蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略教案-在線瀏覽
2025-06-04 12:06本頁(yè)面
【正文】 哪兩種？（學(xué)生自由發(fā)言）當(dāng)有學(xué)生說(shuō)到喜歡桃、梨時(shí)，適時(shí)引入：哦，小芳和這位同學(xué)一樣，也喜歡吃桃和梨，那你們能結(jié)合有關(guān)信息，提出一個(gè)涉及桃樹(shù)和梨樹(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）當(dāng)學(xué)生提到“桃樹(shù)和梨樹(shù)一共有多少棵”時(shí)，教師一邊談話“他的問(wèn)題提得好不好”，一邊把該問(wèn)題的紙條貼在黑板上。（1）談話：那就請(qǐng)同學(xué)們看著這個(gè)信息表，分析分析它們的數(shù)量關(guān)系。談話：根據(jù)剛才所說(shuō)計(jì)算步驟，你們能列式計(jì)算嗎？學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算后，指名匯報(bào)，并板書(shū)算式：37＝21（棵） 45＝20（棵）21+20＝41（棵）指名說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式表示的是什么。（板書(shū)：桃樹(shù) 梨樹(shù)）然后已知桃樹(shù)栽了（3行），寫(xiě)出關(guān)鍵詞（3行），（板書(shū)：3行）； 每行（7棵），寫(xiě)出關(guān)鍵詞（每行7棵）（如果學(xué)生回答只寫(xiě)“7棵”，則引導(dǎo)質(zhì)疑：如果只寫(xiě)“7棵”在這里，能清楚的看出是總的有7棵，還是每行有7棵嗎？所以關(guān)鍵詞要怎么寫(xiě)？）（板書(shū)：每行7棵）。談話：看著這個(gè)列表，你們能列式計(jì)算嗎？指名回答，板書(shū)算式，集體訂正：37＝21（棵） 45＝20（棵）21+20＝41（棵）5. 檢驗(yàn)作答談話：我們已經(jīng)算出了桃樹(shù)和梨樹(shù)一共有41棵，想知道這個(gè)答案是否正確，就得進(jìn)行（檢驗(yàn)）。經(jīng)檢驗(yàn)答案正確，然后做什么？（作答，學(xué)生口答）：談話：不管是從條件想起，還是從問(wèn)題想起，請(qǐng)大家看看我們整理好的這些信息，它們顯示出來(lái)的樣子與統(tǒng)計(jì)知識(shí)中的什么最像？（學(xué)生齊答）談話：對(duì)，我們就把列出表格來(lái)整理已知信息的這種方法稱(chēng)為“列表法”。這就是我們這節(jié)課要學(xué)會(huì)的本領(lǐng)——解決問(wèn)題的策略之列表法。你們能算出杏樹(shù)比梨樹(shù)多多少棵嗎？仿照剛才的方式，請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇皬臈l件想起”和“從問(wèn)題想起”中選一種你喜歡的思路，先列表整理已知信息，再分析數(shù)量關(guān)系，確定好先算什么，再算什么，然后列式計(jì)算。（三）反思：回顧上面的解題過(guò)程，想一想，解決問(wèn)題時(shí)，一般要經(jīng)歷哪些步驟？（1）小組交流。（3）引導(dǎo)歸納：剛才老師出示這些題目后
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