【正文】 山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。）②山原曠其盈視，川澤紆其駭矚：（2分）（放眼遠(yuǎn)望，遼闊的山嶺、平原充滿人們的視野；紆回的河流、湖泊看了使人吃驚。）13．概括這兩段文字的大意。）三、閱讀下面兩段文字，完成14—17題（18分）遙襟甫暢，逸興遄飛。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。望長安于日下，目吳會(huì)于云間。關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。謝靈運(yùn)。國君或皇帝）16．翻譯加線各句：（每個(gè)2分共6分） ①遙襟甫暢，逸興遄飛：（2分）（登高望遠(yuǎn)的胸懷頓時(shí)舒暢，飄逸脫俗的興致油然而生。）③四美具，二難并：（2分）（良辰、美景、賞心、樂事，四美都有；賢主、嘉賓，難得卻得。（2分） （描寫宴會(huì)盛況，抒發(fā)對(duì)人生的感慨以及懷才不遇，報(bào)門無路、濟(jì)世無門的悲傷之情。馮唐易老，李廣難封。//老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。）②屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)：（2分）（把賈誼貶到長沙，并非沒有圣明的君主；主梁鴻到海邊隱居，難道不是在政治昌明的時(shí)代？）③所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命：（2分）（所幸的是有學(xué)問有修養(yǎng)的人能夠察覺事物細(xì)微的先兆，通達(dá)事理的人能夠知道命運(yùn)）④老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志：（2分）（年老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼的老年改變心志？處境艱難反而更加堅(jiān)定意志，不放棄青云般崇高的理想?。輺|隅已逝，桑榆非晚：（2分）（早年的時(shí)光雖然已經(jīng)消逝，珍惜將來的歲月，為時(shí)還不晚。）21．文末提到孟嘗與阮籍有什么作用？（2分）（反襯自己堅(jiān)定的意志）23．用“//”將本段文字分為兩層，并概括層意。）四、名句默寫及語言運(yùn)用（每空1分,共7分）1． ，秋水共長天一色。3．潦水盡而寒潭清， 。（1．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。3．潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。5．東隅已逝，桑榆非晚。了解“初唐四杰”，了解時(shí)代背景?！镜掠繕?biāo)】 樹立高尚的人生觀，要有遠(yuǎn)大抱負(fù)和人生使命感；能夠正確看待挫折，即使身處逆境，也要笑對(duì)人生，始終對(duì)生活充滿信心。間接抒情:寓情于景，寓情于理。通過學(xué)生的反復(fù)朗讀，不斷培養(yǎng)他們對(duì)作品的感悟和理解能力）。討論法（對(duì)比較難理解的問題，如作者抒發(fā)懷才不遇的情感、融情于景的特點(diǎn)可通過師生討論尋找解決途徑。及寤，援筆成篇，不易一字?！蓖醪艢鈴闹锌梢娨话?。有書序、贈(zèng)序、宴集序等。贈(zèng)序，是指親友間以作文相贈(zèng)，表達(dá)惜別、祝愿、勸勉之意，如韓愈《送東陽馬生序》等。本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。王勃在宴會(huì)上賦詩并寫了這篇著名的《滕王客序》。 滕王閣序?qū)W(xué)案【自主預(yù)習(xí)】 第一課時(shí)誦讀，疏通。重點(diǎn)解釋下列詞句： 人杰地靈 騰蛟起鳳 物華天寶 高朋滿座 勝友如云 鐘鳴鼎食 云銷雨霽 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。找出景物描寫的語段，分析其特點(diǎn)與作用。 “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，并展開想象，將該句擴(kuò)寫成百字左右的短文。 你能歸納出本文用典的規(guī)律嗎？ 【小組探究】 找出文中典故，試分析其作用?！具_(dá)標(biāo)檢測】 一、解釋下列詞語的意義或用法。 一樓何奇?杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人，使我愴然涕下! 諸君請(qǐng)看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳陽城東道崖疆。B．王勃在《滕王閣序》詩中說到的“老”、“窮”。D．崔顥在《黃鶴樓》一詩中提到的“愁”、“愈”。B．上聯(lián)寫樓的史實(shí)和傳說，下聯(lián)寫洞庭湖的位置。D．上聯(lián)寫樓的史實(shí)和傳說，下聯(lián)寫洞庭湖的風(fēng)景大觀和作者的感慨?！? 【自主預(yù)習(xí)】 第三課時(shí)找出本文中使用的借代。本文千古傳唱，你能說出理由嗎？ 　　 【小組探究】 本文中使用的借代。本文千古傳唱，說出理由。）范 遄（chu225。） 驂騑（cānfēi） D．舸（gě）艦 睇眄（miǎn） 涸（h233。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地?！　∨C闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。四美具，二難并。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？　　嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？1．對(duì)下列句中劃橫線字的說法，正確的一項(xiàng)是（ ）?、賰膀夠W于上路 ②層巒聳翠，上出重霄?、埏w閣流丹，下臨無地 ④臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞　　A．①②詞義相同，③④詞義不同　　B．①②詞義不同，③④詞義相同　　C．①②同義相同，③④詞義也相同　　D．①②詞義不同．③④同義也不同2．下列句中劃橫線的詞，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（ ）　　A．訪風(fēng)景于崇阿　　B．襟三江而帶五湖　　C．所賴君子見機(jī)，知人達(dá)命　　D．窮且益堅(jiān)，不墜青云之志3．找出與例句對(duì)偶式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)（ ）　例：披繡闥，俯雕甍　　A．東隅已逝