xx 億 元，同比增長 x%，占固定資產(chǎn)投資的 xx%。從三次產(chǎn)業(yè)看，第一產(chǎn)業(yè)未能形成投資；第二產(chǎn)業(yè)投資預(yù)計實(shí)現(xiàn) x 億元，同比增長 x %，占投資總額的 xx%；第三產(chǎn)業(yè)投資預(yù)計實(shí)現(xiàn) xx 億元，同比增長 xx%，占投資總額的 xx%。信貸規(guī)模收縮、政府融資渠道收緊等帶來項(xiàng)目建設(shè)資金緊張問題比較突出，一些項(xiàng)目攤子鋪的太大，資金不足，工程進(jìn)展較慢，例： xx 項(xiàng)目；土地指標(biāo)、環(huán)境容量不足的問題嚴(yán)重影響了部分項(xiàng)目的推 進(jìn)速度，一些項(xiàng)目受土地指標(biāo)和辦理土地手續(xù)時間較長等因素影響，導(dǎo)致因土地未落實(shí)而無法開工，例： xx 項(xiàng)目；一些項(xiàng)目在征地、拆遷等方面存在諸多困難和問題，影響了開工建設(shè)，例： xx 項(xiàng)目。由于施工許可、土地、環(huán)評等相關(guān)手續(xù)辦理滯后，致使項(xiàng)目未能及時入庫，造成統(tǒng)計數(shù)據(jù)與實(shí)際投資額不同步。 xx 個未入庫項(xiàng)目計劃總投資xx 億元，已完成實(shí)際投資 x 億元。因市場需求不足，工業(yè)產(chǎn)品價格持續(xù)走低，銷售困難，加之原材料、用工、運(yùn)輸?shù)瘸杀境掷m(xù)上升，企業(yè)利潤空間被擠壓，生存困難。資金緊張 xx 戶，企業(yè)應(yīng)收賬款額度大，回款慢影響正常生產(chǎn)。同時，融資難依然是制約企業(yè)發(fā)展的重要因素。一方面是重點(diǎn)傳統(tǒng)行業(yè)的比較優(yōu)勢繼續(xù)減弱，市場需求不足與產(chǎn)能過剩并存的情況暫時無力緩解，缺少新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn) ，工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)增長動能不強(qiáng)，后續(xù)乏力。 三是新舊產(chǎn)業(yè)更替產(chǎn)生延遲效應(yīng)。 一是收支失衡。 二是按照省財政廳進(jìn)一步做實(shí)財政收入的要求，嚴(yán)格收入管理，依法征收，提高財政收入質(zhì)量，成為我縣收入總量大幅下滑的重要影響因素。 三、下步工作安排 ，精心推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè) ，以有效投資保證增長 一是加大招商引資力度。延續(xù)以往招商一些好的作法，加大以商招商、合作招商和大型活動招商等力度，爭取更有針對性地走出去，更有目的性地請進(jìn)來，保證招商實(shí)效，特別是利用 XX 產(chǎn)業(yè)疏解的有利時機(jī)，把前期摸排的成果盡快地轉(zhuǎn)化為招商成果，提前做好項(xiàng)目鋪墊，保證招得來、落得下。繼續(xù)實(shí)行 “飛地 ”經(jīng)濟(jì)，鼓勵各鎮(zhèn)工業(yè)向臨港 經(jīng)濟(jì)區(qū)集聚。通過以上辦法，力爭為我縣儲備一批大項(xiàng)目、好項(xiàng)目、各產(chǎn)業(yè)龍頭項(xiàng)目。進(jìn)一步健全項(xiàng)目接續(xù)機(jī)制，建立實(shí)時監(jiān)控項(xiàng)目庫，從項(xiàng)目包裝謀劃、簽約引進(jìn)、資金到位、開工建設(shè)、竣工投產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的分時點(diǎn)、全過程跟蹤分析，對癥查找問題，及時反饋解決，確保項(xiàng)目投資穩(wěn)定增長。 三是全力做好未批先建項(xiàng)目的入統(tǒng)計庫工作。認(rèn)真分析項(xiàng)目未入庫原因，