【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝統(tǒng)一》第9課兩宋的政治和軍事【內(nèi)容提要】宋朝(960年-1279年):上承五代十國,下啟元朝。分北宋和南宋兩個(gè)階段,共歷18帝,享國319年,是古代文明的成型時(shí)期。政治上:結(jié)束了五代十國以來分裂割據(jù)的局面,并通過分權(quán)與收權(quán)來加強(qiáng)專制集權(quán);科舉制的完善與文官體制的發(fā)展
2025-08-09 07:16
【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第二單元《三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展》第7課制度的變化與創(chuàng)新歷史園地資料編寫團(tuán)隊(duì)李錦芳【內(nèi)容提要】三國兩晉南北朝至隋唐時(shí)期的制度在傳承中創(chuàng)新。南北朝時(shí)期在察舉制基礎(chǔ)上創(chuàng)建了九品中正制,為隋唐時(shí)期的科舉制奠定了基礎(chǔ);中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)在三公九卿的框架內(nèi)逐漸形成了三省制的雛形,為隋唐時(shí)期的三省六部制
2025-08-11 03:38
【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第一單元《從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)國家的建立與鞏固》第2課諸侯紛爭與變法運(yùn)動【內(nèi)容提要】春秋時(shí)代是中國歷史上罕有的變局。軍事方面列強(qiáng)爭霸,合縱連橫;政治方面封建體制逐漸瓦解,君主專制中央集權(quán)郡縣官僚制國家逐步在各國建立;經(jīng)濟(jì)方面農(nóng)業(yè)手工業(yè)均有極大的進(jìn)步,商業(yè)也呈現(xiàn)前所未有的繁榮;文化方面產(chǎn)生了輝煌燦爛的文
2025-08-09 03:23
【摘要】中外歷史綱要(上)歷史名詞總結(jié)寫在前面:為了幫助教師全面把握新教材的關(guān)鍵敘述,本文特意將若干文件名稱、已注釋名字、引用書籍名稱、人物名字等列入其中。第一單元從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)封建國家的建立與鞏固第1課中華文明的起源與早期國家舊石器時(shí)代元謀人北京人新石器時(shí)代仰韶文化大汶口文化河姆渡文化氏族公社良渚文化
2025-08-11 03:37
【摘要】第一單元從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)封建國家的建立與鞏固第3課統(tǒng)一多民族封建國家的初步建立歷史園地資料編寫團(tuán)隊(duì)吳志強(qiáng)【內(nèi)容提要】秦朝是我國統(tǒng)一多民族國家形成的重要時(shí)期。專制主義中央集權(quán)制度的創(chuàng)立,使中國歷史由上古時(shí)期進(jìn)入到中古階段,由貴族政治過渡到官僚政治;由于中央政府在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、邊疆與民族治理等政策的完
【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識體系第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》第12課遼宋夏金元的文化【內(nèi)容提要】遼宋夏金元的文化,承隋唐之后,繼續(xù)有所發(fā)展。宋元是封建文化高度繁榮的階段,在科學(xué)技術(shù)方面有突出發(fā)展,對世界文明的進(jìn)步起了重要作用。理學(xué)的產(chǎn)生、宋詞和元曲的繁榮、世俗文學(xué)的出現(xiàn),是這一時(shí)期文學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)。隨著契丹、黨項(xiàng)、女真、蒙古等族同漢族文化的
2025-08-02 22:02
【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第五單元《晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存》第16課鴉片戰(zhàn)爭的沖擊與因應(yīng)【內(nèi)容提要】當(dāng)歐洲進(jìn)入資本主義發(fā)展時(shí)代,清政府作為中國的統(tǒng)治者對世界形勢的變化渾然不覺。兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗,清政府被迫簽訂一系列不平等條約,中國淪為半殖民地半封建社會。面對民族危機(jī),林則徐、魏源和徐繼畬等近代中國最早睜眼看世界的人,初步提出了向
2025-08-09 03:22
【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第八單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭》第23課《從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)》【課標(biāo)解讀】一、初中歷史課標(biāo)(2011年版)1931年日本帝國主義發(fā)動九一八事變,中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī),全國抗日救亡運(yùn)動不斷高漲。1937年日本帝國主義發(fā)動七七事變,以國共兩黨第二次合作為基礎(chǔ)的中華民族全面抗戰(zhàn)從此開始
