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光合作用的過程說課稿-在線瀏覽

2025-06-03 23:04本頁面

　　

【正文】。另外，光合作用與本章第三節(jié)《細(xì)胞呼吸》的知識往往綜合出題，是高考中大題的常見題材。㈡學(xué)習(xí)目標(biāo) 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，下面從三個維度上闡述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。⑵分析光反應(yīng)和暗反應(yīng)中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程。⑷概述光合作用的總反應(yīng)式、實(shí)質(zhì)。⑵運(yùn)用對比法學(xué)習(xí)光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程。⑵認(rèn)同光反應(yīng)與暗反應(yīng)、物質(zhì)與能量之間的辯證關(guān)系，逐漸形成科學(xué)的辯證觀點(diǎn)。⑴光合作用的總反應(yīng)式，光反應(yīng)和暗反應(yīng)的具體過程。⑶光反應(yīng)過程與暗反應(yīng)過程的區(qū)別和聯(lián)系。⑵光反應(yīng)過程與暗反應(yīng)過程的區(qū)別和聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，高中生物學(xué)課本為學(xué)生提供了葉綠體、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程、光合色素與光能的捕獲、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。針對學(xué)生已有一定基礎(chǔ)的情況，導(dǎo)課時可采用先回憶已有知識，再從已知提出問題，過渡到新知識的方法。另外輔助使用了讀書指導(dǎo)法、討論法、問答法及練習(xí)法等。㈢學(xué)法古語說：“授之以魚，不如授之以漁”。通過提問光合作用發(fā)現(xiàn)的有關(guān)知識，如光合作用的反應(yīng)物和生成物等，引導(dǎo)學(xué)生思考這樣一個問題：“參與光合作用的C

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2024-09-03 15:24

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2024-09-15 19:57

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2024-09-25 20:26

光合作用影響光合作用的因素-在線瀏覽

【摘要】（Ⅱ）（1）分析影響光合作用速率的內(nèi)外因（從底物、條件和產(chǎn)物分析）（2）總結(jié)光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的應(yīng)用分析影響光合作用的因素，我們要從光合作用的反應(yīng)式出發(fā)，從反應(yīng)物、產(chǎn)物和反應(yīng)條件三個方面入手。光合作用強(qiáng)度（光合速率）：植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量。用一定時間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來定量表示。對坐標(biāo)曲線分析采用：識軸→明點(diǎn)→析線一、

2025-08-03 01:56

光合作用的過程高一-在線瀏覽

2024-09-03 23:29

光合作用的過程ppt課件-在線瀏覽

【摘要】光合作用的總反應(yīng)式概括為：光能CO2+H2O（CH2O）+O2葉綠體CO2和H2O、葉綠體、光、（CH2O）和O2、場所、條件、產(chǎn)物各是什么光合作用：指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的有機(jī)物，并且是釋放出氧氣的過程。光合

2025-06-23 03:52

光合作用、光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽

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2024-09-14 17:33

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2025-06-24 22:47

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