【正文】 71起，死亡98人，受傷37人。（四位學(xué)生分別匯報(bào)火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類，危害）其他組同學(xué)補(bǔ)充。（4）、火災(zāi)事件介紹 方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。（1）、方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。　你拍一我拍一，　　　拍完南北拍東西。　你拍三我拍三，　　　禁火場(chǎng)所別吸煙?！∧闩奈逦遗奈?，　　　煙囪壞了快修補(bǔ)。 　你拍七我拍七，　　　不要玩火做游戲。 　你拍九我拍九，　　　火警電話一一九。 　我拍你你拍我，　　　大家都要來防火。頭腦鎮(zhèn)定來應(yīng)對(duì)，用心去把辦法想。打濕毛巾捂口鼻，避免煙熏和火燒。自救自護(hù)贏生機(jī)，生命無價(jià)保平安。出示一組小學(xué)生玩火的圖片，加以辨析。（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）（4）對(duì)于輕微的火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？小組討論，匯報(bào)。師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛生命，永遠(yuǎn)平安。（四）、作業(yè)準(zhǔn)備開展消防宣傳周的材料。但是，它和其它的自然現(xiàn)象一樣，都有它的兩重性。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災(zāi)。面對(duì)無情的烈火，我們不能等待，現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)消防安全知識(shí)，讓“消防安全伴我行”。小組交流調(diào)查表每個(gè)小組匯報(bào)調(diào)查表討論你認(rèn)為哪種滅火的方法最有效呢？教師通過課件做簡(jiǎn)短的小結(jié)?；馂?zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：?jiǎn)挝?、區(qū)街號(hào)發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，并告知報(bào)警人的姓名和使用的電話是。學(xué)生模擬撥打報(bào)警電話。）分組交流在火災(zāi)中怎樣做的。（四）逃生演習(xí)進(jìn)行火災(zāi)逃生的演習(xí)。 三、再度感悟 明確意識(shí)生命無法重來，安全不能等待。消防安全教育教案（四） 一、教學(xué)活動(dòng)目的： 了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。 加強(qiáng)日常生活安全意識(shí) 二、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課。可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。 2.　教師講述 “火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。 教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人。 （2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。 （四）總結(jié) 請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。消防安全教育教案（五）活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)，使學(xué)生掌握防火安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)；教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法，學(xué)會(huì)冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況；學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心社會(huì)的積極性；促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。組織學(xué)生排演節(jié)目。了解一些防火安全知識(shí)。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。在這次班會(huì)上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！一、老師讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。師：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?？同學(xué)們議論，各抒己見。二、欣賞圖片 “美麗的大自然”。師：大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會(huì)那么可怕了。 認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，不到有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。 不破壞消防器材。 學(xué)生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險(xiǎn)。 到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。1發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。師：那么，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？（學(xué)生討論）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。生活中（ ）會(huì)引起火災(zāi)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打（ ）著火后，應(yīng)（ ）向前行進(jìn)進(jìn)入公共場(chǎng)所，一定要注意觀察（　　?。┫儡嚭拖鹚ǖ念伾牵ā　　。┕蚕狸?duì)救火時(shí)，我們應(yīng)該（　　　?。莾?nèi)失火應(yīng)（　　?。┥砩现鹪趺崔k？（　　?。┑酱驳?、閣樓找東西時(shí)，應(yīng)用（　　?。┱彰鳌?在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。社會(huì)主義制度好，救火分文都不要。跑到路口等車來，救火時(shí)間能提早。希望每位同學(xué)珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環(huán)境。我們更要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災(zāi)難站一邊，讓幸福永在身邊！消防安全教育教案（六）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握基本消防安全知識(shí)，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。教學(xué)重點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)教學(xué)過程：一、講授新知火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？（學(xué)生討論）火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。 　　房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。自護(hù)自救的辦法堅(jiān)持“三要”、 “三救” 、“三不”原則（1）“三要”①“要”熟悉自己住所的環(huán)境、②“要”遇事保持沉著冷靜、③“要”警惕煙毒的侵害（2）“三救”① 選擇逃生通道“自救”、 ② 結(jié)繩下滑“自救 ”、 ③ 向外界求“救”（3）“三不”①“不”乘普通電梯、 ②“不”輕易跳樓、 ③“不”貪戀財(cái)物學(xué)生分組模擬，熟悉方法。 ,平時(shí)可以撥打119使用然氣灶具時(shí),( B )。 身上著火后,下列哪種滅火方法是錯(cuò)誤的( C )。 ,起泡處就是漏氣的消防安全教育教案（七）教學(xué)目的： 加深學(xué)生對(duì)火災(zāi)危害嚴(yán)重、防火意義重大的認(rèn)識(shí)。了解滅火常識(shí)，重點(diǎn)掌握科學(xué)使用滅火器，實(shí)現(xiàn)自救和“救他” 培養(yǎng)臨危不懼、見機(jī)行事、科學(xué)“治”火的意識(shí)。布置學(xué)生復(fù)習(xí)平時(shí)學(xué)到的防范火災(zāi)和火海自救