【正文】 再也不混淆了。心理學(xué)的知識告訴我們：凡有意義的材料，必須讓兒童學(xué)會積極開動腦筋，找出材料之間的聯(lián)系；對于無意義的材料，應(yīng)盡量賦予其人為的意義，以保證記憶效果。1應(yīng)如何合理地組織復(fù)習(xí)？答題要點：（1）復(fù)習(xí)要及時；（2）復(fù)習(xí)的方式要多樣化；（3）復(fù)習(xí)份量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度學(xué)習(xí)”（4）復(fù)習(xí)時要對學(xué)過的知識進一步加工，使之條理化、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)。想象的作用主要體現(xiàn)為以下幾點：（1）想象是人類實踐活動的必要條件；（2）教師的教學(xué)活動離不開想象；（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)活動離不開想象?！∫詡€體發(fā)展來看思維可分為三種：動作思維，形象思維，抽象思維。2什么叫情感，它是以什么為中介的？答：情感是人對客觀事物是否符合需要、愿望和觀點而產(chǎn)生的體驗。22．什么是意志，它有哪些特征？答：意志是人在行動中自覺地克服困難以實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。2請談?wù)勔庵九c認(rèn)識，情感的關(guān)系。人的意志行動總是建立在對客觀現(xiàn)實的認(rèn)識基礎(chǔ)之上的。（2）意志與情感的關(guān)系；一方面，情感既可以成為意志行動的動力，也可以成為意志行動的阻力。2如何培養(yǎng)學(xué)生的意志？答題要點：（1）開展理想教育，提高學(xué)生行動的自覺性（2）加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自制能力；（3）教育學(xué)生正確地對待挫折；（4）在困難環(huán)境中鍛煉學(xué)生的意志。心理成分構(gòu)成，簡稱知、情、意、行。2什么是人際關(guān)系，影響人際關(guān)系的。影響人際關(guān)系的心理因素有：空間距離、交往頻率、儀表風(fēng)度、心理品質(zhì)、特點相似、特點互補等。29．學(xué)生在班集體中的地位有哪幾種情況？答：有三種情況：受歡迎學(xué)生。30．什么是個性，它有哪些特性？答：個性是指個體在物質(zhì)活動和交往活動中形成的具有社會意義的穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng)。3美國心理學(xué)家馬斯洛把需要分為哪幾個層次；答；分為五層次：生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，自我實現(xiàn)的需要，這五種需要是逐級實現(xiàn)的。間接興趣是由活動的目的和結(jié)果的意義引起的興趣。興趣遷移的條件有：一、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的事物或活動是什么。三、要在實際活動中循循善誘，促使學(xué)生產(chǎn)生新的認(rèn)識需要，并指導(dǎo)他們克服困難。因為這會降低學(xué)生的自尊生和自信心，阻礙其個性的形成。答題要點：（1）能力是掌握知識、技能不可缺少的前提。（3）知識技能的掌握也會對能力的發(fā)展起到促進作用。理解學(xué)生能力發(fā)展水平分布的情況對我們主要有兩方面的意義：一是提醒我們要注意把教育的著眼點放在屬于中間能力水平的大多數(shù)人上，適應(yīng)于他們的特點并施加教育影響。中、低分布，因材施教。38．怎樣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的性格？答題要點：（）為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膮⒄杖后w。（3）創(chuàng)設(shè)良好的群體氣氛。3如何根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)類型進行教育？答：（1）要巧妙地利用不同氣質(zhì)類型學(xué)生的心理特點因勢利導(dǎo)。（3）要注意和防止一些極端氣質(zhì)類型學(xué)生的病態(tài)傾向發(fā)展。答：（1）發(fā)展的連續(xù)性與階段性。（2）發(fā)展的定向性。（3）發(fā)展的不平衡性。（4）發(fā)展的個體差異性?！　∪?、《中華人民共和國教育法》復(fù)習(xí)題l、．《教育法》是什么時候制定、實施的？制定： 1995年 3月18日 實施： 1995牛 9月1日2．《教育法》的適用范圍是什么？本法適用于中國境內(nèi)的各級各類教育《教育法》的立法目的是什么？為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育應(yīng)遵循的原則和要求有哪些？（l）以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義教育事業(yè)；（2）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，為現(xiàn)化代建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人；（3）教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果；（4）教育活動必須符合國家和社會公共利益；（5）我國公民享有平等的教育權(quán)；（6）國家適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要，推進教育改革，建立和完善終身教育體系；（7）學(xué)校及其他教育機構(gòu)進行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理；高等教育由國務(wù)院和省級人民政府管理。設(shè)立學(xué)校應(yīng)具備的條件和程序是什么？條件：（1）有組織機構(gòu)和章程；（2）有合格的教師；（3）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備；（4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。注冊或備案手續(xù)。10．學(xué)校或其他教育機構(gòu)應(yīng)履行的義務(wù)有哪些？（l）遵守法律、法規(guī)；（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；?。?）維護受教育者，教師及其他職工的合法權(quán)益；（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他情況提供便利；（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；（6）依法接受監(jiān)督。學(xué)校的財產(chǎn)屬于國家所有，學(xué)校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承但民事責(zé)任。1《教育法》對特殊情況學(xué)生的教育是如何規(guī)定的？