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2025-06-03 23:26本頁面
【正文】 )除了這些之外，還有微小的……(生答：細(xì)菌、病毒……)廣闊的自然界，山川秀麗，花木叢生，實(shí)際上組成它的物體不外是兩大類一類是沒有生命的另一類是有生命的我們把有生命的物體叫做生物。植物吸收水、進(jìn)行光合作用2．能新陳代謝；植物會(huì)開花結(jié)果，把種子散到各地，所以“天涯處處有芳草”，動(dòng)物也各有其生兒育女的方式，而且總是貓生貓、狗生狗、種瓜得瓜、種豆得豆，意思是說：生物在產(chǎn)生后代時(shí)把性狀也傳給了后代，這叫遺傳。大小不同。長在同一條蔓上，這種不同的差異，叫變異。向日葵的花盤隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，這是對(duì)光刺激作出的反應(yīng)窗外那棵大樹，樹葉大都朝向——南；再觀察南北兩側(cè)的樹枝?——南邊繁茂。在雨季里它枝葉繁茂，樹干中貯存大量水分。5．能適應(yīng)環(huán)境影響環(huán)境；生物體都有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。6．有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。結(jié)合課本第4頁文字認(rèn)識(shí)生物類群。廣闊的自然界，山川秀麗，花木叢生，實(shí)際上組成它的物體不外是兩大類(稍頓，引起學(xué)生思考)：一類是沒有生命的，如(停，引導(dǎo)學(xué)生回答)太陽、空氣、山石、河水……另一類是有生命的，如……(學(xué)生說出的大多是動(dòng)物、植物)除了這些之外，還有微小的……(生答：細(xì)菌、病毒……)我們把有生命的物體叫做生物。(師分組指導(dǎo))5 min后，我們來聽一聽同學(xué)們的高見。師板書：能生長。(故作疑問)咦!植物怎吃食?(生紛紛回答：吸收水、進(jìn)行光合作用)太棒了!師板書：新陳代謝。生答：是! 對(duì)!植物會(huì)開花結(jié)果，把種子散到各地，所以“天涯處處有芳草”，動(dòng)物也各有其生兒育女的方式，而且(稍頓，語氣加重)總是貓生貓、狗生狗、種瓜得瓜、種豆得豆，意思是說：生物在產(chǎn)生后代時(shí)把性狀也傳給了后代，這叫遺傳。引導(dǎo)觀察：大小?大小不同。 還長在同一條蔓上，這種不同的差異，叫變異。C組繼續(xù)說：生物能自己運(yùn)動(dòng)!(學(xué)生表示贊同) 師：鷹擊長空、魚翔淺底、彩蝶飛舞、駿馬奔馳，可這都是動(dòng)物，植物會(huì)不會(huì)運(yùn)動(dòng)?有的說能，有的說不能，議論紛紛。 看圖1—3中的向日葵：向日葵的花盤隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，這是對(duì)什么刺激反應(yīng)?生答：光。這樣的例子還有很多，比如睡蓮美麗的花瓣日出而開、日落而睡!做個(gè)有心人吧!自然界的奧妙是無窮的。有的學(xué)生說像花瓶，有的說像蘿卜樹，師大聲地說：這是一棵樹!(生驚訝!)叫瓶子樹，又叫蘿卜樹，還叫紡錘樹，旁邊還站著一個(gè)人!它怎么長這樣呀?(生很好奇) 師道：它長在南美洲的巴西，生活在熱帶雨林和稀樹草
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