項目四展示班級風(fēng)采教學(xué)設(shè)計說明-在線瀏覽
2025-06-04 12:57本頁面
【正文】 計要求：簡潔美觀、個性鮮明、能突出班級特色。小組名稱小組成員班徽設(shè)計的優(yōu)點：班徽設(shè)計的不足：改進(jìn)意見：六、教學(xué)總結(jié)：展示交流是項目式教學(xué)的一個不可缺少的環(huán)節(jié)，通過展示交流，同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的優(yōu)點與不足，對于優(yōu)點可以拿來全班學(xué)習(xí)，對于不足，自己可以給出改進(jìn)意見，一舉兩得。二、學(xué)情分析本項目所涉及的軟件是圖像處理軟件，同學(xué)們在小學(xué)階段的就已經(jīng)接觸過，為了更好更完善的學(xué)習(xí)了解圖像處理軟件的工具及命令，本節(jié)課安排了活動二班徽制作，希望同學(xué)們通過該活動能夠?qū)W習(xí)到更多的繪圖工具。提高同學(xué)們的動手能力。使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)新知識。大家先完成這個表格填寫：小組名稱組 長小組成員繪圖軟件序 號要完成的具體任務(wù)組織者使用到的工具1小小記錄員一人2班徽的輪廓部分一人3班徽的主體部分一人4顏色的填充一人5文字的添加一人6成品保存格式一人（表中紅色部分為參考） 我們以Photoshop軟件為例給大家講解一下所要用到的一些工具：1）鋼筆工具 同學(xué)們可以看見，鋼筆圖標(biāo)右下角有一個黑色小三角，表示鋼筆工具是由一系列相關(guān)的鋼筆工具組成；鋼筆工具的使用方法：比如要畫出一個月牙，選中鋼筆工具，首先在畫布適當(dāng)位置單擊鼠標(biāo)左鍵，出現(xiàn)一個起始點，我們把它叫做錨點。最后封閉路徑，直接在第一個錨點的位置單擊鼠標(biāo)，過程方法同第二個錨點。變成選區(qū)后，選擇油漆桶工具，在拾色器中選擇好顏色進(jìn)行填充即可?！?，新知識的學(xué)習(xí)主要靠學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，在繪制的過程中，互相研修探討來完成新技能的掌握，遇到不會的問題，可以觀看學(xué)習(xí)光盤中的微視頻去獲得靈感，也可以與其他小組成員溝通，最后溝通后仍然不能解決的共性問題，由老師在班上統(tǒng)一進(jìn)行講解。活動三 素材加工（共4課時）一、教材分析本活動為初一新教材項目四《展示班級風(fēng)采》的素材加工活動，本節(jié)課各小組要利用圖形處理軟件將課下采集的素材進(jìn)行加工處理，使圖像更加符合展板主題，色彩對比更加明顯。本節(jié)課繼續(xù)使用圖像處理軟件將課下采集的素材進(jìn)行加工處理，希望同學(xué)們通過該活動能夠?qū)W習(xí)到更多的繪圖工具。：通過自主學(xué)習(xí)，是同學(xué)們不光學(xué)到知識技能，還能人人都參與實踐。c. 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力和小組合作探究學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法 小組探究法、任務(wù)驅(qū)動法五、教學(xué)過程老師：同學(xué)們，素材大家采集的怎么樣了呢？學(xué)生：都采集好了。大家開始行動吧。操作方法：從工具箱中選擇仿制圖章工具，在工具屬性欄里設(shè)置主直徑，大小自己把握。將鼠標(biāo)指針移動到需要修復(fù)的圖像上，按住鼠標(biāo)左鍵，會看到出現(xiàn)兩個指針，一個是當(dāng)前修復(fù)位置的圓圈指針，一個是拾取圖像位置的十字指針。 2）調(diào)整圖像的色彩方法： 色彩、色調(diào)是影響一副圖像品
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