【正文】 觀性色彩歸納寫(xiě)生的表現(xiàn)特征及研究要點(diǎn)、寫(xiě)實(shí)性歸納寫(xiě)生、客觀性平面歸納寫(xiě)生難點(diǎn)：色彩的歸納能力 序號(hào)課程內(nèi)容總學(xué)時(shí)講課習(xí)題課機(jī)動(dòng)1水粉畫(huà)材料技法222色彩與色彩方法223靜物與靜物畫(huà)法122104水粉靜物寫(xiě)生24245客觀性色彩歸納24222 合 計(jì)64856五、課時(shí)分配表六、作業(yè)及基本要求作業(yè)一：靜物單色練習(xí)要求： 八開(kāi)靜物一張，了解黑白灰結(jié)構(gòu)關(guān)系作業(yè)二：水粉靜物寫(xiě)生的步驟畫(huà)法要求： 1．草圖2．作畫(huà)前的準(zhǔn)備色彩小稿3．水粉靜物寫(xiě)生的步驟畫(huà)法4．四開(kāi)水粉紙作業(yè)三：設(shè)有靜物若干組，學(xué)生分若干組在教師指導(dǎo)下進(jìn)行作畫(huà)要求： 1．通過(guò)學(xué)習(xí)色彩使學(xué)生掌握色彩理論知識(shí)和方法步驟，運(yùn)用好水粉技法 2．四開(kāi)水粉紙，寫(xiě)生4張作業(yè)四：寫(xiě)實(shí)性色彩歸納靜物寫(xiě)生，客觀性平面色彩歸納人物寫(xiě)生；風(fēng)景照片寫(xiě)實(shí)性色彩歸納和客觀性平面色彩歸納要求： 1．寫(xiě)實(shí)性歸納靜物寫(xiě)生2張 2．客觀性平面歸納人物寫(xiě)生1張3．客觀性平面歸納風(fēng)景照片歸納1張4．四開(kāi)水粉紙，共4張七、考核方法大型作業(yè)八、使用說(shuō)明1. 本大綱制定的依據(jù)：教育部《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》、《高職高專教育專門(mén)課程基本要求》，適用于我校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。3. 熟練掌握表現(xiàn)和處理方法，培養(yǎng)色彩美感，色彩的表現(xiàn)力。二、課程教學(xué)基本要求1. 理解色彩。九、教材及參考書(shū)1. 設(shè)計(jì)素描 上海人民美術(shù)出版社 唐鼎華 2. 從素描走向設(shè)計(jì) 浙江美術(shù)學(xué)院出版社 王中義 許江 3. 透視 中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社 殷光宇 4. 形態(tài)構(gòu)成學(xué) 中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社 辛華泉 5. 設(shè)計(jì)素描教學(xué) 湖南美術(shù)出版社 謝雱 《設(shè)計(jì)色彩》課程教學(xué)大綱學(xué)時(shí)：64代碼：561002專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與制作制定：廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室審核：劉 燕 批準(zhǔn)：李躍紅一、課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)《設(shè)計(jì)色彩》是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是在學(xué)習(xí)完《設(shè)計(jì)素描》后開(kāi)設(shè)的，它的性質(zhì)屬于專業(yè)必修課，主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法及色彩感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩的能力，使學(xué)生初步具有理性的分析能力和表達(dá)能力；以及運(yùn)用各種表現(xiàn)技法進(jìn)行描繪的能力，為今后設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用打下良好的基礎(chǔ)。大綱的基本要求是學(xué)生學(xué)習(xí)本課程應(yīng)達(dá)到的最低要求。三、課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)素描的概念；設(shè)計(jì)素描的形成與發(fā)展 2．明暗形態(tài)造型物體的立體感；物體的明暗；物體的色彩；物體的質(zhì)感與量感3．結(jié)構(gòu)形態(tài)造型 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的體現(xiàn)；結(jié)構(gòu)形態(tài)造型的表現(xiàn)要素；構(gòu)圖的處理；結(jié)構(gòu)形態(tài)造型的基本畫(huà)法4．