位置與方向教學反思-在線瀏覽
2025-06-03 22:01本頁面
【正文】 學檢測指出校園內(nèi)的四個方向。（2）面向你家所在的方向站好，觀察：家所在東西方向的同學他們是如何站的？家所在南北方向的同學他們又是如何站的？（3）由此我們發(fā)現(xiàn)東與西，南與北是相對的， （4）說一說，你與誰家的方向是相對的。三、合作探究（一）小組互探（自學中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習小組內(nèi)互相交流。（引導學生選擇合適的方法計算，鼓勵學生分工合作，探索交流，教師巡回輔導，發(fā)現(xiàn)學生不同的解法）（二）師生互探 。（上北下南，左西右東。（我們可以把上方定為北）師在教學樓的上方貼出卡片“北”。（4）用語言描述建筑物的具體方位。四、達標訓練（1題、2題必做，3題選做）。（2）水暖工區(qū)的東面是（ ?。┖停ā 。?。（ ）、下（ ?。?、左（ ?。⒂遥ā 。﹣韰^(qū)分方向的。當我們看一幅地圖時，一定先看清所給的方向，然后再根據(jù)所給方向，辨認出其他方向。1.“北極熊，你們那里冷嗎？” （北）2.“小燕子，春天來了，你們快回來吧！” （南）3.“太陽公公，晚安！” （西）4.“太陽公公，起床了！”（東）
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