【正文】 生78453人；初中在校生59250人。義務(wù)教育發(fā)展迅速，普通高中教育更是異彩紛呈。在學(xué)前教育上，全縣撤并的學(xué)校經(jīng)過整體擴(kuò)容改造用于幼兒教育的發(fā)展。實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，全縣所有初中和縣鎮(zhèn)中心小學(xué)普遍開設(shè)了信息課，計(jì)算機(jī)擁有量達(dá)到6000多臺(tái)，現(xiàn)代信息化教學(xué)手段走進(jìn)了農(nóng)村師生的學(xué)習(xí)工作中，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。面對(duì)**教育的滄桑巨變，有人發(fā)出了這樣的感嘆：在一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，**教育人創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?！叭龤垉和?，15周歲人口初等教育完成率達(dá)100%，%。三、某縣職業(yè)教育發(fā)展概況某縣2012年加快職教中心實(shí)施國家級(jí)改革發(fā)展示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)步伐，增強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場實(shí)行“訂單培養(yǎng)”。加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，逐步推行彈性學(xué)制和學(xué)分制，努力把縣職教中心建成品牌優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的職業(yè)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育發(fā)展的新跨越。改革招生辦法，簡化招生手續(xù)，實(shí)行春秋兩季招生。2012年，全縣中職學(xué)校計(jì)劃招生1200人(其中職教中心1000人，民辦學(xué)校200人)，力爭全縣初中畢業(yè)生升入職業(yè)學(xué)校人數(shù)達(dá)到4000人。本項(xiàng)目建設(shè)是加快某縣職業(yè)教育發(fā)展必要條件。根據(jù)我市城市轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照“突出重點(diǎn)，彰顯特色，協(xié)調(diào)發(fā)展”原則，緊緊圍繞我市六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，從企業(yè)的用工需求和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要出發(fā)，把企業(yè)用工需求和產(chǎn)業(yè)需求置于專業(yè)建設(shè)的首要位置。根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)需要，基本完成職教園區(qū)建設(shè)，分期分批在能源化工、紡織服裝、機(jī)械加工制造、汽車制造與維修、電力運(yùn)行與維修、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用，商貿(mào)旅游、物流、物業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等主要專業(yè)領(lǐng)域，建設(shè)具有教育培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)等功能的市級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地，力爭建成省級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地。推動(dòng)中職學(xué)校分類創(chuàng)建計(jì)劃實(shí)施，爭取新增一批國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校和省級(jí)示范學(xué)校。健全多渠道投入機(jī)制，加大職業(yè)教育投入。積極推進(jìn)“雙證書”制度，推進(jìn)職業(yè)院校課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)相銜接。辦好一批涉農(nóng)專業(yè)，擴(kuò)大農(nóng)村職業(yè)教育和農(nóng)林類專業(yè)招生規(guī)模，培養(yǎng)新型農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才，推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。大力推進(jìn)社區(qū)教育，加強(qiáng)社區(qū)教育工作隊(duì)伍建設(shè)，探索建立社區(qū)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。2013年8月,學(xué)校將接受教育部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部三部委對(duì)國家首批中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位的驗(yàn)收，同時(shí)根據(jù)學(xué)校的新五年發(fā)展規(guī)劃,擬在2014年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)8000人,力爭把學(xué)校建設(shè)成安徽一流的職教名校。