精細(xì)特寫(xiě)造型形體的外部材料；肌理與質(zhì)感；質(zhì)感寫(xiě)真與明暗；質(zhì)感寫(xiě)真的其它因素；質(zhì)感寫(xiě)真的分類表現(xiàn)5．創(chuàng)意形態(tài)造型創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng) ( 自我準(zhǔn)備與起步階段 )；形態(tài)同構(gòu)的異變表現(xiàn) ( 形態(tài)創(chuàng)意的具體思路與方法 )；物質(zhì)屬性的異變表現(xiàn)；比例的異變表現(xiàn)；空間的異變表現(xiàn)；抽象到具象的異變表現(xiàn)四、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 設(shè)計(jì)素描的概念重點(diǎn)：設(shè)計(jì)素描的概念；傳統(tǒng)素描的概念；如何理解設(shè)計(jì)素描的形成與發(fā)展；對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描的賞析難點(diǎn)：設(shè)計(jì)素描與傳統(tǒng)素描的區(qū)別；正確理解現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描2. 明暗形態(tài)造型重點(diǎn)：理解物體的色彩、質(zhì)感和量感、空間感難點(diǎn)：明暗素描表現(xiàn)的完整性 3．結(jié)構(gòu)形態(tài)造型重點(diǎn)：理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)要素；對(duì)器皿類任意組合的寫(xiě)生；對(duì)物體結(jié)構(gòu)的提煉難點(diǎn)：從觀察表象到對(duì)物體結(jié)構(gòu)的提煉和分析 4. 精細(xì)特寫(xiě)造型重點(diǎn)：理解質(zhì)感特寫(xiě)的重要性；如何表現(xiàn)肌理；質(zhì)感與明暗的組合難點(diǎn)：對(duì)于不同材質(zhì)靜物的質(zhì)感表現(xiàn)、細(xì)節(jié)表現(xiàn) 5. 創(chuàng)意形態(tài)造型重點(diǎn)：理解物質(zhì)屬性的一般表現(xiàn)；對(duì)常規(guī)比例、空間、客觀事物的異變表現(xiàn)難點(diǎn)：大膽想象、創(chuàng)意能力和聯(lián)想能力的形成和對(duì)事物的有效提煉五、課時(shí)分配表序號(hào)課程內(nèi)容總學(xué)時(shí)講課習(xí)題課機(jī)動(dòng)1設(shè)計(jì)素描的概念442明暗形態(tài)造型202183結(jié)構(gòu)形態(tài)造型122104精細(xì)特寫(xiě)造型142125創(chuàng)意形態(tài)造型14212合 計(jì)641652六、作業(yè)及基本要求作業(yè)一：明暗形態(tài)造型練習(xí)要求： 1．四開(kāi)素描紙，共3張作業(yè)2．著重表現(xiàn)物體的質(zhì)量感和空間感3．石膏像、靜物組合4．短期作業(yè)2張，長(zhǎng)期作業(yè)1張作業(yè)二：結(jié)構(gòu)形態(tài)造型練習(xí)要求： 1．四開(kāi)素描紙，共2張作業(yè)2．著重表現(xiàn)物體的形體和透視3．器皿類任意組合寫(xiě)生4．短期作業(yè)作業(yè)三：精細(xì)特寫(xiě)造型練習(xí)要求： 1．四開(kāi)素描紙，共2張作業(yè)2．表現(xiàn)肌理與質(zhì)感的組合寫(xiě)生 3．表現(xiàn)質(zhì)感與明暗的組合寫(xiě)生4．短期作業(yè)作業(yè)四：創(chuàng)意形態(tài)造型要求： 1．四開(kāi)素描紙，選做1張作業(yè) 2．空間的異變表現(xiàn)作業(yè)（創(chuàng)意表現(xiàn)）3．抽象到具象的異變表現(xiàn)作業(yè)（創(chuàng)意與寫(xiě)生表現(xiàn)相結(jié)合）4．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同物體和創(chuàng)造性主題進(jìn)行分析5．使用不同的創(chuàng)造形式（漫畫(huà)式、構(gòu)成式、超寫(xiě)實(shí)式等）6．綜合作業(yè)作業(yè)五：快速表現(xiàn)（速寫(xiě)）技能訓(xùn)練（課下作業(yè)）要求： 1．A4打印紙，每周兩張 2．經(jīng)典動(dòng)漫場(chǎng)景、動(dòng)漫形象、服裝表現(xiàn)繪畫(huà)、風(fēng)景、靜物、人物均可3．臨摹和寫(xiě)生相結(jié)合（先臨摹、后可嘗試寫(xiě)生）4．