【正文】 能，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班學(xué)生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 （ 1）、協(xié)調(diào)學(xué)校 —— 家庭 —— 社會。 （ 3）、積極及時做好家訪工作。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂 近朱者赤，近墨者黑 ，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從 一切為了孩子 的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同 教育好下一代。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。如果您有更精彩的班主任工作總結(jié)相關(guān)文章可以聯(lián)系我們幫您發(fā)布到我們網(wǎng)站上，以供其他朋友參考！ 班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。我在擔(dān)任初中一班數(shù)學(xué)課的同時，也當起了這個班的班主任。怎樣才能使學(xué)生親其師，信其道 呢？我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先 做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。車爾尼雪夫斯基說： 教師把學(xué)生 造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。 學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師 在學(xué)生面前必須有模范的作用。 事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。 二、一視同仁，嚴格要求 師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。 教師要做到愛而有度，嚴而有格。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難 作斗爭的必勝信念。 三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。再如有的同學(xué)是因為思想 懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。 教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。 第 3篇：初中班主任工作總結(jié)范文 認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。注重言傳身教，尊重教育對象，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在教學(xué)中注重學(xué)科特點，認真鉆研教材，提前備課。認真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，打造高效的課堂教學(xué)。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄，并寫讀后感。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 我深知多讀多寫是語 文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 在班主任工作中，我既嚴格要求他們，又耐心細致的做好學(xué)生的思想工作，真誠的關(guān)心他們，面對面的和他們交談，讓他們放下包袱，輕裝上陣，把精力放在學(xué)習(xí)上，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展。在班級中開展對手賽，有競爭就有活力，班上形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，我相信，只要有一顆愛心 ，就不怕明天的風(fēng)雨。 一年來，我能堅守工作崗位，堅持出滿勤。積極投身于教研教改活動，在活動中，教科研意識不斷增強，教科研能力不斷提高，在九年級校本研修活動中，做了 如何提高學(xué)生的閱讀能力 的專題講座，并在校內(nèi)上 公開課 4 節(jié)。積極參加 三教 征文活動，撰寫的德育論文《讓后進生轉(zhuǎn)化 成先進生的美麗 神話 》榮獲省級二等獎，《愛生敬業(yè)，永遠的追求》獲縣級三等獎。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ，我希望在今后的工作中，能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，和同行們一道切磋學(xué)問，砥礪思想，共同進步。 記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格 的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗 的班主任。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑 戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參 于意識。 一分耕耘，一分收獲 ，被學(xué)校評為值周優(yōu)秀班級。 我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng) 對社會有用的人，我設(shè)計并在班里開展了 五心 活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。 自習(xí)課：要求學(xué)生必須準時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準說話，對于違紀的學(xué)生處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。 力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。 狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生要放得開，收得住。由值日班長每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每周的先進組。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責(zé)任。這樣，既鍛煉了能力，又樹立 了威信。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面 ,我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué) 風(fēng)濃。本學(xué)年的每次月考 ,各項管理也都取得了較好的成績。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。有 了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。 篇四：初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任了八年級五班的班主任，我一名班主任。 在接手該班的工作后，既感到光榮，又覺的自己肩上擔(dān)子的分量。 一、制定詳細的班規(guī)班紀，嚴格制度，形成良好的班風(fēng) 中專生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。做到班榮我榮、班恥我恥。 二、培養(yǎng)骨干班委，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍 在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅持“廣開言路”，而反對獨斷專橫；主張“全面評價學(xué)生”，反對“一點定論”（例如：反對成績不好的一律不準擔(dān)任班委干部的做法）。 班級管理的“核心力量” —— 團支部書記和班長 他們是班主任的主要助手 ,是全班的帶頭人 ,他們在前臺可以大膽的進行工作 ,遇到難題時則協(xié)助班委解決 ,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理 ,而不會瞻前顧后 ,有所顧忌 . 班級的“中層干部” —— 團支委與全體班委 他們各司其職，各負其責(zé)，是班級各項制度落實的執(zhí)行者。 “基層干部” —— 小組長和課代表 他們是一事一議、一人一責(zé)，日常性事物工作長期落在他們的身上，而他們的工作又好似“流水 作業(yè)”。 三、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，并把關(guān)心落在實處 老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情；而要喜歡后進生，特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實較難。要做好這項工作，首先要對后進生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù) 做工作，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路。同時從一點一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進行熱心的幫助。 四、注重多方位聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡(luò) 在班集體的建設(shè) 中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強與辦學(xué)部的聯(lián)系。 （二）內(nèi)外配合。我到寢室、食堂等學(xué)生活動的地方，了解本班學(xué)生的情況，并希望得到各個部門的共同教育。班主任工作需要得到各科任教師的配合。做到經(jīng)常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。從接手班主任工作開始，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流，定期與家長聯(lián)系。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。我 將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實實做好各項，為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。管理好班級，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責(zé)。在這個學(xué)期里，我在教導(dǎo)處、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利進行，班級學(xué)習(xí)、紀律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。在工作中，我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)，做好他們的后盾。他們既明確分工，又團結(jié)協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成團結(jié)守紀、尊師樂學(xué)、文 明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。當然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。組織學(xué)生積極開展好文體活動，督促學(xué)生做好課間操、 增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我堅持每天早上、中午提前到校，檢查學(xué)生的到校情況，督促學(xué)生上好早讀、自覺完 成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲。利用班會、晚自習(xí)、課間時間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。學(xué)期初，年級組召開了全級優(yōu)秀生、學(xué)困生的家長會。期中考試后，我班又召開了全體學(xué)生家長會，給各位家長介紹了本期來學(xué)校、教師所做的重要工作，一 些重點學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律等方面的情況，班級優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法，科任教師提出了本學(xué)科的要求。此外，我平時也與一些學(xué)生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學(xué)生的信息。 四、愛護學(xué)生、關(guān)注住校生成長 關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。他們中大多在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顧，往往被忽視、被冷落。作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等問題，隨時與他們交談，了解他們的思想動態(tài)；對生病的住校生一定到寢室看望，了解病情，做出適當?shù)奶幹茫粚ν黹g突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶，并的、把他們帶到家里去照顧。我班女生 201寢室本期被學(xué)校評為“優(yōu)秀寢室”。在后進生的教育中，首先要把真誠的愛給予后進生，因為他們還是孩子。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。 六、其它工作 安全工作常抓不懈。為此，通校生的行走安全、住校生的飲食安全、回家的乘車安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰 安全、校園工地的施工安全等等，必須時時講，天天抓，才保證了班級各項工作的有效開展。 /３、認真組織班級“漢字聽寫大賽”，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的熱情。 /５、積極組織學(xué)生參加學(xué)校冬季中長跑運動會。 ６、認真落實“反邪教、反傳銷”的宣傳教育活動。 總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，正確教育引導(dǎo)學(xué)生。 八年級（ 10）班 班主任：蔡璞 2020110