案例：有趣的石頭-在線瀏覽
2025-06-04 04:35本頁面
【正文】 作、交流所獲得成功的喜悅。（2）在用石頭制作作品時，鍛煉了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。（4）在研究過程及成果展示中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會與他人建立友好合作的能力。（6）學(xué)會建立、歸整檔案的能力。分組的目標(biāo)是給學(xué)生一個整體印象，增強(qiáng)目標(biāo)的針對性。其中團(tuán)結(jié)小組有11人?；顒恿鞒蹋焊餍〗M搜集石頭的標(biāo)本、資料、信息時要將石頭的來源、名稱以及采集的日期寫清楚。第二階段：活動目標(biāo)：通過小組協(xié)作，在實(shí)踐活動中，激發(fā)學(xué)生積極研究自己感興趣的問題。將搜集的標(biāo)本、資料，學(xué)習(xí)分類、篩選對知識重組。活動流程：在實(shí)踐活動中，繼續(xù)搜集、整理資料，并將作品收集起來，分類擺放。在老師指導(dǎo)下寫出研究體會。對自己的研究成果有成就感、喜悅感，體驗(yàn)合作的樂趣，總結(jié)研究成果?；顒恿鞒蹋焊餍〗M展示研究成果。六、享受在過程中，收獲在實(shí)踐中搜集、查找、歸整資料的樂趣可以看得出，學(xué)生在搜集資料的過程中，非常開心。有一位老師說：“在綜合實(shí)踐活動中，時時處處都是教育，而且是活生生的?！蔽矣X得這句話很有道理，這門課程貴就貴在實(shí)踐。在指導(dǎo)學(xué)生歸整資料，自己建立綜合實(shí)踐活動的檔案袋的過程中，有一個學(xué)生他在檔案袋里設(shè)計(jì)了一張自畫像，下面還寫了一小段自我介紹：我叫龍晶晶，今年8歲。我有一雙大眼睛，小嘴巴和短短的頭發(fā)。這就是我，一個認(rèn)真而且自信的女孩。這也鍛煉了她的寫作能力和創(chuàng)作能力。在活動中是否與同學(xué)、老師討論、商量問題，出現(xiàn)分歧能否協(xié)商解決、能否主動地爭取別人的幫助等。在這個“有趣的石頭”主題活動中，班上有一個來自農(nóng)村的小女孩聽說網(wǎng)絡(luò)上有“奇石博覽會”的內(nèi)容，她很感興趣。小蘭聽了以后，拍拍胸口說：“小問題，包在我身上。我把學(xué)生帶到遠(yuǎn)教室觀看，讓師生大飽了眼福。這份喜悅來自于合作，這份驚喜也來自于合作，作為老師，我很激動，大喊一聲“合作萬歲”。它既是對學(xué)生前一階段研究情況的體驗(yàn)，又是下一階段的拓展延伸。有一件有趣的事。彩石小組的同學(xué)準(zhǔn)備歸納整理“石頭之最”時，出現(xiàn)了錯誤。當(dāng)我看到這個結(jié)論時，我并沒有立刻告訴他們錯了，而是對全班同學(xué)說：“彩石小組的想法很好，他們在歸納“石頭之最”，我們也和他們一起研究好嗎？”其他小組的同學(xué)也很有興趣。說實(shí)話，太豐富了，我也學(xué)到了不少知識。通過實(shí)踐和交流，讓孩子們學(xué)到了知識，糾正了錯誤，而且經(jīng)過這種形式歸納整理出來的，很系統(tǒng)的知識點(diǎn)，為他們今后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。七、成果展示——體會成功的喜悅在成果展示中，我以“我為祖國獻(xiàn)禮”為主題，在班上開展了一次“石頭藝術(shù)節(jié)”。表演會：由孩子自己組織，鍛煉他們的組織能力。在這一環(huán)節(jié)里，主要是讓孩子們展示自己用石頭制作的樂器來表演打擊樂等。藝術(shù)作品展：展示學(xué)生用石頭制作的圖畫，以及工藝品等。通過成果展示交流活動，讓學(xué)生真正地切身體會到成功，收獲的喜悅，也為下一次活動提供了情感上的動力，也讓老師及時地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。結(jié)果，使學(xué)生受到了很好的啟示。小組評價(jià)卡：陽光小組與團(tuán)結(jié)小組互評教師評價(jià)團(tuán)結(jié)小組代表陽光小組代表團(tuán)結(jié)小組陽光小組你們小組在展示成果時很自私，沒有將資料、標(biāo)本全部展現(xiàn)出來。謝謝！團(tuán)結(jié)小組的檔案袋做得不好看，不規(guī)范。取他人之長，補(bǔ)自己之短。我真不該讓其他同學(xué)學(xué)我自私，不把標(biāo)本拿出來。資源共享才是最快樂的！主動承認(rèn)自己的錯誤，并改正是一個很棒的小男子漢。為今后的活動奠定了基礎(chǔ)。九、拓展延伸時間過得真快，這個學(xué)期即將結(jié)束了。我看出，孩子們研究石頭的興趣越來越濃。我告訴他們：“石頭的學(xué)問還有很多很多，這學(xué)期只是研究到一點(diǎn)皮毛而已，對石頭的研究我們永遠(yuǎn)不要停下來，繼續(xù)走下去，你們一定會成為科學(xué)家
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