短期作業(yè)，要求效果逼真七、考核方法大型作業(yè)八、使用說(shuō)明：教育部《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》、《高職高專教育專門(mén)課程基本要求》，適用于我校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。6. 加強(qiáng)創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練，運(yùn)用創(chuàng)造理論與技法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由寫(xiě)生（被動(dòng)表現(xiàn)）創(chuàng)造（主動(dòng)表現(xiàn)）的思維轉(zhuǎn)換。3. 理解設(shè)計(jì)素描與傳統(tǒng)素描的區(qū)別和聯(lián)系。二、課程教學(xué)基本要求1. 理解設(shè)計(jì)素描。目 錄（1）（4）（7）（11）（14）（17）CorelDRAW（21）（24）（27）（30）（34）書(shū)籍宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)（37）廣告心理學(xué)（40）招貼設(shè)計(jì)（45）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)（藝術(shù)）（47）廣告媒體分析（51）機(jī)構(gòu)形象設(shè)計(jì)（55）概念與綠色包裝設(shè)計(jì)（59）平面廣告設(shè)計(jì)（62）廣告策劃與創(chuàng)意（65）現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)（68）（71）（74）（76）（81）（84）（88）（90）（94）（96）（98）（101）（104）《設(shè)計(jì)素描》課程教學(xué)大綱學(xué)時(shí)：64代碼：561001專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與制作制定：廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室審核：劉 燕批準(zhǔn)：李躍紅一、課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)《設(shè)計(jì)素描》是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，它的性質(zhì)屬于專業(yè)必修課，本課程主要通過(guò)學(xué)習(xí)和課題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美水平，為今后專業(yè)設(shè)計(jì)和表現(xiàn)設(shè)計(jì)預(yù)想圖、精密描寫(xiě)圖以及收集設(shè)計(jì)素材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本門(mén)課程是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的第一門(mén)課程，要求由淺入深的、以課堂寫(xiě)生練習(xí)為主，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)為宗旨，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)形態(tài)造型、明暗形態(tài)造型、精細(xì)特寫(xiě)造型，創(chuàng)意形態(tài)造型和快速表現(xiàn)（速寫(xiě)）技能訓(xùn)練，為專業(yè)學(xué)習(xí)奠定較為扎實(shí)的造型基礎(chǔ)。2. 了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)素描作品。5. 熟悉表現(xiàn)和處理方法，培養(yǎng)學(xué)生的深入表現(xiàn)的能力。7. 具備快速表現(xiàn)（速寫(xiě)）的能力?！对O(shè)計(jì)素描》教學(xué)指導(dǎo)性文件。 ，課內(nèi)不少于64學(xué)時(shí)。 本門(mén)課程由淺入深的、以課堂寫(xiě)生練習(xí)為主，鋪以講課及臨摹練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力，通過(guò)階段性的學(xué)習(xí)、交流、使學(xué)生基本能夠達(dá)到具有一定的色彩表達(dá)能力。2. 掌握如何在作品中組織與表現(xiàn)色彩。4. 