【摘要】第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第18課挽救民族危亡的斗爭【內(nèi)容提要】甲午戰(zhàn)敗,日本從《馬關(guān)條約》中獲取了大量利權(quán),刺激列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮,中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重,中國社會內(nèi)部展開了不同的方式來挽救民族危亡。一種是以精英集團(tuán)內(nèi)部的激進(jìn)派為代表,展開了一場自上而下的政治改良運(yùn)動——戊戌變法,但最終被當(dāng)權(quán)的守舊勢力鎮(zhèn)壓;一種是群眾性的反帝愛國運(yùn)動——義和團(tuán)運(yùn)動,
【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識體系第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會【內(nèi)容提要】伴隨宋代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的作物熟制的變化,糧食產(chǎn)量的增加,直接導(dǎo)致了宋代人口過億和經(jīng)濟(jì)作物種植的推廣。作物熟制的變化主要發(fā)生在南方地區(qū),加速了南北經(jīng)濟(jì)的差距和經(jīng)濟(jì)重心的南移,為加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,元代重新整修大運(yùn)河,開拓海運(yùn)。農(nóng)業(yè)效益增加也為城市人
2025-08-09 02:20
【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識體系第五單元《晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存》第17課《尋求國家出路的探索和列強(qiáng)侵略的加劇》【內(nèi)容提要】十九世紀(jì)中期,隨著資本主義世界市場的初步形成,西方殖民國家也進(jìn)一步加緊了對中國的侵略,中國社會各階層隨之掀起了不同形式的抗?fàn)帯^r(nóng)民階級通過太平天國運(yùn)動提出了《天朝田畝制度》和《資政新篇》,雖有很大的局限性,但反映了農(nóng)民階級的基本
【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識體系第4課西漢與東漢——大一統(tǒng)國家的鞏固【內(nèi)容提要】兩漢時(shí)期是中國古代社會大一統(tǒng)國家初步形成和鞏固時(shí)期,漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛和東漢的“光武中興”都對大一統(tǒng)國家的鞏固起到了至關(guān)重要的作用;兩漢大一統(tǒng)局面下,社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,為后世經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ);兩漢時(shí)期,中外文化交流空前繁盛,科技水平居于世界先進(jìn)行列?!緯r(shí)空定位】西漢
【摘要】第29課改革開放以來的巨大成就【課程標(biāo)準(zhǔn)】課程標(biāo)準(zhǔn):認(rèn)識鄧小平理論對建設(shè)中國特色社會主義的重要指導(dǎo)意義;認(rèn)識“三個(gè)代表”重要思想是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器;認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn);認(rèn)識中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義,認(rèn)清我國發(fā)展新的歷史方位;認(rèn)識習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)
2025-06-18 03:31
【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識體系第十單元改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期第29課改革開放以來的巨大成就【內(nèi)容提要】1978年中共十一屆三中全會召開以來,中國進(jìn)入到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。偉大的時(shí)代,往往離不來偉大思想的指導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民,開創(chuàng)并發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。在這一理論體系的指導(dǎo)下,中國的綜合國力不斷提升,國
【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第九單元《中華人民共和國成立和社會主義革命與建設(shè)》第27課《社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》【內(nèi)容提要】1949至1978是中國人民進(jìn)行社會主義革命和建設(shè)的歷史時(shí)期,建國初期,新中國以蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為鑒戒,由主動全面學(xué)習(xí)斯大林建設(shè)道路到力圖擺脫蘇聯(lián)影響,獨(dú)立探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路;由科學(xué)地、實(shí)