公開(kāi)課二輪復(fù)習(xí)工業(yè)專題教案-在線瀏覽
2025-06-03 23:21本頁(yè)面
【正文】 【課堂小結(jié)】區(qū)位分析是人文地理的核心主干知識(shí)，是多年來(lái)高考考查的重點(diǎn)。所以，本專題以高考真題為例幫助同學(xué)歸納分析方法，建立答題模型，提高應(yīng)試水平能力。從考查內(nèi)容上看，以某地工業(yè)分布圖或文字材料為信息載體，考查影響工業(yè)的主要區(qū)位因素及其變化；以示意圖、演變圖為載體，考查工業(yè)聯(lián)系的類型、工業(yè)集聚、分散的原因和意義；結(jié)合典型的工業(yè)地域示意圖，分析區(qū)位條件、特點(diǎn)、出現(xiàn)的問(wèn)題及其對(duì)地理環(huán)境的影響。 教 案 課 題工業(yè)專題授課人考情分析工業(yè)區(qū)位分析與工業(yè)地域的形成是人文地理的核心主干知識(shí)，是多年來(lái)高考考查的重點(diǎn)。從考查形式上看，選擇題和綜合題均有。學(xué)情分析工業(yè)區(qū)位因素分析與工業(yè)地域的形成是每年高考必考內(nèi)容，題型復(fù)雜多變，考生想得高分難度較大，尤其是綜合題，主要是因?yàn)槠綍r(shí)缺少系統(tǒng)的思維訓(xùn)練，分析應(yīng)用能力、從地圖或背景材料中提取信息的能力、組織語(yǔ)言能力等較弱。教學(xué)目標(biāo)以高考真題為例，培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能的能力，描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的能力，論證和探討地理問(wèn)題的能力。本節(jié)課我們就以工業(yè)為例，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析探討。一、工業(yè)區(qū)位因素分析探究一 閱讀材料，回答下列問(wèn)題。半島南北差異化的區(qū)域發(fā)展受到了區(qū)域地理要素的影響。(1)圖中松林與浦項(xiàng)相比，發(fā)展鋼鐵工業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)有哪些？(2)浦項(xiàng)資源貧乏，但鋼鐵工業(yè)發(fā)達(dá)。小結(jié)：工業(yè)區(qū)位因素總結(jié)自然因素：土地：是否平坦開(kāi)闊 水源：是否豐富近便經(jīng)濟(jì)因素：原料、燃料：豐富程度
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