小學(xué)閱讀理解解題技巧-在線瀏覽
2025-06-02 07:07本頁(yè)面
【正文】 出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。（7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析?！ 〈穑骸啊币辉~原指……，這里指……，起到了……的作用。句子在結(jié)構(gòu)上的作用？（1）承接上文（2）開(kāi)啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過(guò)渡）（4）為后文作鋪墊表達(dá)方式？記敘、議論、抒情、描寫、說(shuō)明記敘文中議論的作用？引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。描寫的種類及作用？種類：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動(dòng)作描寫 ?。?）語(yǔ)言（對(duì)話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫 ?。?）場(chǎng)景描寫（10）環(huán)境描寫（11）細(xì)節(jié)描寫 作用：塑造人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。①標(biāo)題提示發(fā)，即從文章標(biāo)題直接獲取文章中心主旨的方法。③從所選的材料中概括，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。答：本文描寫（記敘）了……（事件、景色等），贊美了（批判了/揭示了）……，表達(dá)（抒發(fā)）了作者……的情感或體現(xiàn)了作者對(duì)……的……看“形”和“神”的結(jié)合點(diǎn)是什么?即抓住文章線索 抓線索的方法：②注意文中反復(fù)出現(xiàn)的句子、詞語(yǔ)散文語(yǔ)言的特點(diǎn)：①質(zhì)樸、自然 ②生動(dòng)、形象 ③深刻、雋永分析語(yǔ)句含義答題技巧①語(yǔ)句本身的意思（聯(lián)系句子所在段落來(lái)思考）②句子深層的意思（主要聯(lián)系主題來(lái)思考）散文特點(diǎn)?形散而神不散。作用：①可以將抽象的事理表現(xiàn)為具體、可感知的形象，用A來(lái)象征B，（通過(guò)寫A……或A的……的特點(diǎn)），突出具體表現(xiàn)了B的……的特征。襯托： 利用事物間相似或?qū)α⒌臈l件，以某一事物為陪襯來(lái)突出需要描寫事物先抑后揚(yáng)（針對(duì)文章整體而言）： 先否定或貶低事物形象，然后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)。 作用：通過(guò)先貶低事物……形象，突出強(qiáng)調(diào)事物的……特征對(duì)比： 故意把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明1)襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事物服務(wù)的，是為了突出被陪襯事物的。2)襯托描寫的是兩個(gè)事物；對(duì)比可以是兩個(gè)事物，也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。 對(duì)比的表達(dá)效果主要是用比較的方式提示事物的本質(zhì)，使好的顯得更好，使壞的顯 得更壞。 作用：通過(guò)寫……，為下文……的發(fā)生埋下了伏筆，使情節(jié)嚴(yán)絲合縫。聯(lián)想： 是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程表達(dá)方式及作用(1)敘述。描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。作用：渲染氣氛，調(diào)動(dòng)讀者積極性，使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。直接抒情：再記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己的思想感情。間接抒情：寄情于人、寄情于事、寄情于物，在敘述描寫字里行間滲透作者的感情。(4)議論。它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。說(shuō)明文考察要點(diǎn)解題技巧分類從說(shuō)明對(duì)象的角度：事物性說(shuō)明文、事理性的說(shuō)明文。說(shuō)明的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明的方法：舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物
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