數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論教案-在線瀏覽
2025-06-18 22:48本頁面
【正文】 表連接查詢命令形式。教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)給定的涉及對(duì)多個(gè)以上表的查詢要求，構(gòu)造一個(gè)合適的連接查詢塊。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)基本表的嵌套查詢形式及SQL如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的集合運(yùn)算。教學(xué)活動(dòng)： 嵌套查詢 一、帶有IN謂詞的子查詢 二、帶有比較運(yùn)算符的子查詢 三、帶有ANY或ALL謂詞的子查詢 四、帶有EXISTS謂詞的子查詢 集合查詢教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)教學(xué)札記：第十四講第三章 SQL第四節(jié) 數(shù)據(jù)更新教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用SQL所提供的實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)更新的幾個(gè)命令的使用。教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)用戶的更新要求構(gòu)造使用的命令。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握對(duì)視圖的操作及數(shù)據(jù)控制的幾個(gè)命令的使用。 定義視圖 一、建立視圖 二、刪除視圖 查詢視圖 更新視圖 視圖的作用 數(shù)據(jù)控制 授權(quán) Grant命令的靈活運(yùn)用。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)教學(xué)札記：第十六講第四章 關(guān)系系統(tǒng)及查詢優(yōu)化教學(xué)目的：使學(xué)生了解目前所流行的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件從理論上那些符合關(guān)系系統(tǒng)的要求，給出了關(guān)系系統(tǒng)的定義、分類以及準(zhǔn)則，對(duì)一個(gè)關(guān)系系統(tǒng)用戶在使用它的過程中對(duì)每一個(gè)查詢操作采用怎樣的策略使計(jì)算機(jī)運(yùn)行起來效率會(huì)更好。教學(xué)難點(diǎn)：查詢優(yōu)化的策略教學(xué)活動(dòng)： 一、關(guān)系系統(tǒng)的定義 二、關(guān)系系統(tǒng)的分類 三、完備關(guān)系系統(tǒng)的準(zhǔn)則 四、查詢優(yōu)化的一般原則和步驟教學(xué)工具：板書教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)教學(xué)札記：第十七講第五章 關(guān)系規(guī)范理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解針對(duì)一個(gè)實(shí)際問題如何構(gòu)造合適的關(guān)系模式來描述現(xiàn)實(shí)世界，怎樣從一個(gè)第1NF的關(guān)系模式規(guī)范到一個(gè)合適的程序的范式。教學(xué)活動(dòng)： 問題的提出 設(shè)計(jì)關(guān)系模式時(shí)，需要解決幾種異常問題，由此引入了關(guān)系規(guī)范化理論體系。 函數(shù)依賴 數(shù)據(jù)依賴的一種，分完全函數(shù)依賴、部分函數(shù)依賴和傳遞函數(shù)依賴，討論一個(gè)關(guān)系模式屬于第幾范式，是在函數(shù)依賴的范疇下進(jìn)行的。主碼和外碼所滿足的現(xiàn)實(shí)意義 范式 規(guī)范化的關(guān)系模式稱為范式。 2NF 在第1NF的基礎(chǔ)上消除了非主屬性對(duì)碼的部分函數(shù)依賴所能達(dá)到的程度的范式。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：第十八講第五章 關(guān)系規(guī)范理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解針對(duì)一個(gè)實(shí)際問題如何構(gòu)造合適的關(guān)系模式來描述現(xiàn)實(shí)世界，怎樣從一個(gè)第1NF的關(guān)系模式規(guī)范到一個(gè)合適的程序的范式。教學(xué)活動(dòng)： 問題的提出 設(shè)計(jì)關(guān)系模式時(shí)，需要解決幾種異常問題，由此引入了關(guān)系規(guī)范化理論體系。 函數(shù)依賴 數(shù)據(jù)依賴的一種，分完全函數(shù)依賴、部分函數(shù)依賴和傳遞函數(shù)依賴，討論一個(gè)關(guān)系模式屬于第幾范式，是在函數(shù)依賴的范疇下進(jìn)行的。主碼和外碼所滿足的現(xiàn)實(shí)意義 范式 規(guī)范化的關(guān)系模式稱為范式。 2NF 在第1NF的基礎(chǔ)上消除了非主屬性對(duì)碼的部分函數(shù)依賴所能達(dá)到的程度的范式。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：第十九講第五章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及了解從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)活動(dòng)： BCNF 一個(gè)屬于第1范式的關(guān)系模式如果消除了任何屬性對(duì)主屬性的部分函數(shù)依賴和傳遞函數(shù)依賴所能達(dá)到的程度的范式。一個(gè)關(guān)系模式僅僅討論函數(shù)依賴可以徹底分離到BCNF。 規(guī)范化小結(jié) 規(guī)范化的基本思想是將一個(gè)關(guān)系模式根據(jù)實(shí)際環(huán)境的需求，討論其屬性之間所存在的不好的性質(zhì)，可以逐步消除掉，使一個(gè)關(guān)系模式可以從低程度的范式向高程度的范式轉(zhuǎn)換達(dá)到自己的要求。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：第二十講第六章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及了解從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)活動(dòng)： BCNF 一個(gè)屬于第1范式的關(guān)系模式如果消除了任何屬性對(duì)主屬性的部分函數(shù)依賴和傳遞函數(shù)依賴所能達(dá)到的程度的范式。一個(gè)關(guān)系模式僅僅討論函數(shù)依賴可以徹底分離到BCNF。 規(guī)范化小結(jié) 規(guī)范化的基本思想是將一個(gè)關(guān)系模式根據(jù)實(shí)際環(huán)境的需求，討論其屬性之間所存在的不好的性質(zhì)，可以逐步消除掉，使一個(gè)關(guān)系模式可以從低程度的范式向高程度的范式轉(zhuǎn)換達(dá)到自己的要求。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：第二十一講第五章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及掌握如何從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何掌握一個(gè)關(guān)系模式分解到3NF、BCNF和4NF，所采用的分解算法怎樣靈活運(yùn)用。二、 函數(shù)依賴的等價(jià)與覆蓋關(guān)系模式的等價(jià)和覆蓋的含義求解屬性閉包的算法?！∪?、候選關(guān)鍵字的求解理論和算法 具有惟一候選關(guān)鍵字的求解的幾種方法 關(guān)系模式的候選關(guān)鍵字求解的一般算法。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)依賴的公理系統(tǒng)，屬性的閉包，函數(shù)依賴的極小化以及模式分解的幾種算法。教學(xué)活動(dòng)：三、 數(shù)據(jù)依賴的公理系統(tǒng)Armstrong公理系統(tǒng)的內(nèi)容，及由此所提出的幾條推理規(guī)則。一個(gè)關(guān)系模
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