《現(xiàn)代貿易理論》ppt課件 (2)-全文預覽
【正文】 。 T0為美國開始生產(chǎn)時間， T1為美國開始出口和歐洲、日本開始進口時間， T2為后進國家開始進口時間， T3為歐洲、日本開始出口時間， T4為美國開始進口時間， T5為后進國家開始出口時間。 在第三階段 ， 歐洲 、 日本等國的產(chǎn)品開始在 第三國 市場與美國貨競爭 ，并逐步取代了美國貨而占領第三國市場 ， 美國出口全面下降 。最后 ， 需求偏好相似理論主張發(fā)展中國家只向發(fā)達國家出口資源密集型的初級產(chǎn)品 ， 而制成品貿易應只限于在經(jīng)濟發(fā)展水平相似的發(fā)展中國家之間進行 。 需求偏好相似理論在戰(zhàn)后國際貿易理論的發(fā)展中具有一定的影響和較明顯的 特色 。因此，人均收入水平高的工業(yè)發(fā)達國家之間貿易量很大。 由于一國工業(yè)品首先是為了滿足國內市場 需求偏好 和 收入水平 而生產(chǎn)的 ， 所以 ， 該國工業(yè)品出口的國家應是那些收入水平 、 需求偏相似的國家 。 第三節(jié)、需求偏好相似理論 一、需求偏好相似理論 產(chǎn)品出口的可能性決定于它的國內需求 。過了 T2， 隨著乙國生產(chǎn)規(guī)模擴大、產(chǎn)量增加，甲國的產(chǎn)量和出口量（乙國的進口量）不斷下降。 甲國生產(chǎn)、出口 Q 需求差距 反映差距 模仿差距 掌握差距 乙國生產(chǎn)、出口 T1 T2 T3 T0 T 圖中橫軸 T表示時間，縱軸 Q表示商品數(shù)量，橫軸上方則表示技術創(chuàng)新國甲的生產(chǎn)和出口（乙國的進口）的數(shù)量，橫軸下方則表示技術模仿國乙的生產(chǎn)和出口（甲國的進口）數(shù)量。 需求差距越短 ， 反應差距越長 ， 技術創(chuàng)新國獲得的貿易利益越大 。 另外 ， 創(chuàng)新國新產(chǎn)品問世 ， 而外國消費者還不認為它是國內產(chǎn)品的完全替代品 ，對它并無需求的這一段時間間隔稱為“ 需求差距 ” 。在第一中形式下，技術差距表現(xiàn)為 比較優(yōu)勢 的差距 。 （ 三 ） 、 自然資源要素說 （ 四 ） 、 貿易壁壘說 （ 五 ） 、 要素密集反向論 要素密集反向是指同一種產(chǎn)品在資本豐裕的國家是 資本 密集型產(chǎn)品，而在勞動豐裕的國家則是 勞動 密集型產(chǎn)品。 這樣 ， 資本的數(shù)量未變 ， 而勞動力增加 3倍 ， 那么美國每個工人的資本供給 ， 比起其他許多國家來說 ， 就變得相對少一些 ， 而不是多一些了 。 二、對里昂惕夫之迷的解釋 （ 一 ） 、 勞動熟練說 里昂惕夫認為，謎底在于美國的勞動力與外國同類工業(yè)雇傭的勞動力比較，具有相對高的勞動 生產(chǎn)率 。 換句話說 ， 這個國家進行對外貿易是為了 節(jié)約 它的資本并解決它的過剩勞動力問題 ， 而不是相反 。生產(chǎn)進口商品的資本與勞動之比為 18184。資本與勞動之比（資本 密集度 ）為 14015。 里昂惕夫由此得出結論： “ 美國參與國際分工是以 勞動密集型 產(chǎn)品而不是以資本密集型的生產(chǎn)專業(yè)化為基礎的 。 可見 ， 里昂惕夫第二次驗證的結果與第一次驗證的結果基本一致 ， 證明 1951年美國出口的仍然是勞動密集型產(chǎn)品 ， 進口的是資本密集型產(chǎn)品 ， 謎依然存在 。 所以 ， 美國工人的總數(shù)應乘以 3。要使一個國家在人力資本方面獲得優(yōu)勢，就必須進行 教育培訓 等方面的投資。 第二節(jié)、技術差距理論 一、技術對國際貿易的影響 二、技術差距理論 技術差距可以有兩種形式：一是技術進步提高勞動 生產(chǎn)率 ；二是技術進步創(chuàng)造出 新 產(chǎn)品。 “ 反應差距 ” 是指從創(chuàng)新國生產(chǎn)到模仿國開始模仿生產(chǎn)所需的時間， “ 掌握差距 ” 是指模仿國從開始生產(chǎn)到達到創(chuàng)新國同一水平所需的時間，這一時間內生產(chǎn)擴大，進口被本國產(chǎn)品所替代。 需求 差距與 反應 差距之間的差異決定了國際貿易的利益 。 如下圖所示 。由于新技術通過各種途徑擴散到乙國，達到 T2， 乙國掌握新技術開始模仿生產(chǎn)新產(chǎn)品，反應滯后階段結
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