第三章 項(xiàng)目建設(shè)的必要性一、項(xiàng)目建設(shè)符合中部崛起發(fā)展戰(zhàn)略隨著國家中部崛起發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和加入世貿(mào)組織取得成功，一大批規(guī)模龐大、效益良好的大中型國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)相繼在*市落戶和發(fā)展壯大，一系列投資巨大、影響深遠(yuǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施工程在*市境內(nèi)相繼啟動(dòng)和實(shí)施，其發(fā)展建設(shè)獲得了前所未有的歷史機(jī)遇，外部發(fā)展環(huán)境日漸寬松，內(nèi)部發(fā)展愿望日趨強(qiáng)烈。而某縣職教中心現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施已不能滿足發(fā)展的需要，故該項(xiàng)目的建設(shè)是十分必要且非常迫切的。各級(jí)政府要高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，貫徹積極發(fā)展的方針。職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。”教育部《20092012年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出：“大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，重點(diǎn)建設(shè)好地（市）、縣級(jí)骨干職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，面向農(nóng)村擴(kuò)大招生規(guī)模?！薄度珖逃聵I(yè)“十二五發(fā)展規(guī)劃》也提到：今后五年我國教育發(fā)展的基本指導(dǎo)思想之一是將“全國各類高中階段職業(yè)學(xué)校在校生占整個(gè)高中階段在校生的比重提高到60％左右”。黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育，更是職業(yè)教育大發(fā)展的政策機(jī)遇。以服務(wù)為宗旨，就是要堅(jiān)持以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，使職業(yè)教育擔(dān)負(fù)起為促進(jìn)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)服務(wù)這兩大任務(wù)。三 某縣全面貫徹實(shí)施國家相關(guān)法律的需要《中華人民共和國勞動(dòng)法》第三條規(guī)定：“勞動(dòng)者享有、接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的權(quán)利”；第五條規(guī)定：“國家采取各種措施，發(fā)展職業(yè)，”；第六十六條規(guī)定：“國家通過各種途徑，采取各種措施，發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)，開發(fā)勞動(dòng)者的職業(yè)技能，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增強(qiáng)勞動(dòng)者的就業(yè)能力和工作能力”?！吨腥A人民共和國教育法》第十九條規(guī)定：“國家實(shí)行職業(yè)教育制度或成人教育制度?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》第三條規(guī)定：“職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。本項(xiàng)目建設(shè)的目的是加快某縣職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，提高某縣職業(yè)教育的質(zhì)量；以及使更多的學(xué)生能接受職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)能力的提高。四、是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、就業(yè)發(fā)展的需要某縣在新中國成立以來有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，2000年在至2011是**教育改革發(fā)展的黃金時(shí)期，取得一系列成就。初中畢業(yè)生升學(xué)矛盾十分突出。某縣是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)縣，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾十分突出，農(nóng)業(yè)所占比例偏高，工業(yè)規(guī)模較小，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。某縣現(xiàn)有106余萬人口，其中80萬為農(nóng)業(yè)人口，而每年有近30萬農(nóng)業(yè)人口外出誤工，由于缺乏職業(yè)技能，大多數(shù)只能從事簡單而繁重的體力勞動(dòng)，勞動(dòng)量大但報(bào)酬低，因此，按照市場對(duì)人才的需求，廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和職業(yè)技能，增加外出務(wù)工人員的就業(yè)機(jī)會(huì)和收入已迫在眉睫，而某縣科技教育城的建設(shè)將為人才培訓(xùn)提供一個(gè)良好的軟硬件環(huán)境，將有利于提高勞動(dòng)力素質(zhì)，并促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)。