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2025-06-04 12:27本頁面
【正文】 時作者在清華大學任教。三、檢查預習 給加點的字注音，識記字詞寫法。) 奔喪(sāng) 狼藉(j237。) 典質(zh236。)閑 頹(tu237。ng) 瑣(suǒ)屑(xi232。) 揀(jiǎn) 攙(chān) 蹣(p225。第一部分：（1段）開篇點題，寫“我”對父親背影難以忘懷，為全文奠定感情基調。第三部分：（7段）寫別后思念，淚光中再現(xiàn)“背影”，抒發(fā)懷念發(fā)親之情。明確：我最不能忘記的是他的背影。（禍不單行，家境慘淡）“背影”這一特殊角度來表達“父愛”的，那么文中一共寫了父親幾個背影？各是在什么情景下的背影？用簡潔的語言概述出來。重點賞讀第六段，圈點勾畫出對父親進行描寫的語句。注意父親穿著、動作、語言以及背后的深厚感情。教師與學生展開對話，ａ、父親的穿戴 黑、深青 家境不好，心情憂傷ｂ、走路的姿勢 蹣跚 年齡大，腿腳不便ｃ、爬月臺時的動作 探、攀、縮、傾 行動不便，艱難找出父親送兒子上車說的四句話：①“不要緊，他們去不好。②“我買幾個橘子去。過鐵道不容易，父親也看在眼里，自己費點事，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。父親的關懷真
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