哈爾濱學(xué)院院系教學(xué)管理狀態(tài)考評(píng)方案試行-在線瀏覽
2025-06-20 22:27本頁(yè)面
【正文】 評(píng)方案（試行）院字[]號(hào)為進(jìn)一步推進(jìn)校、院兩級(jí)教學(xué)管理改革，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)基本條件的建設(shè)，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，逐步完善符合我校實(shí)際、具有我校特色的教學(xué)管理制度，根據(jù)“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，特制定本方案。一、考評(píng)原則．前瞻性原則。．階段性原則。．注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t。．可操作性原則。二、考評(píng)方法與實(shí)施．組織領(lǐng)導(dǎo)：由學(xué)校統(tǒng)一部署，各學(xué)院（系）根據(jù)考評(píng)方案先自評(píng)，再由教務(wù)處、督導(dǎo)處組織專(zhuān)家組對(duì)各學(xué)院（系）教學(xué)管理狀態(tài)進(jìn)行全面、綜合的考評(píng)。三、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)分值： 分以上(含分)為優(yōu)秀，分－分(含分)為良好，分－分(含分)為合格，分以下為不合格。 ．對(duì)于考評(píng)不合格院（系），須在下一學(xué)年接受復(fù)評(píng)，如仍不及格，將對(duì)有關(guān)學(xué)院（系）給予通報(bào)批評(píng)，適當(dāng)減少下一年度教學(xué)經(jīng)費(fèi)，該學(xué)院（系）負(fù)責(zé)人不能參加教學(xué)管理優(yōu)秀獎(jiǎng)的評(píng)選，年終工作考核不能評(píng)為優(yōu)秀。五、本方案的解釋權(quán)在教務(wù)處。附加分分附件二:哈爾濱學(xué)院院（系）教學(xué)管理狀態(tài)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)考評(píng)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分考評(píng)方法教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)分領(lǐng)導(dǎo)重視院（系）領(lǐng)導(dǎo)（黨政一把手、主管教學(xué)的院長(zhǎng)、系主任、教研室主任）能夠定期研究教學(xué)工作，經(jīng)常深入課堂、考場(chǎng)檢查教學(xué)秩序，有措施、有計(jì)劃，工作力度大。提供學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、期中教學(xué)檢查計(jì)劃教研活動(dòng)教研活動(dòng)主題突出，分析深入，解決問(wèn)題，措施得當(dāng)，效果顯著。④院屬經(jīng)費(fèi)能按學(xué)校規(guī)定的項(xiàng)目和比例足額投入。提供有關(guān)計(jì)劃、方案、相關(guān)活動(dòng)記錄、成果展示材料、出勤、借閱記錄及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；聽(tīng)課、抽查學(xué)生自習(xí)情況，相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)等；一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)考評(píng)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分考評(píng)方法常規(guī)管理分教學(xué)文件管理①教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課表、校歷等教學(xué)文件保存齊全、完整、分類(lèi)存檔；②教學(xué)計(jì)劃變更有審批材料，串課材料、課時(shí)津貼發(fā)放材料、重修教學(xué)材料等均齊全。提供學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、期中教學(xué)檢查計(jì)劃教材管理①教材建設(shè)有規(guī)劃、選題立項(xiàng)，開(kāi)展教材研究與評(píng)價(jià)；②教材選用制度健全、征訂計(jì)劃準(zhǔn)確、上報(bào)及時(shí)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)；③各門(mén)課程使用相對(duì)穩(wěn)定教材，且為省部級(jí)以上推薦、獲獎(jiǎng)、統(tǒng)編教材
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