第四章 項(xiàng)目選址及建設(shè)條件一、項(xiàng)目選址（一）選址原則場址選擇必須符合國家和本地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的布局要求，不能盲目亂建。場區(qū)的水文地質(zhì)和工程地質(zhì)條件必須滿足土建施工的基本要求。對(duì)場地做了遠(yuǎn)景規(guī)劃，做到了合理布置和安全運(yùn)行。（三）選址項(xiàng)目場址位于某縣職業(yè)教育中心校園內(nèi)，該項(xiàng)目區(qū)內(nèi)三通一平，完全滿足該項(xiàng)目建設(shè)需要，符合該項(xiàng)選址條件，便于教學(xué)活動(dòng)的開展。**鎮(zhèn)隸屬于安徽省*市某縣?，位于溪河入濉之口，坐落縣城，毗鄰*市區(qū)，該鎮(zhèn)下轄5個(gè)村，23個(gè)居委會(huì)，是著名的“酒鄉(xiāng)”，綿延千年的口子美酒盛產(chǎn)于此。地處蘇、魯、豫、皖四省交界處，*平原腹地，是徐州經(jīng)濟(jì)圈的重要組成部分。該鎮(zhèn)歷史悠久，旅游資源也相當(dāng)豐富。通過外來投資企業(yè)入駐和本地民營企業(yè)的發(fā)展，全鎮(zhèn)已形成以金沙服裝、銀海紡織等為主的輕紡工業(yè)基地；以中瑞農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)、華奧食用菌為主的農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)和生產(chǎn)基地；以順發(fā)食品、魯南面粉等為主的食品加工生產(chǎn)基地；以舒安達(dá)電動(dòng)車、宇達(dá)礦機(jī)為主的機(jī)械制造工業(yè)基地；以淮海中瑞、華聯(lián)超市、順達(dá)商貿(mào)為主的三產(chǎn)服務(wù)業(yè)格局。先后被國家建設(shè)部、發(fā)改委等6部門列為全國重點(diǎn)名鎮(zhèn)；國家林業(yè)局授予綠化先進(jìn)鎮(zhèn)；安徽省委授予“五個(gè)好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委；市（縣）委、政府授予經(jīng)濟(jì)運(yùn)行考核一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。**鎮(zhèn)乾隆湖工業(yè)集中區(qū)是縣委、縣政府重點(diǎn)建設(shè)的五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)之一。全部建成后，可容納規(guī)模工業(yè)企業(yè)100家以上。（二）、自然條件氣候特征某縣地處北溫帶，屬北方型大陸性季風(fēng)氣候，氣候溫和，四季分明，光照充足，%，無霜期202天。山丘平緩延伸兩側(cè)，其余均為平原，地勢由西北向東南傾斜，地基承載力山前地帶可達(dá)8噸/平方米。工程地質(zhì)條件根據(jù)鉆孔揭露地層屬第四級(jí)河流沖擊相地層，分述如下：（1）粉質(zhì)粘土。（2）粘土，綜褐色，青灰色，可塑性偏硬，中等壓縮性，見少量淡水螺殼，完整。（4）粉細(xì)砂，淺黃色，級(jí)配性差，中密。地震據(jù)《中國地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》和《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》附錄A，項(xiàng)目地抗震設(shè)防烈度為6度。（三）當(dāng)?shù)貧庀髼l件氣溫：年平均氣溫 ℃極端最高氣溫 ℃極端最低氣溫 ℃最冷月平均氣溫 ℃最熱月平均氣溫 ℃溫度：全年相對(duì)平均溫度 71℃月平均最高相對(duì)溫度 81℃月平均最低相對(duì)溫度 66℃風(fēng)向風(fēng)速：全年主導(dǎo)風(fēng)向NE頻率12%降雨量：年最大降雨量 月最大降雨量 日最大降雨量 （四）、地理位置、交通條件某縣地處*市南部，市縣相距5公里左右，蘇魯、豫、皖四省交界處，北與*毗鄰，東部和西南部分別與宿州、阜陽兩市接壤。某縣交通條件較好，鐵路、公路、水路三位一體。（五）基礎(chǔ)設(shè)施條件較好供水項(xiàng)目區(qū)地下水資源十分豐富，可保證項(xiàng)目建設(shè)期及建成后的用水需要。通訊某縣**鎮(zhèn)通訊工程，可滿足項(xiàng)目固定和移動(dòng)通訊要求。第五章 工程建設(shè)方案一、設(shè)計(jì)依據(jù)（一）《安徽省城市規(guī)劃管理?xiàng)l例》（二）相關(guān)政府文件（三）國家現(xiàn)行有關(guān)建筑設(shè)計(jì)法規(guī)二、設(shè)計(jì)主導(dǎo)思想規(guī)劃設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)創(chuàng)造一個(gè)幽雅、寧靜同時(shí)又有濃厚文化氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，并能滿足多層次、多形式教育培訓(xùn)，集多元化、多樣化人才培訓(xùn)、科技推廣、生產(chǎn)示范、信息傳播、科學(xué)研究于一體的綜合性的環(huán)境需求，同時(shí)兼顧生態(tài)綠地校園的可持續(xù)性規(guī)劃模式。