認(rèn)識(shí)過程之記憶ppt課件-在線瀏覽
2025-06-20 07:42本頁面
【正文】 77。 ：聽覺編碼、視覺編碼、語義編碼： 短時(shí)記憶的容量是有限的，美國心理學(xué)家約翰 ?米勒（ Miler）經(jīng)過 七 年反復(fù)測定， 其容量為 7177。 ：主要加工方式是組塊化和復(fù)述，從而使有限的容量增加，保持時(shí)間較長，并使更多的信息進(jìn)入長時(shí)記憶。特點(diǎn)： ： 長時(shí)記憶是指保持時(shí)間超過一分鐘，可能是超過一小時(shí)、一天、一個(gè)月甚至終身。 ： 進(jìn)入長時(shí)記憶的信息，一方面靠了對短時(shí)記憶的重復(fù)、應(yīng)用和加工，把新的材料納入個(gè)體已有的知識(shí)體系中，對信息進(jìn)行一定的分析、歸納；另一方面則是因?yàn)橛行┬畔⑹痔厥?，由于影響深刻一次就形成了? （ 2） 內(nèi)隱記憶 ： 未意識(shí)到其存在而又無意識(shí)提取的記憶 。 它強(qiáng)調(diào)的是信息 提取 過程的無意識(shí)性，而不管信息識(shí)記過程是否有意識(shí)。216。216。216。這種現(xiàn)象在遺忘癥患者身上都有發(fā)現(xiàn)：他們沒有意識(shí)到自己擁有某方面的學(xué)習(xí)記憶，但在他們完成有關(guān)任務(wù)操作上卻表現(xiàn)出了記憶效果。? （２）語義記憶：是關(guān)于各種有組織的知識(shí)的記憶。? 記憶表象的特點(diǎn)： 直觀形象性、概括性、模糊片斷性? 記憶表象的作用： 記憶表象是從知覺過渡到思維的中間環(huán)節(jié)，是想象的基礎(chǔ)。? （ 1）根據(jù) 識(shí)記的目的性，可分為? 無意識(shí)記： 無意識(shí)記是指事先沒有預(yù)定目的，也沒有經(jīng)過意志努力的識(shí)記。 ? 有意識(shí)記： 有意識(shí)記是指事先有預(yù)定目的，并做出一定意識(shí)努力的識(shí)記。（ 2）根據(jù) 識(shí)記材料和方法 的不同，可分為：? 機(jī)械識(shí)記： 是不求甚解、僅僅依據(jù)事物的外部特征或外在聯(lián)系而機(jī)械重復(fù)的識(shí)記。? 意義識(shí)記： 是指在對事物理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)事物的內(nèi)在特征或內(nèi)部聯(lián)系而進(jìn)行的識(shí)記。具有全面、牢固、精確和迅速有效等特點(diǎn) 。 當(dāng)時(shí)并未提出識(shí)記句子的要求。結(jié)果， 被試對自己所造的句子的回憶效果比主試所提出的句子的識(shí)記效果高三倍。影響識(shí)記的條件 材料的性質(zhì)不同，識(shí)記的效果也往往就不同。同時(shí)，識(shí)記材料的數(shù)量也對識(shí)記效果產(chǎn)生影響：材料越多，識(shí)記所用的平均時(shí)間和次數(shù)也就越多。 ? ： 對于識(shí)記過的材料不能再現(xiàn)或再認(rèn)，或者錯(cuò)誤地再現(xiàn)或再認(rèn)，就叫遺忘，遺忘是與保持相反的過程。? 他總結(jié)出了三條規(guī)律： （ 1）大多數(shù)遺忘出現(xiàn)在學(xué)習(xí)后的一小 （ 2）遺忘的進(jìn)程不是均衡的 ，而是 先快后慢 ，最后逐漸穩(wěn)定下來； （ 3）重新學(xué)習(xí)要比第一次容易。人們最先遺忘的是對自己沒有意義的不符合需要的，不感興趣的，在工作和學(xué)習(xí)種不占主要地位的材料。熟練動(dòng)作和形象材料遺忘較慢，無意義的材料比有意義的材料遺忘
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