可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-03 22:32本頁面
【正文】 性》。過程與方法：通過豐富的游戲活動(dòng)和對(duì)生活中幾種常見游戲（或現(xiàn)象）剖析與解釋，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)以及同伴間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)難點(diǎn)：能按要求設(shè)計(jì)公平的游戲方案。大家都看見過電視上打廣告搞抽獎(jiǎng)活動(dòng)，發(fā)短信，趕快拿起你的手機(jī)發(fā)送XXX到某某號(hào)碼，多發(fā)多中！詳情請(qǐng)咨詢XXX號(hào)碼。我心有不甘啦！于是我就打咨詢電話，電話接線員很有禮貌的說：“先生，有什么可以幫您？”我就咨詢中獎(jiǎng)的事情呀。其實(shí)這就是商家利用了數(shù)學(xué)中的“可能性”。中獎(jiǎng)謝謝師：老板對(duì)我設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)盤不是很滿意，還是請(qǐng)同學(xué)們幫他設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)吧！（小組討論設(shè)計(jì)）（學(xué)生反饋，把學(xué)生的設(shè)計(jì)方案展示，并請(qǐng)學(xué)生說明設(shè)計(jì)的理由）師：剛才同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的搖獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤，我想，超市的老板一定會(huì)非常滿意的，老師也重新設(shè)計(jì)了一個(gè)（展示合理的轉(zhuǎn)盤，并說明理由）彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚億鰾簡(jiǎn)。（1）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)。師：在開始實(shí)驗(yàn)之前，同學(xué)們要弄清楚實(shí)驗(yàn)要求哦，請(qǐng)看屏幕。出現(xiàn)的情況正面朝上反面朝上總次數(shù)出現(xiàn)次數(shù)師：弄清楚實(shí)驗(yàn)要求了嗎？老師想問大家，第2條中的相關(guān)數(shù)據(jù)是指什么？你們打算如何得到這些數(shù)據(jù)？師：很好，我們要得到正面朝上的次數(shù)和反面朝上的次數(shù)，老師建議你們最好用畫“正”字的方法來統(tǒng)計(jì)，那就動(dòng)手開始實(shí)驗(yàn)吧！鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾諦鰭皚?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉養(yǎng)鰲頓。課件出示統(tǒng)計(jì)表（如下表），根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)教師填入數(shù)據(jù)。師：請(qǐng)你們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)正面朝上的次數(shù)和反面朝上的次數(shù)相等嗎？師：對(duì)，既有相等的也有不相等的，但正面朝上的次數(shù)和反面朝上的次數(shù)接近嗎？ 師：想一想，如果把我們?nèi)啃〗M的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)加起來，那么正面朝上的次數(shù)和反面朝上的次數(shù)還接近嗎？教師把所有小
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