抽樣設(shè)計ppt課件(2)-在線瀏覽
2025-06-16 02:06本頁面
【正文】 全面調(diào)查 ?全面調(diào)查被定義為對整個同質(zhì)總體中每個成員的報告，全面調(diào)查的最好例子也許是全國人口全面調(diào)查。 高等教育出版社， 2022年 1月 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 版） 高等教育出版社， 年 月開發(fā)樣本計劃的程序 ?步驟 1定義總體 ? 在這個步驟中最重要的是，總體必須得到正確而且精確的定義，因為如果總體定義錯誤可能會導(dǎo)致整個市場研究項目的失敗。 ? 選擇抽樣框的標(biāo)準(zhǔn)是：關(guān)聯(lián)率較高，未列入抽樣框中的總體成員對抽樣結(jié)果影響不大。 高等教育出版社， 2022年 1月 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 版） 高等教育出版社， 年 月開發(fā)樣本計劃的程序 ?步驟 3設(shè)計樣本計劃 (方法、容量 ) ? 沒有一個適用于所有情況的“最佳”抽樣方法。 ? 抽樣方法在整個抽樣過程中保持一致對于調(diào)查的成功是至關(guān)重要的。 ? 有三種替代方法：“舍棄”、過多抽樣、再抽樣。 高等教育出版社， 2022年 1月 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 版） 高等教育出版社， 年 月開發(fā)樣本計劃的程序 ?步驟 5樣本有效性檢驗 ? 實質(zhì)是向客戶做出保證，這個樣本是決策者希望對其做出決策的總體的具有代表性的樣本。進行樣本替代時也可能產(chǎn)生這個問題。 2022/5/26 11 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 面向 21世紀(jì)高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。 高等教育出版社， 2022年 1月 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 版） 高等教育出版社， 年 月概率抽樣 ?簡單隨機抽樣 ? 選擇的概率 =樣本容量 /總體容量 ? 實例：“抽簽法”和隨機數(shù)表法 ? 優(yōu)點：能得到總體特征的無偏倚的估計值；得到的樣本不管容量是多大，都將是總體的一個有效代表。 ? 實際應(yīng)用：小總體、隨機數(shù)字撥號和計算機化列表 2022/5/26 13 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 面向 21世紀(jì)高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。 ? 系統(tǒng)抽樣經(jīng)常能比簡單隨機抽樣更具代表性。 2022/5/26 14 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 面向 21世紀(jì)高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。 ? 任何一個群都將是總體的令人滿意的代表。 2022/5/26 15 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 面向 21世紀(jì)高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。 高等教育出版社， 2022年 1月 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 版） 高等教育出版社， 年 月非概率抽樣 ?方便抽樣 ? 有時稱為偶然抽樣，因為組成樣本的元素以“偶然”的方式進入 —— 它們碰巧出現(xiàn)在收集研究所需信息的地方。 ? 增加樣本容量也不能使它具有代表性。 ? 對于描述性或因果性研究不推薦使用方便抽樣。 高等教育出版社， 2022年 1月 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 版） 高等教育出版社， 年 月非概率抽樣 ?判斷抽樣 ? 經(jīng)常稱為目的性抽樣，關(guān)鍵特征是有目的性地選擇總體元素。 ? 只要研究人員還處于尋求構(gòu)思和觀察這種市場研究的早期階段時，并且研究人員認識到判斷抽樣的局限性，判斷抽樣可以是富有成效的。 高等教育出版社， 2022年 1月 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 版） 高等教育出版社， 年 月非概率抽樣 ?參考抽樣 ? 參考抽樣中的參考樣本，有時稱為“雪球樣本”，要求受訪者提供另外的受訪者的名字。 ? 參考樣本通常在產(chǎn)業(yè)市場研究情景中是有用途的。 高等教育出版社， 2022年 1月 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 版） 高等教育出版社， 年 月非概率抽樣 ?配額抽樣 ? 配額抽樣使樣本中擁有某種特征的元素比例與該類元素在總體中的比例一致，以此來試圖成為總體的代表。 ? 即使配額樣本在每一個控制特征上都準(zhǔn)確反映了總體，仍然存在一個配額樣本是否能真正具有代表性的問題。 高等教育出版社， 2022年 1月 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 版） 高等教育出版社， 年 月2022/5/26 21 抽樣誤差與非抽樣誤差 ?非抽樣誤差 指在市場調(diào)查過程中，由于客觀條件的限制或工作人員在登記、匯總和計算過程中的失誤而造成的誤差。在市場調(diào)查中，這種誤差是可以避免的，也是應(yīng)該盡量避免的。 高等教育出版社， 2022年 1月 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 版） 高等教育出版社， 年 月2022/5/26 22 抽樣誤差與非抽樣誤差 ?抽樣誤差 是指一個樣本的測量值與該變量真值之間的差異。 。 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 面向 21世紀(jì)高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材 景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。 高等教育出版社， 2022年 1月 景奉杰、曾伏娥主編 市場營
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