一年級健康教育第1課我是小學生了-在線瀏覽
2025-06-03 05:34本頁面
【正文】 情。非常高興你們已經成為一年級的學生，那希望這節(jié)課同學們能夠放松心情，讓老師帶你們進行一次心情之旅，好嗎?二、游戲引入，明確主題。（設計意圖：在游戲的過程中，表揚自信、大方的同學。同時在游戲中放松孩子們的心情，消除上課的緊張心理）剛才，咱們同學都說到了自己的名字，那你們有一個共同的名字知道是什么嗎？引出“我是小學生”教師板書。來，坐直，把小學生最好的一面展示出來。老師發(fā)現不少同學在讀的時候，腰板挺得直直了，樣子很自豪。我們現在介紹自己時可以說：我叫 ，是 學校 年 班的一名小學生。）三、現場采訪，交流感受。（設計意圖：播放照片，把孩子瞬間帶回當時的情景。）教師播放照片。高興、快樂、興奮。害怕什么？老師、陌生的環(huán)境、陌生的同學來到陌生的環(huán)境，面對陌生的老師和同學，有緊張、害怕的心理是正常的，那你們現在還害怕嗎？（設計意圖：很多學生對教師是敬畏甚至是害怕的，他們的緊張大多數源于教師。教師愛每一個學生，也真誠的希望能幫助每一個學生，消除孩子對老師的緊張害怕的心理，讓孩子們從心底里喜歡上老師。有一個小朋友和我們一樣也是一個剛升入一年級的小學生，他第一天上學回家，對爸爸媽
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