（二）堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀等原則，積極采用新材料，新設(shè)備，推廣新技術(shù)。（四）嚴(yán)格遵守和執(zhí)行國家現(xiàn)行有關(guān)方針政策和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，力求做到技術(shù)先進(jìn)，安全可靠，經(jīng)濟(jì)合理，節(jié)約能源和符合環(huán)境保護(hù)要求。充分考慮建筑與周邊環(huán)境的關(guān)系，確保建筑有最佳位置和良好朝向。（六）堅(jiān)持科學(xué)、合理、節(jié)約原則，在滿足使用功能要求的同時(shí)，體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、智能化和人性化的特點(diǎn)。以新穎和諧、簡潔樸實(shí)的建筑語言和時(shí)代氣息表現(xiàn)建筑的內(nèi)在性格和時(shí)代風(fēng)貌。四、總平面設(shè)計(jì)學(xué)校應(yīng)有總平面設(shè)計(jì)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。建筑面積10000平方米。是讀書學(xué)習(xí)的理想地點(diǎn)。 風(fēng)雨操場應(yīng)離開教學(xué)區(qū)、靠近室外運(yùn)動(dòng)場地布置。 學(xué)校的校門不宜開向城鎮(zhèn)干道或機(jī)動(dòng)車流量每小時(shí)超過300輛的道路。 建筑物的間距應(yīng)符合下列規(guī)定： （1）教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。 （3）兩排教室的長邊相對(duì)時(shí)，其間距不應(yīng)小于25m。（二）道路交通組織職教中心教學(xué)區(qū)、生活區(qū)布局相對(duì)集中，交通以教學(xué)樓為中心，周邊環(huán)形布置道路，環(huán)形道路連接各區(qū)域。（三）綠化系統(tǒng)綠化設(shè)計(jì)結(jié)合地形、功能、生態(tài)與氣候，各個(gè)功能區(qū)綠化相嵌入的關(guān)系。（四）建筑面貌教學(xué)樓和教學(xué)綜合樓連為一體，且搭配恰當(dāng)，建筑群體高低錯(cuò)落，疏密相間，輪廊線富于變化。墻面虛實(shí)相間，為突出重點(diǎn)，并突出梯間體量，形成垂直實(shí)體劃分，在檐口、窗戶上處理細(xì)部，整體格調(diào)、色彩、造型既與環(huán)境對(duì)話，又與地域文脈溝通，同時(shí)體現(xiàn)現(xiàn)代教育建筑的特點(diǎn)。建筑〔2003〕《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》房屋建筑部分[2002年版]（二）剖面設(shè)計(jì)根據(jù)功能需要和地形情況，教學(xué)樓首層設(shè)計(jì)地坪標(biāo)高為177。各層室內(nèi)空間高度均能滿足使用高度要求。交通組織合理，能滿足樓內(nèi)水平和垂直交通人員疏散需要。衛(wèi)生間設(shè)無障礙廁位。確保殘疾學(xué)生能方便、安全使用，充分體現(xiàn)對(duì)他們的關(guān)愛。在滿足功能的前提下，在建筑形態(tài)上創(chuàng)造教學(xué)建筑的個(gè)性和風(fēng)格，突出文教建筑的儒雅氣質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校建筑的活潑氣氛。造型自然和諧，美觀大方，簡練新穎，色調(diào)明快。平面設(shè)計(jì)該項(xiàng)目建設(shè)考慮了充分利用學(xué)校地塊周圍環(huán)境及景觀的要求，力求布置合理、舒適，體現(xiàn)以人為本理念。（2）、 合理有序/動(dòng)靜結(jié)合各功能房間布局緊湊/分區(qū)合理，既相對(duì)獨(dú)立又有較好的聯(lián)系,使各功能空間形成了有機(jī)的整體。以“學(xué)生為本”是整個(gè)學(xué)校規(guī)劃及單體設(shè)計(jì)的原則，是建立教學(xué)模式的依據(jù)，將各功能空間有機(jī)的連為一體，為師生提供了舒適的交流空間,以適應(yīng)開放式的趨勢。以簡潔、明快的手法展示出城市建筑風(fēng)范，形成突出的符合校園氛圍的教學(xué)環(huán)境形象。2. 結(jié)構(gòu)安全等級(jí)和設(shè)計(jì)使用年限、抗震等級(jí)，結(jié)構(gòu)安全等級(jí)二級(jí)，結(jié)構(gòu)使用年限50年?？蚣芸拐鸬燃?jí)四級(jí)。主體結(jié)構(gòu)：建筑物主樓/附樓/階梯教室及連廊劃分位幾個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)主體，均采用全框架結(jié)構(gòu)；公寓樓設(shè)計(jì)為兩棟六層磚混結(jié)構(gòu)。（四）地震烈度、地震動(dòng)參數(shù)根據(jù)《中國地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》（GB183062001），即抗震設(shè)防烈度為7度。本工程按6度設(shè)防，構(gòu)造措施按6度設(shè)防取用，抗震重要性類別為丙類，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)抗震等級(jí)為三級(jí)。（六）基礎(chǔ)設(shè)計(jì)本工程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)暫按柱下獨(dú)立基礎(chǔ)考慮，待建設(shè)單位提供地質(zhì)勘探資料后，在下階段設(shè)計(jì)時(shí)，再確定基礎(chǔ)型式。