現(xiàn)代貿(mào)易理論ppt課件(2)-在線瀏覽
2025-06-18 12:06本頁面
【正文】 乘以 3。 于是 ， 美國變成勞動力充裕的國家 ， 故應輸出勞動密集型產(chǎn)品 。要使一個國家在人力資本方面獲得優(yōu)勢，就必須進行 教育培訓 等方面的投資。 按照要素稟賦理論 ， 某種產(chǎn)品總是采用某要素密集方式生產(chǎn)的 ， 但事實上 ， 某種產(chǎn)品在某個國家特定的要素價格下可能是勞動密集型產(chǎn)品 ，在另一國家特定的要素價格下卻可能以資本密集型方式生產(chǎn) 。 第二節(jié)、技術(shù)差距理論 一、技術(shù)對國際貿(mào)易的影響 二、技術(shù)差距理論 技術(shù)差距可以有兩種形式：一是技術(shù)進步提高勞動 生產(chǎn)率 ；二是技術(shù)進步創(chuàng)造出 新 產(chǎn)品。 在第二種形式下，技術(shù)差距表現(xiàn)為創(chuàng)新國在一段時間內(nèi) 壟斷 出口，這一時間段稱為 “ 仿效差距 ” 。 “ 反應差距 ” 是指從創(chuàng)新國生產(chǎn)到模仿國開始模仿生產(chǎn)所需的時間， “ 掌握差距 ” 是指模仿國從開始生產(chǎn)到達到創(chuàng)新國同一水平所需的時間，這一時間內(nèi)生產(chǎn)擴大，進口被本國產(chǎn)品所替代。 一般來說 ， 需求差距會小于 反應 差距 ， 更會小于 模仿 差距 。 需求 差距與 反應 差距之間的差異決定了國際貿(mào)易的利益 。 三、技術(shù)差距貿(mào)易模型 胡弗鮑爾根據(jù)技術(shù)差距理論 ， 建立了技術(shù)差距貿(mào)易模型 。 如下圖所示 。從 T0起，甲國開始生產(chǎn)新產(chǎn)品， T0—T1為需求滯后階段，乙國對新產(chǎn)品沒有需求，因而甲國不能將新產(chǎn)品出口到乙國，過了 T1， 乙國模仿甲國的消費對新產(chǎn)品有了需求，甲國出口、乙國進口新產(chǎn)品。由于新技術(shù)通過各種途徑擴散到乙國，達到 T2， 乙國掌握新技術(shù)開始模仿生產(chǎn)新產(chǎn)品，反應滯后階段結(jié)束，掌握滯后階段開始，此時甲國的生產(chǎn)和出口（乙國的進口）量達到最大。 達到 T3， 乙國生產(chǎn)規(guī)模進一步擴大 ，新產(chǎn)品成本進一部下降 ， 其產(chǎn)品不但可以滿足國內(nèi)市場的全部需求 ，而且可以用于出口 。 可見 ， 甲乙兩國貿(mào)易發(fā)生于T1——T3這段時間 ， 即乙國開始從甲國進口到甲國出口為零這段時間 。這是因為，第一，只有當一國企業(yè)規(guī)模擴大受到本國市場 容量限制時，企業(yè)家才會想方設法打開國外銷路，擴大銷售范圍，把國內(nèi)貿(mào)易擴大為國際貿(mào)易。第三，因為發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)新產(chǎn)品與 市場 關系密切，因此，出口的工業(yè)品要獲得 相對 優(yōu)勢，首先必須立足國內(nèi)市場。 人均收入水平的高低與資本貨物、消費貨物的需求類型關系密切。 人均收入水平高的國家需求高質(zhì)量和 “ 奢侈 ” 性消費貨物和技術(shù)水平高的資本貨物，而人均收入水平低的國家則需求 低檔 的 “ 必需消費品與一般資本貨物 ” 。 而發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的貿(mào)易視需求格局 重疊 程度而定 。 二、對需求相似理論的簡評 需求偏好相似理論從 需求 方面來解釋國際貿(mào)易的流向 ， 它在一定程度上分析和研究當前發(fā)達國家之間工業(yè)制成品貿(mào)易量最大的原因 。 林德爾的需求偏好相似理論也存在一些缺陷。 其次 ， 當代的國際貿(mào)易現(xiàn)實已經(jīng)同林德爾提出的某些 命題 不相符合 。 這種觀點顯然是為維護 舊 國際經(jīng)濟秩序服務的 。 在第二階段 ， 歐洲 、 日本廠商開始摹仿制 造新產(chǎn)品 ， 美國進口貨在摹仿國市場的競爭力下降 ， 出口開始減少 。 在第四階段 ， 發(fā)展中國家也逐漸掌握新產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù) ， 開始生產(chǎn)和銷售 。 Q T0 T1 T2 T3 T4 T5 后進國家 日本歐洲 美國 縱軸正方向表示出口量，負方向表示進口量；橫軸 T表示時間。 美國由出口到進口 ， 其他兩類國家由進口到出口 ， 各自形成上下波動的曲線 ， 交織在一起呈波濤狀 。 產(chǎn)品的生命周期在第一類國家將要結(jié)束 ， 第二類國家正在開始 ，在第二類國家將要結(jié)束 ， 在第三類國家正在開始 ， 新產(chǎn)品就是這樣此起彼伏波浪式地傳遞 。其次 ， 該理論 模式 還不夠完善 ， 在涉及初級產(chǎn)品或技
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