細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性說課稿-在線瀏覽
2025-06-04 08:39本頁(yè)面
【正文】 以圖片、模型展示，結(jié)合多媒體教學(xué)以喚起學(xué)生的記憶，從而更利于知識(shí)的鞏固。結(jié)合本節(jié)課的具體內(nèi)容，將采用講解討論相結(jié)合，學(xué)生動(dòng)手操作、交流練習(xí)互穿插的活動(dòng)課形式，以學(xué)生為主體，教師創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的環(huán)境及輔以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。三 教學(xué)目標(biāo)：⑴掌握使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。四 教學(xué)方法誘導(dǎo)啟發(fā)；閱讀思考；討論交流。 它們都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁。教師示范，師生一起學(xué)習(xí)⑴目鏡與物鏡、低倍鏡與高倍鏡目 鏡長(zhǎng)短無(wú)螺紋物 鏡短長(zhǎng)有螺紋目鏡與載物臺(tái)的距離距離遠(yuǎn)距離近⑵有關(guān)放大倍數(shù)問題 ①是長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯螅诜糯蟊稊?shù)(160)= 物鏡(16)目鏡(10)⑶低倍鏡與高倍鏡的比較： ⑴以一個(gè)大組為單位，分別制作酵母菌、水綿、葉的保衛(wèi)細(xì)胞、魚的紅細(xì)胞裝片?？吹綀D像如下：結(jié)合課本討論的問題進(jìn)行：①使用高倍鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是什么？ ②歸納共性，描述差異，分析原因： 共性：都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等，差異：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁。 體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性和細(xì)胞的統(tǒng)一性。③展示大腸桿菌的電鏡圖片和結(jié)構(gòu)模式圖，分析和上述細(xì)胞的區(qū)別？ 主要區(qū)別是：大腸桿菌沒有明顯的細(xì)胞核，沒有核膜，細(xì)胞處有鞭毛。有細(xì)胞器只有核糖體有各種細(xì)胞器 （重點(diǎn)講述，識(shí)記）藍(lán)藻 ⑴能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物；⑵沒有葉綠體，但含有葉綠素和藻
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