民族團(tuán)結(jié)一家親教案-在線瀏覽
2025-06-17 03:15本頁面
【正文】 展面臨著什么發(fā)展機(jī)遇？西部大開發(fā)有哪些重點(diǎn)的項(xiàng)目？而其中最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程，這是讓西部人走向富裕、為東部建設(shè)貢獻(xiàn)力量的工程，令國人翹首?；顒铀?歸納總結(jié)，提出要求 2．師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲：（歸納如下）我國有五十六個民族，五個自治區(qū)；各民族不論大小，地位一律平等；各民族習(xí)俗不同，彼此相互理解和尊重；中華燦爛文化，各民族共同創(chuàng)造；各民族人民共同保衛(wèi)祖國統(tǒng)一、國土完整；漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族。 3．向?qū)W生提出倡議：讓我們給內(nèi)蒙古少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。板書設(shè)計大家庭親情源遠(yuǎn) 手相牽情感、態(tài)度與價值觀：認(rèn)識民族區(qū)域自治制度是我國解決民族問題的基本政策，認(rèn)識民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性，對黨的民族政策有認(rèn)同感二、教學(xué)重點(diǎn)：敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）三、教學(xué)難點(diǎn)：依法行使自治權(quán)四、教學(xué)方法：問題驅(qū)動法，指導(dǎo)閱讀法。六、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強(qiáng)呢？生答后，板書課題：民族團(tuán)結(jié)。（一）學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的意義，認(rèn)識到中華民族是一個大家庭。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？生：高山族、土家族。生：白族……師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。? 一、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié) ? 二、民族區(qū)域自治 ? 三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)? 四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部 ? 五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)? 六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字? 七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣? 八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由 歸納指導(dǎo)團(tuán)結(jié)政策：一、反對民族壓迫和民族歧視二、維護(hù)和促進(jìn)各民族之間和民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)三、各族人民齊心協(xié)力、共同促進(jìn)祖國的發(fā)展繁榮四、反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一（三）各民族要共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展三、民語親密大接觸，暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：請各小組派一名民族同學(xué)站到臺前來，面向大屏。民族同學(xué)用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語說出名稱。如果民族同學(xué)用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。四、語言對對碰。到底有多難還是讓我們親自試一試。另一小組同學(xué)說出這句話的含義。猜錯，則由民族同學(xué)教大家這句民語，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。教學(xué)步驟師 生 活 動設(shè)計意圖一、我國的民族區(qū)域自治民族區(qū)域自治含義《民族區(qū)域自治法》規(guī)定，以一定的少數(shù)民族聚居地域?yàn)榛A(chǔ)實(shí)行民族區(qū)域自治。③劃分三級行政地位的依據(jù)：聚居區(qū)人口的多少，區(qū)域面積的大小。它是實(shí)行民族區(qū)域自治，保障少數(shù)民族平等權(quán)利的基礎(chǔ)和條件.①民族自治的自治機(jī)關(guān)：人民代表大會和人民政府。了解民族區(qū)域自治含義和地位了解民族區(qū)域自治的制度的基本內(nèi)容民族自治權(quán)利少數(shù)民族在自己的聚居區(qū)建立區(qū)域自治，管理本民族本地區(qū)內(nèi)部地方性事務(wù)的權(quán)利。自治權(quán)有：①自主管理本民族本地方的內(nèi)部事務(wù)。③使用和發(fā)展本民族語言文。⑤保持和改革本民族風(fēng)俗習(xí)慣。⑦自主發(fā)展教育、科技、文化等社會事業(yè)。民族問題的最終解決要求培養(yǎng)造就一支德才兼?zhèn)洹⒚芮新?lián)系群眾的少數(shù)民族干部。民族區(qū)域自治與國家利益和各族人民的根本利益相一致的，體現(xiàn)了國家充分尊重和保障個民族管理本民族內(nèi)部事務(wù)權(quán)力的精神，體現(xiàn)了國家堅(jiān)持實(shí)行民族平等民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的原則，完全符合中國國情和各族人民的愿望，得到各族人民的擁護(hù)。適合我國民族分布狀況，有利于促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)。有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一和社會穩(wěn)定。理解民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性第三篇 《山河美》教案【教學(xué)目標(biāo)】 知識教學(xué)：了解我國豐富多彩的旅游資源； 能力發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力、語言表達(dá)能力和小組協(xié)作能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】我國主要旅游資源類型【教學(xué)方法】情境導(dǎo)入法 設(shè)問法 小組討論法 競賽法【教學(xué)手段】 多媒體教學(xué)、視頻、地圖【教學(xué)過程】 導(dǎo)入：出示一組圖片，學(xué)生欣賞，引入課題。二、旅游資源的類型（板書）講授新課：多媒體展示兩組圖片，一組自然旅游資源圖片，一組人文旅游圖片。我國是世界文明古國，又是古人類發(fā)源地之一，擁有不間斷的五千年文明史。已發(fā)掘的大量古遺址，至今猶存的歷代古墓葬、古建筑和石窟寺廟，以及古文化古藝術(shù)、古民俗等，都體現(xiàn)了人文旅游資源的豐富多彩。（板書） 活動一：出示中國空白地圖，給每個學(xué)習(xí)小組分發(fā)一張中國空白政區(qū)圖，學(xué)生進(jìn)行討論：我國的五岳名山和四大佛教名山的名稱，在空白地圖相應(yīng)的位置貼上這些名山的符號；并在地圖上標(biāo)出我國其他著名的旅游勝地的位置（每小組最少要找出五個著名的旅游勝地，哪個小組找得做多則為最優(yōu)?。? 五岳名山：東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山 四
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