第一單元第1講走近細(xì)胞核心素養(yǎng)教案資料-在線瀏覽
2025-06-04 08:00本頁面
【正文】 射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用標(biāo)記后的細(xì)菌培養(yǎng)T4噬菌體。，病毒單獨(dú)存在時(shí)不具備生物活性，不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝。(1)細(xì)胞→個(gè)體，體現(xiàn)了高等多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育歷程，同時(shí)體現(xiàn)了生命的進(jìn)化歷程，即由單細(xì)胞進(jìn)化到多細(xì)胞。(3)生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境的關(guān)系。其中，疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來自寧夏的新生兒，一株來自福建某老年患者”。該病毒通過伊蚊叮咬進(jìn)行傳播，導(dǎo)致嬰兒患上“小頭癥”，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖。下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是( B )A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)D．不能進(jìn)行新陳代謝考點(diǎn)二 細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性（一）知識(shí)梳理：1．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞(1)圖1屬于原核細(xì)胞，圖2屬于真核細(xì)胞(填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)。(3)寫出圖1細(xì)菌細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名稱：①擬核；③細(xì)胞壁；⑤核糖體；⑥鞭毛。(5)列表比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無；真菌的細(xì)胞壁由殼多糖組成細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律核基因遵循，質(zhì)基因不遵循可遺傳變異類型基因突變基因突變、基因重組和染色體變異知識(shí)拓展 生物界常見生物類群的劃分2．細(xì)胞學(xué)說的建立(1)細(xì)胞學(xué)說的建立過程(連線)(2)基本內(nèi)容①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。知識(shí)歸納 細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn) [特別提醒]“不一定”(1)生物名稱中帶“藻”字的不一定都是原核生物：如綠藻、黑藻、紅藻等都是真核藻類，常見的只有藍(lán)藻類(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)屬于原核生物。、真核細(xì)胞的4個(gè)“不相等”(1)能進(jìn)行光合作用的生物≠真核生物，如藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。
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