烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)說明-在線瀏覽
2025-06-03 12:58本頁(yè)面
【正文】 課文。 五、課前準(zhǔn)備： 1．一幅畫有瓶子、小石子、大石塊和草葉的背景圖及一只頭可以活動(dòng)的烏鴉（可用破硬紙板做）。 2．分別抄錄4段課文的4塊小黑板。 4．讓學(xué)生留意觀察或做一做：一只裝滿白開水或飲料的杯子，加入一些冰糖，水會(huì)怎么樣？ 六、教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí) 教學(xué)過程：《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、形象揭題，學(xué)習(xí)生字 1．出示“烏鴉”圖（板書：烏鴉）。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)烏鴉的課文（板書：喝水），注意看老師寫“喝”字，想一想：“喝”為什么是口字旁？ 二、初讀課文，整體感知1．教師范讀全文。2．學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，詞兒連續(xù)，句子不讀破。三、以讀為主，學(xué)習(xí)課文1．學(xué)習(xí)第一段。想一想，“渴”為什么是“氵”？（3）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)一步點(diǎn)撥：一個(gè)人淌了很多汗，太陽又火辣辣地照著，感覺很渴。（5）他讀出了烏鴉著急的樣子，全班讀一讀。（1）這時(shí)，烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。（出示第二段課文）（2）“看”是生字，再讀幾遍。烏鴉多著急啊，誰再來讀這句？（5）誰來讀最后一句，注意“怎”和“呢”讀音，多讀幾遍。（1）請(qǐng)學(xué)生輕聲自由地朗讀三、四段課文，想一想，烏鴉是怎么喝到水的？ （2）請(qǐng)學(xué)生個(gè)別朗讀三、四段課文。（4）烏鴉把小石子怎么放進(jìn)瓶子里的？誰來演給大家看看？學(xué)習(xí)“放”，啟發(fā)學(xué)生自己分析字形。學(xué)習(xí)“升、高”，“升”就是升旗的“升”，“高”就是“高矮”的“高”。烏鴉多高興啊，請(qǐng)學(xué)生讀最后一句。2．出示生字卡片，開火車讀生字。完成課后練習(xí)2里4個(gè)的書寫?！ ?．假如你是這只小烏鴉，你還能想出別的辦法喝到嗎？鼓勵(lì)暢所欲言?！ ?．完成課后練習(xí)3。 3．用“找、看、放、升、高”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。最后挑幾
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