具備對(duì)色彩的情感和視覺(jué)效果進(jìn)行分析的能力，使學(xué)生理性地認(rèn)識(shí)色彩關(guān)系和色彩情感。2. 本大綱為進(jìn)行《設(shè)計(jì)色彩》教學(xué)指導(dǎo)性文件。 3. 為達(dá)到本課程的基本要求，課內(nèi)不少于64學(xué)時(shí)。本課程是在學(xué)習(xí)完《設(shè)計(jì)色彩》課之后開(kāi)設(shè)。主要任務(wù)是通過(guò)學(xué)習(xí)形式美的法則，培養(yǎng)創(chuàng)造新型的基本方法，從形態(tài)的知覺(jué)和心理立場(chǎng)出發(fā)，探討研究造型和構(gòu)圖基本規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、設(shè)計(jì)意識(shí)和構(gòu)成能力，同時(shí)使學(xué)生具備一定的圖形想象和創(chuàng)意能力；通過(guò)該課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握色彩的構(gòu)成原理和配色規(guī)律，能運(yùn)用色彩對(duì)心理與情感的表現(xiàn)，將所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于專業(yè)設(shè)計(jì)，滿足人們對(duì)裝飾色彩的審美需求；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩的能力，使學(xué)生初步具有理性的分析能力和表達(dá)能力；以及運(yùn)用各種表現(xiàn)技法進(jìn)行表現(xiàn)的能力，為今后設(shè)計(jì)中的色彩在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用打下良好的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)基本要求1. 理解平面構(gòu)成的形態(tài)元素，以及形與形的關(guān)系。 3. 熟練掌握和學(xué)習(xí)色彩中的不同種類的色彩對(duì)比以及會(huì)產(chǎn)生的不同效果。5. 具備在作品中組織與表現(xiàn)色彩的能力。要求： 、可用電腦制作。（尺寸10*10），每種形式不可重復(fù)*30，可用電腦制作作業(yè)八：搜集自然界中的色彩對(duì)比、色彩調(diào)和的例子，如各種花草、蝴蝶、各種熱帶魚(yú)（資料可從網(wǎng)上下載）把好的色彩組合運(yùn)用在設(shè)計(jì)生活中要求： 、包裝、玩具等的設(shè)計(jì)中*30，可用電腦制作，原圖片要求附在作業(yè)上作業(yè)九：綜合運(yùn)用平面、色彩構(gòu)成所學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。 《構(gòu)成設(shè)計(jì)》（二維）教學(xué)指導(dǎo)性文件。 ，課內(nèi)不少于64學(xué)時(shí)。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、立體感覺(jué)、提高表現(xiàn)技法，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)中形態(tài)及空間的認(rèn)識(shí)起引導(dǎo)作用。立體構(gòu)成是使用各種較為單純的材料來(lái)訓(xùn)練造型能力和構(gòu)成能力的一門(mén)學(xué)科。為設(shè)計(jì)活動(dòng)提供廣泛的構(gòu)思方案，因此，它是立體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，在整個(gè)立體造型設(shè)計(jì)活動(dòng)中占有重要地位。 2. 掌握構(gòu)成設(shè)計(jì)所遵循的原則和設(shè)計(jì)形式，使設(shè)計(jì)更具方法有序。4. 具備形態(tài)設(shè)計(jì)的基本能力和審美能力。 《構(gòu)成設(shè)計(jì)》（三維）教學(xué)指導(dǎo)性文件。 ，課內(nèi)不少于48學(xué)時(shí)。本課是各設(shè)計(jì)專業(yè)的交叉性學(xué)科，是所有視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)和一切信息傳播有關(guān)專業(yè)的素質(zhì)修養(yǎng)訓(xùn)練，是設(shè)計(jì)專業(yè)必修課程。圖形是視覺(jué)藝術(shù)的重要組成部分，是信息傳播的最佳載體。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)意思維能力。2．