【摘要】平行線的判定和性質(zhì)的綜合應(yīng)用一、選擇題°,則較大角的補角是()A.°B.°C.125°D.°2.已知,如圖AB∥CD,則∠α、∠β、∠γ之間的關(guān)系為()A.∠α+∠β+∠γ=360°B.∠α-∠β+∠γ=180
2025-05-12 01:20
【摘要】第一篇:平行線的性質(zhì)與判定教學(xué)反思 平行線的性質(zhì)與判定教學(xué)反思 課程理念認(rèn)識: 。 雖然學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸過平行線,都能正確的認(rèn)出平行線并且會畫平行線,但是他們還不具備用數(shù)學(xué)語言進行說理的能力...
2024-10-24 23:43
【摘要】專題訓(xùn)練(五)平行線的性質(zhì)與判定類型一:平行線的性質(zhì)1.將含30°角的三角板ABC如圖放置,使其三個頂點分別落在三條平行直線上,其中∠ACB=90°,當(dāng)∠1=60°,圖中等于30°的角的個數(shù)是()A.6個B.5個C.4個D.
2025-01-13 03:15
【摘要】2017年教學(xué)設(shè)計參評表姓名學(xué)校學(xué)科版本湘教版學(xué)段評析專家聯(lián)系電話課題平行線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.掌握平行線的性質(zhì)定理;2.能利用平行線的性質(zhì)進行簡單的推理和解決有關(guān)角的計算問題。過程與方法通過學(xué)生觀察,培養(yǎng)他們主動探索與合作能力,使學(xué)生領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法,
2025-06-04 01:00
【摘要】…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………絕密★啟用前平行線的性質(zhì)與判定考試時間:120分鐘;滿分:
2025-05-12 01:21
【摘要】1一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計章節(jié)名稱平行線的性質(zhì)學(xué)科數(shù)學(xué)授課班級初一(5、6)班授課時數(shù)2設(shè)計者劉紅軍所屬學(xué)校烏海四中依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)第一部分:前言問題第二部分:課程目標(biāo)1、2第三部分:內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本節(jié)(課)教學(xué)內(nèi)容分析平行線的
2025-01-26 12:33
【摘要】1學(xué)生:班級授課時間:年級:七年級學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:平行線的判定和性質(zhì)的綜合運用教師修議課型:專題課課時:2課時主備人:學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-10-23 19:38
【摘要】FEDCBAGFEDCBA1平行線的判定與性質(zhì)測試題一.填空題:1.如圖③∵∠1=∠2,∴_______∥________()。∵∠2=∠3,∴_______∥________(
2024-11-03 12:48
【摘要】THANKS
2025-04-13 13:23
【摘要】第一篇:平行線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 《平行線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(人教版)學(xué)習(xí)目標(biāo) 、操作、想像、推理、交流等活動,,掌握直線平行的條件,領(lǐng)悟歸納和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)重、難點: 一、復(fù)習(xí)引入 :經(jīng)過直線...
2024-10-17 16:19
【摘要】第一篇:平行線的性質(zhì)與判定綜合提高題(模版) 二、填空題 1.如圖,C島在A島的北偏東50o方向,C島在B島的北偏西40o方向,則從C島看A,B兩島的視角∠ACB 等于. C A E3題圖...
2024-11-04 22:47
【摘要】第一篇:教學(xué)設(shè)計平行線的性質(zhì) 教學(xué)設(shè)計 《平行線的性質(zhì)》 單 位 :阿城區(qū)楊樹民主學(xué)校姓 名 :楊鳳杰 教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能夠深入理解平行線的性質(zhì)和判定的不同之處,能夠靈活應(yīng)用. ...
2024-10-25 17:19
【摘要】第一篇:初二數(shù)學(xué)平行線的判定及性質(zhì) 初二數(shù)學(xué)平行線的判定及性質(zhì) 1、平行線的判定 1)判定公理:兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行.簡述為:同位角相等,兩直線平行. ...
2024-10-24 21:30
【摘要】平行線的判定與性質(zhì)復(fù)習(xí)測試知識要點1:直線CD與直線AB相交于點O,若∠AOC=90°,那么AB與CD的位置關(guān)系是。要點2:在同一平面內(nèi),經(jīng)過直線外一點或直線上一點與已知直線垂直。要點3:直線外一點與直線上所有點的連接線段中,
【摘要】第二章相交線與平行線3平行線的性質(zhì)(第1課時)山東省青島市第39中學(xué)榮秀梅課時安排說明:本節(jié)“平行線的性質(zhì)”共分兩課時完成,第一課時探索得出平行線的三條性質(zhì),并認(rèn)識平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件的區(qū)別和聯(lián)系。第二課時在進一步區(qū)分并熟練應(yīng)用平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件的同時,讓學(xué)生逐漸理解
2025-01-26 14:16