【摘要】招貼設計教案授課教師:馬川授課班級:11藝術設計01校歷第一學期年月周一二三四五六日年月周一二三四五六日二〇一四年八月3031二〇一四十二月15891011121314
2025-06-28 22:25
【摘要】哈爾濱工程大學機電工程學院工業(yè)設計教研室字體設計教案任課教師:張晶玲《字體設計》課程教學大綱76一、課程基本信息課程編號:07050670課程中文名稱:字體設計課程英文名稱:LetteringDesign課程性質:專業(yè)指定選修課考核方式:考查開課專業(yè):工業(yè)設計(藝術)開課學期:3總學時:32
2025-06-03 12:38
【摘要】廣州華夏職業(yè)學院教案授課題目第一章重新認識設計素描:素描和設計素描授課時間第6周星期1第5、6節(jié)授課班級14廣告設計與制作2班課次第1次課教學方法講授、演示、任務驅動課時2學時授課方式理論課■實踐課□討論□習題課□其他□教具多媒體
2025-06-03 12:40
【摘要】課程名稱:圖案設計與圖形創(chuàng)意使用教材:現(xiàn)代設計色彩與寫生主編:葉經(jīng)文蘇仕元出版社:湖南人民出版社出版(修訂)時間:2007年9月專業(yè)班級:2013級環(huán)境藝術設計1班授課時數(shù):總60課時;理論:10課時;實踐:50課時;其他:0課時;授課教師:授課時間:2013至2014學年度第1學期主要參考文獻:《設計色彩》,潘春麗,北京出版社,2010
2025-06-28 22:28
【摘要】新疆天山職業(yè)技術學院教師課程教案手冊(2016—2017學年第二學期)教師姓名王欣娜課程名稱網(wǎng)頁設計與制作-Dreamweaver實用教程授課班級15W計信、15Z計信所屬部門信息技術學院新疆天山職業(yè)技術學院教務處新疆天山職業(yè)技術學院教案編寫要求與說明
2025-06-28 22:29
【摘要】教案扉頁本課程教學目的、要求: 本課程是環(huán)境設計專業(yè)的一門專業(yè)必修課,該課程在人才培養(yǎng)計劃中占據(jù)主要地位,既是園林設計的理論重點,又起到了為后續(xù)課程做準備的作用。他綜合了多種學科的應用,其中,技術性學科包括建筑制圖、建筑設計初步、其它技術學科,理論性學科
2025-06-11 22:03
【摘要】課程:版式設計系院:美術系教師姓名:授課班級:09級5班時間:—《版式設計Ⅰ》課程教學大綱一、課程編碼及課程名稱課程編碼:301101612課程名稱:《版式設計Ⅰ》英文名稱:FormatdesignⅠ二、學時、學分及適用專業(yè)總學時數(shù):
2025-06-28 22:26
【摘要】《漫畫》教案設計一【教案背景】1.面向學生:七、八年級2.學科:美術3.課時:1課時4.學生課前準備:(1)搜集有關漫畫的報刊畫冊或視頻資料。(2)準備繪畫用品:鉛筆、橡皮小刀、素描或水粉紙、彩筆或水粉色等。二【教學課題】本課旨在培養(yǎng)和提升學生對漫畫的欣賞和初步創(chuàng)作能力,了解漫畫的基本常識,認識漫畫所具有的教育功能和娛樂功能,審美功能。體驗漫畫藝術的
2025-06-03 12:20
【摘要】《海報設計》教案【教學目的要求】《海報設計》課程是培養(yǎng)廣告藝術設計專業(yè)學生創(chuàng)新思維能力、版面編排能力、圖形創(chuàng)意能力的一門綜合性的專業(yè)課程。要求學生通過學習了解海報設計的基本功能,掌握海報設計的構成要素,并將所學的專業(yè)基礎知識較全面地得以發(fā)揮?!窘虒W重點】海報設計的原則、海報設計的構成要素、海報設計在媒介中的應用情況?!窘虒W難點】海報設計的原則、海報設計的構成要
【摘要】(11—12學年度第1學期) 任教學科:語文任教年級:一年級任教老師:宿城區(qū)鄭樓鎮(zhèn)鄭樓小學(11—12學年度第1學期)
【摘要】教案本課程名稱:插畫設計任課教師:學院:美術與設計教研室:視覺傳達設計專業(yè)班級:14級平面1C班2016—2017學年度第一學期課程教案(首頁)授課教師:職稱:學院:美
【摘要】第二章創(chuàng)建網(wǎng)頁教學目標1.掌握輸入空格、普通文本、特殊字符、日期、列表等項目的操作方法2.掌握文本的斷行3.掌握設置文本的屬性及滾動文字的制作4.掌握設置網(wǎng)頁的屬性5.了解網(wǎng)頁圖像的格式6.掌握圖像插入、編輯的方法7.掌握網(wǎng)站相冊的建立教學重點1.文本段落的編輯2.文本屬性的設置3.網(wǎng)頁中圖像的應用及屬性的設置教學難點1.圖像
2025-06-03 12:41
【摘要】一、填空題1、綜合來說,阿爾托的設計藝術理論包括三個方面:信息理論、表現(xiàn)理論和人文風格。2、在今天看來,構成主義的主要代表人物當推埃爾?列捷西斯基、塔特林、佩夫斯納、嘉博,以及喬治?斯登伯和弗拉迪莫?斯登伯兄弟。3、提西、奧斯瑪特、蓋斯布勒三人堪稱20世紀60年代開創(chuàng)后現(xiàn)代主義平面設計的重要人物,他們的設計給以后的平面設計家在探索這個方向上以重要啟示。3、在蘇格蘭的“新藝術”運動
2025-05-14 23:43
【摘要】《設計素描》教案一、課程目標:通過理論的講授和系列課題的訓練,從而培養(yǎng)學生對“形態(tài)”語言的組織能力和表達能力,更重要的是在基本的造型能力基礎上著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。在實踐的過程中有機的結合造型基礎訓練和理論知識的講授,強化學生的實踐能力,對學生應用性能力的訓練,以及開發(fā)學生創(chuàng)造性的思維是本課程的主要教學目標。根據(jù)傳統(tǒng)的觀念,素描作為研究和再現(xiàn)物象的一種方式,是
2025-06-03 12:19
【摘要】Office2010《word表格》教學設計教學節(jié)段1:《word表格》教學設計課程信息授課內容word表格課程名稱《計算機應用基礎》所屬章節(jié)第4單元任務4:表格操作課程性質公共基礎課授課學時2學時授課對象2017級烹飪專業(yè)部學生選用教材中等職業(yè)教育規(guī)劃教材教學目標知識目標能力目標素質目標1.會
2025-06-03 12:37