理解想象的方法，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生建立“創(chuàng)意”的觀念。4．熟練掌握象征手法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)意內(nèi)涵的發(fā)掘。三、課程的內(nèi)容　圖形概述；圖形的認(rèn)識(shí)與形的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造2．圖形創(chuàng)意的思維和創(chuàng)意能力的發(fā)掘設(shè)計(jì)基本元素和形的視覺(jué)訓(xùn)練；思維和創(chuàng)意能力的發(fā)掘3．圖形創(chuàng)意的組織通過(guò)不同主題的課題來(lái)充分認(rèn)識(shí)圖形的形式美法則及創(chuàng)意思維方法；圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)方法；圖形創(chuàng)意的語(yǔ)境4．圖形創(chuàng)意的應(yīng)用運(yùn)用電腦輔助設(shè)計(jì)符合專業(yè)特色的圖形四、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：圖形的定義；圖形信息的功能；圖形的特點(diǎn)；圖形的起源與發(fā)展；圖形美的形式法則難點(diǎn)：圖形的特點(diǎn)；圖形美的形式法則2. 圖形創(chuàng)意的思維和創(chuàng)意能力的發(fā)掘重點(diǎn)：設(shè)計(jì)基本元素和形的視覺(jué)訓(xùn)練、思維和創(chuàng)意的發(fā)掘難點(diǎn)：視覺(jué)形象有形的形與無(wú)形的形的思維轉(zhuǎn)換；多方位思維的擴(kuò)展能力的建立3. 圖形創(chuàng)意的組織重點(diǎn)：對(duì)圖形中不同形式美法則的練習(xí)；運(yùn)用綜合手法表現(xiàn)創(chuàng)意的圖形；在作品中尋找內(nèi)涵難點(diǎn)：形式美法則的特點(diǎn)；使作品具有一定的思想內(nèi)涵4. 圖形創(chuàng)意的應(yīng)用重點(diǎn)：讓學(xué)生了解圖形創(chuàng)意的意義和作用；以及圖形創(chuàng)意在現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的意義和作用難點(diǎn)：利用電腦結(jié)合課題進(jìn)行圖形創(chuàng)作五、課時(shí)分配表序號(hào)課程內(nèi)容總學(xué)時(shí)講課習(xí)題課機(jī)動(dòng)1圖形的基本知識(shí)442圖形創(chuàng)意的思維和創(chuàng)意的發(fā)掘164123圖形創(chuàng)意的組織1841224圖形創(chuàng)意的應(yīng)用1028合 計(jì)4814322六、作業(yè)及基本要求 1．作業(yè)特點(diǎn)：讓學(xué)生以生活為元素，展開(kāi)連續(xù)、循環(huán)想象、手腦結(jié)合2. 作業(yè)目的與要求：通過(guò)課題的分析和理解，設(shè)計(jì)出15個(gè)以上的生活元素圖形，達(dá)到即源于生活又有創(chuàng)新，達(dá)到使人耳目一新的創(chuàng)意效果3. 主要工具：A4打印紙、顏料、鉛筆、舊畫(huà)報(bào)、剪刀、膠水、卡板紙、電腦　4. 作業(yè)內(nèi)容提要：勾畫(huà)草圖、描繪或粘貼、掃描電腦處理圖像、裱畫(huà)完成　5. 作業(yè)要點(diǎn)：結(jié)合課堂講授與圖片資料欣賞，聯(lián)想創(chuàng)意圖形6. 注意事項(xiàng)：可采用肌理等方法，靈活設(shè)計(jì)，做工要精細(xì)，創(chuàng)意要獨(dú)特七、考核辦法大型作業(yè)八、使用說(shuō)明1. 本大綱制定的依據(jù)：教育部《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》、《高職高專教育專門(mén)課程基本要求》，適用于我校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。大綱的基本要求是學(xué)生學(xué)習(xí)本課程應(yīng)達(dá)到的最低要求。九、教材及參考書(shū)1. 圖形創(chuàng)意與聯(lián)想 高等教育出版社 林家陽(yáng) 2. 塔舍爾的魔鏡 德國(guó)出版社 TACO 3. 設(shè)計(jì)與蒙太奇 云南出版社 徐蕓 4. 圖案創(chuàng)意設(shè)計(jì) 上海人民美術(shù)出版社 金峰 《廣告學(xué)概論》課程教學(xué)大綱學(xué)時(shí)：28代碼：671040專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與制作