【摘要】九年義務教育小學數(shù)學第十一冊解答分數(shù)應用題的關鍵是什么?生物組的人數(shù)是美術組的。13雞的只數(shù)是鴨的,鵝的只數(shù)是雞的。4935學校合唱隊有隊員48人,游泳隊的人數(shù)是合唱隊的,乒乓球隊的人數(shù)是游泳隊的。乒乓
2025-01-09 20:25
【摘要】分數(shù)連除應用題分數(shù)連除應用題復習1、說說下面題中的單位“1”。(1)汽車速度是火車速度的。(2)黑羊只數(shù)是白羊的。(3)男生人數(shù)是女生的。(4)已經完成計劃的。(5)生物組人數(shù)是美術組的。(6)航模組人數(shù)是生物組的。34564
2024-09-25 20:28
【摘要】噪音對人的健康有害,綠化造林可降低噪音。人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝?80分貝51噪音降低80分貝現(xiàn)在?分貝單位“1”81畫段圖來分析:降低?分貝先求降低了多少分貝,再……80-80×8180分貝現(xiàn)在?分貝單位“1”8
2025-01-14 07:26
【摘要】天弈數(shù)學六年級數(shù)學上冊有關【分數(shù)及應用題】知識匯總解分數(shù)應用題注意事項:(一找二看三判斷)(1)找單位“1”的方法:從含有分率的句子中找,“的”前或“比”后的規(guī)則。當句子中的單位“1”不明顯時,把原來的量看做單位“1”。當關鍵句中的單位“1”不明顯時,要把關鍵句補充完整,補充成“誰是誰的幾分之幾”或“甲比乙多幾分之幾”、“甲比乙少幾分之幾”的形式。“甲比乙多幾分之幾”表示甲比乙多
2025-05-25 02:17
【摘要】1、一桶水,用去它的3/4,用去了15千克。這桶水重多少千克?,正好是10米,后來又剪去25分之3,又剪去多少米?,每天加工這批零件的15分之2,5天共加工330個零件,這批零件一共有多少個?,現(xiàn)在每臺的價錢比原來降低200元,比原來降低6分之1,原來每臺多少元?,小華儲蓄的錢是小亮的5/6。小新儲蓄的錢是小華的2/3。小新儲蓄了多少元?6、一種洗發(fā)液,每
2025-05-22 05:18
【摘要】......小學六年級數(shù)學分數(shù)除法應用題分數(shù)除法應用題(一)一、細心填寫:“一桶油的重6千克”,把()看作單位“1”,()×=()“男生占全班人數(shù)
2025-05-22 04:08
【摘要】小學六年級數(shù)學上冊分數(shù)應用題精選練習?1、小華讀一本120頁的故事書,第1天讀了全書的.(1)第1天讀了多少頁?(2)剩下多少頁沒有讀?2、小華讀一本120頁的故事書,第1天讀了全書的,第二天讀了全書的,(1)第1天讀了多少頁?(2)第2天讀了多少頁?(3)還剩多少頁沒有讀?3、小華讀一
2025-03-04 06:19
【摘要】2011六年級分數(shù)乘法應用題基礎練習一.填空。1.指出下面每組中的兩個量,應把誰看做單位“1”。(1)甲數(shù)是乙數(shù)的。()(2)男生人數(shù)占女生人數(shù)的。()(3)甲的相當于乙。()(4)乙的與甲相等。()(5)男工人數(shù)比女工人數(shù)少。()2.一個數(shù)是56,它的是();
2025-03-04 06:24
【摘要】專業(yè)資料整理分享分數(shù)乘法應用題分類練習第一類:求一個數(shù)的幾分之幾是多少?求一個數(shù)的幾分之幾就是用這個數(shù)乘以幾分之幾(分率)例1、一袋大米100千克,吃了,吃了多少千克?練習:1、五年級運磚150塊,六年級運的是五年
2025-05-11 02:29
【摘要】小學六年級數(shù)學分數(shù)連除應用題教案教學目的:使學生掌握分數(shù)連除應用題的結構及數(shù)量關系,學會分析解答分數(shù)連除應用題,發(fā)展學生的思維能力。 教學過程: 一、復習 “1”的練習。 ?。?)黑羊的只數(shù)是白羊只數(shù)的2/3?! 。?)一年級人數(shù)占全校人數(shù)的1/4?! 。?)汽車速度相當于飛機速度的20%?! ??! 肮饷餍W美術組有30人,生物組的人數(shù)是美術組的,航模
2025-03-04 05:02
【摘要】課本應用題1、一臺壓路機的前輪是圓柱形,輪寬2m,。前輪轉動一周,壓路的面積是多少平方米?2、,。它的側面積最多可以張貼多大面積的海報?3、修建一個圓柱形的沼氣池,底面直徑是3m,深2m。在池的內壁與下底抹上水泥,抹水泥部分的面積是多少平方米?4、小亞做了一個筆筒,底面直徑是8cm,高是13c
2025-05-25 02:18
【摘要】分數(shù)乘除法應用題教學探討劉月明分數(shù)乘除法應用題,是六年級數(shù)學教學的重點內容,是小學數(shù)學教學中最難分析理解、最容易混淆的兩個問題。也是培養(yǎng)學生抽象思維,提高學生應用能力,將算術理論向代數(shù)理論過渡的重要部分。因此,教好分數(shù)乘除法應用題尤為重要,下面本人將自己在分數(shù)乘除法應用題教學中的理解及做法匯報如下,希各位老師提出寶貴意見。一、吃透教材,轉變觀念。新教材與老教材發(fā)生了巨大變化,老
2025-03-04 07:11
【摘要】欲得其中,必求其上;欲得其上,必求上上第6講假設法解題專題簡析運用假設創(chuàng)設一個新條件進行運算,使結果與題目中的原有條件產生矛盾,最后加以適當調整,消除因假設而產生的差異的解題方法就是假設法。通常有以下幾種假設類型:1、把未知量假設為已知量;2、將不同的分率假設為相同的分率;3、將變化了的倍數(shù)(或分率)假設為不變的倍數(shù)(或分率);4、把中途發(fā)生的事件
2025-05-22 03:38
【摘要】六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘除法應用題綜合練習1新華小學五年級有學生240人,是六年級學生人數(shù)的4/5,六年級有學生多少人??2、甲乙兩城相距280千米,一輛汽車早晨從甲城開出前往乙,到中午12時已行駛全程的5/7,汽車已行駛了多少千米?離乙城還有多少千米??3、小東看一本96頁的故事書,第一天看了全書的1/8,第二天看了第一天的2/3。第二天看了多少頁?第三天小東應
2025-03-04 07:21
【摘要】分數(shù)應用題教學內容教科書第117—118頁,例4和“做一做”,練習二十五的第1—4題。教學目標1.整理和復習與“一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”有關的分數(shù)應用題,進一步理解這些稍復雜的分數(shù)應用題之間的內在聯(lián)系,掌握它們的解答方法。2.在計算過程中進一步培養(yǎng)學生良好的觀察、分析、判斷能
2025-02-15 00:33