（l）國家、社會對貧困生提供各種形式資助；（2）國家社會對殘疾人的教育，提供便利；（3）國家、社會、家庭、學(xué)校為違法犯罪的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。1受教育者應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)？（1）遵守法律、法規(guī)；（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。17．教育投入有哪些渠道？（1）國家以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費；（2）國家鼓勵企事業(yè)組織、社會團體及個人依法舉辦學(xué)校；（3）稅務(wù)部門征收教育費附加，用于義務(wù)教育事業(yè)；（4）國家鼓勵學(xué)校勤工儉學(xué)；（5）國家教育經(jīng)費投入應(yīng)逐年增加；（6）縣政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)可集資辦學(xué)；（7）國家鼓勵境內(nèi)外組織和個人捐資助學(xué)。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動?！督逃ā穼`反教育經(jīng)費有關(guān)規(guī)定的法律責(zé)任是怎樣規(guī)定的？（1）不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費→由同級人民政府限期核拔→情節(jié)嚴(yán)重，對直接責(zé)任人員給予行政處分；（2）挪用、克扣教育經(jīng)費→由上級機關(guān)責(zé)令限期歸還→直接責(zé)任人員，給予行政處分→構(gòu)成犯罪，依法追究刑事責(zé)任。22．《教育法》對侵犯學(xué)校合法權(quán)益的法律責(zé)任是如何規(guī)定的？（1）擾亂教學(xué)秩序，破壞校舍及其他財產(chǎn)→公安機關(guān)給予治安管理處罰→構(gòu)成犯罪，追究刑事責(zé)任；（2）侵占學(xué)校財產(chǎn)→依法承擔(dān)民事責(zé)任。24．依據(jù)《教育法》違反考試、發(fā)證應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？（1）在國家教育考試中作弊→教育行政部門宣布無效→責(zé)任人員給予行政處分2）非法舉辦考試→教育行政部門宣布無效，沒收非法所得→直接責(zé)任人員，給予行政處分；（3）違法頒布證書→教育行政部門宣布無效，沒收違法所得→情節(jié)嚴(yán)重的，取消頒證資格。27．學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校長或者主要行政負(fù)責(zé)人任職的必備條件是什么？答：學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校長或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國國籍，在中國境內(nèi)定居，并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其他任免按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。　　四、《義務(wù)教育法》復(fù)習(xí)題l、《義務(wù)教育法》在什么樣的歷史條件下制定的？答：八六年前后，中國勞動者素質(zhì)極低，我國政府認(rèn)識到，要振興民族經(jīng)濟，必須重視教育。2．《義務(wù)教育法》是什么時候開始實施？答：實施時間為1986l什么是義務(wù)教育？答：義務(wù)教育，即依法律規(guī)定適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，為現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和現(xiàn)代社會生活所必須，是現(xiàn)代文明的一個標(biāo)志。我國實行幾年制義務(wù)教育？答：九年6．《義務(wù)教育法》的立法目的是什么？答：（1）發(fā)展基礎(chǔ)教育；（2）促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)；（3）促進社會主義精神文明建設(shè)。我國實施義務(wù)教育的步驟是什么？答：采取“分階段，有步驟”的基本方針，我省在2000年基本實現(xiàn)普及九年制義務(wù)教育。10．《義務(wù)教育法》對兒童入學(xué)年齡是如何規(guī)定的？答：入學(xué)年齡：六周歲，條件不具備的地區(qū)，可推遲到七周歲。其中“五四”學(xué)制比較適合我國國情；（2）入學(xué)年齡：六周歲，條件不具備的地區(qū)，可推遲到七周歲；（3）培養(yǎng)目標(biāo)：為提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”人才奠定基礎(chǔ)；（4）收費規(guī)定：國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費，只收雜費；（對公立學(xué)校而言）（5）步驟：采取“分階段、有步驟”的方針，我省在2000年基本實現(xiàn)普及九年制義務(wù)教育。1社會如何保障義務(wù)教育的實施？答：國家鼓勵企業(yè)，事業(yè)單位依法舉辦各類實施義務(wù)教育的學(xué)校，并承擔(dān)所需的各項經(jīng)費，鼓勵各種社會力量以及個人自愿、捐款、捐資、助學(xué)，以不斷提高辦學(xué)條件。1在實施義務(wù)教育的過程中，司法保障體現(xiàn)在哪些方面？（1）禁止任何組織、個人侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費；（2）禁止侮辱、歐打教師，禁止體罰學(xué)生；（3）禁止任何組織和個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)；（4）明知校舍有危險而使用，造成重大事故，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要負(fù)刑事責(zé)任。《義務(wù)教育法》規(guī)定，禁止任何組織或個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予人學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。19．國家對實施義務(wù)教育的經(jīng)費是如何籌措的？答：①實施義務(wù)教育所需事業(yè)費和基本建設(shè)投資由國務(wù)院和地方各級人民政府負(fù)責(zé)籌措，予以保證；②國家用于義務(wù)教育的財政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，并使按在校學(xué)生平均的教育費用逐步增長；③地方各級人民政府按照國務(wù)院的規(guī)定，在城鄉(xiāng)征收教育事業(yè)的附加強，主要用于實施義務(wù)教育； ④國家對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務(wù)教育的經(jīng)費，予以補助；③國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學(xué)；⑤國家在師資、財