侯村小學(xué)全員育人導(dǎo)師制實施方案-在線瀏覽
2025-06-20 22:14本頁面
【正文】 師素質(zhì)要求，導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組確定導(dǎo)師錄用標準，收集導(dǎo)師基本信息，公布導(dǎo)師名單。確定學(xué)生對象： 由于教師時間和精力的限制，導(dǎo)師制學(xué)生對象不宜過多，一般每位教師3—5人，不超過8人。（1）．對于需要導(dǎo)學(xué)的學(xué)生可以通過以下幾個方法確定：a由學(xué)科教師根據(jù)學(xué)習(xí)情況確定；b由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況確定；c由班主任結(jié)合學(xué)生的在校情況或家長意愿確定。(3)．特別關(guān)注年級中的“特殊學(xué)生”：①、單親家庭的學(xué)生；②、行為規(guī)范常有問題，自制力較差的學(xué)生；③、心理有問題的學(xué)生；④、學(xué)業(yè)負擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生；⑤、某門學(xué)科成績特別突出和薄弱者；⑥、留守兒童——確定學(xué)生對象必須貫徹自愿原則，尊重學(xué)生的選擇和決定。報名和年級平衡：（1）．參加導(dǎo)師制活動的師生分別向年級組和班主任報名，學(xué)生報名應(yīng)寫明需要幫助的具體方面及對老師的要求。簽訂師生職責(zé)協(xié)議書（三）明確導(dǎo)師職責(zé) 按照“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”的要求，導(dǎo)師的主要職責(zé)是：根據(jù)社會需要和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣需要、自身發(fā)展特點，按照各學(xué)段課程方案和學(xué)校課程計劃的實施要求，制定導(dǎo)師任期內(nèi)工作計劃，內(nèi)容包括：學(xué)生狀況（學(xué)習(xí)成績、思想個性、愛好特長、家庭情況等）、學(xué)生期望（目標、計劃以及如何實施）；導(dǎo)師規(guī)劃（短、中、長三階段目標）、導(dǎo)師措施（針對性的舉措、實施策略）。配合班主任做好學(xué)生的思想教育工作，關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康，認真閱讀學(xué)生思想日志、周反思總結(jié)，了解學(xué)生思想軌跡，幫助學(xué)生處理心理問題，及時對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)，期末要給所帶學(xué)生寫出評語，指明努力方向，指導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美各方面全面發(fā)展。導(dǎo)師每月至少一次電訪，每學(xué)期至少一次家訪。內(nèi)容包括：聯(lián)絡(luò)時間、聯(lián)絡(luò)對象、聯(lián)絡(luò)形式（電訪、家訪）、聯(lián)絡(luò)主題、聯(lián)絡(luò)內(nèi)容紀要、聯(lián)絡(luò)效果評估、其他。關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進步及個性特長發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技能，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)要認真負責(zé)，作到有計劃，有記錄，有總結(jié)，有效果。特別注意做學(xué)生工作的藝術(shù)
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