【正文】 、補學法 學習方法：合作交流、實踐法 教學準備及手段 《生日歌》 《國家》歌曲 第一課時 教學過程： 一、導入（2分鐘） 聲音導入：教師播放一段生日歌 聽到這首歌你想到了什么？ 你的生日是什么時候，你會怎么過呢？ 你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。 國慶的由來 師：誰知道國慶節(jié)的由來？ 生答 （多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，） 思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？ 揭示課題 二、 教學活動（34分鐘） 你知道關于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學們聽嗎？ 教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌 你還在哪些地方見過這些國家象征？ 這時應該怎么辦？ 出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做。教學與反思：第二課時 一、導入（2分鐘） 聲音導入：教師播放一段《國家》。一、目標確立。知道各地的人是怎樣過中秋節(jié)的。三、導入新課。活動一：我們這樣過中秋。師出示課本14頁圖片，總結?；顒佣褐星锕?jié)，團圓夜。出示15頁圖片，讀故事《我們家的中秋節(jié)》。 品讀古詩?；顒尤呵锾炖镞€有什么節(jié)日。 知道重陽節(jié)這天要去登高、賞菊…… 知道秋天很多地方都會舉行有特色的節(jié)日活動。第二單元 我們的班級5 我愛我們班教學目標：知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過設計班徽的活動，讓自己做班級的主人。教學難點： 培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班級，積極參加班級活動。教學過程活動一1. 師：同學們，通過前面的學習，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學呀？ ：你們平時都玩些什么游戲呢？ 6. 師小結：一個令人快樂的班級，一個充滿溫暖的班級，在老師的關心，同學的友愛中我們一天天長大，2（1）班就是我們快樂的家。師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！活動二：團結友愛的同學們。一些有共同興趣愛好的同學還組成了興趣小組……師引導孩子們學習課本19頁上的內容，使孩子明白咱們班是有愛的班級！小組活動：一起完成作業(yè)欄?；顒尤何覟槲覀儼帱c個贊。師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。 2. 大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。 3. 師：同學們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。 5. 師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現兩種意見爭執(zhí)不下） 7. 師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？ 12. 師小結：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。：全班來跳集體舞。了解跳舞時的動作要領，體會跳集體舞的樂趣。　　了解日常的學習與生活中必須遵守的規(guī)章制度?！　≈攸c難點：　　重點：知道班級處處有規(guī)則。　　難點：做個自覺遵守規(guī)則的人?！　　缎W生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。　　搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例?！　〗處熣勗捯耄核自捳f，沒有規(guī)矩不成方圓?！　W生看圖22頁，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則?！　〗處煟喝粘Ｉ钪?，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學習帶來了不便?！　〗處煟耗阍浛匆娺^哪些不文明的現象？你有什么體會？　　學生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。對于勇于承認錯誤的學生，教師應予以表揚?！　〗處煟何覀內粘５膶W習、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？　　學生先小組討論，然后班級交流?！』顒尤喊鸭s定做成文明棋。針對問題，小組制訂相關規(guī)則《文明棋》。全班一起下《文明棋》，制定下棋規(guī)則。小結：下完文明棋，我發(fā)現守規(guī)則會“前進”得更快……　　四、課后延伸　　執(zhí)行《我們的約定》，對學生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。培養(yǎng)然愛勞動的品德?；顒右唬航裉煳抑等铡Ｄ銈兤綍r是怎樣做值日的呢？孩子們交流討論。同學們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？整理圖書室，同學不停自己的勸告。掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學絆倒了。誰愿發(fā)表一下自己的意見?小組交流、討論。師總結：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責。出示28頁插圖。學完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。1．認識教室是靠大家共同營造的學習環(huán)境，每個人都應該主動地參與學習環(huán)境的創(chuàng)設。2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能。3．形成初步的團結合作精神和創(chuàng)新能力。難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。教學過程：活動一：他們的教室好在哪里？小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設計的，它們有哪些好的地方。活動二：我們一起來設計。小A 說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方……小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……小C說：我們小組來設計植物角…………活動三：大家一起來動手。我們分組合作，一起行動起來吧！出示32頁插圖。課件出示33頁插圖。教學反思：第三單元 我們在公共場所9 這些是大家的活動一：學校里的公物。生交流：操場上的籃球場、教室里的電風扇、圖書管里的圖書、教室里的桌椅……你還知道學校中的公物有？活動二：身邊的公物還好嗎？把全班分成4個小組，一起