快市小學(xué)期末質(zhì)量分析-在線瀏覽
2025-06-02 07:01本頁(yè)面
【正文】 、作文、書寫習(xí)慣四部分對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。本次測(cè)試內(nèi)容涵蓋了課內(nèi)外的閱讀，有知識(shí)的積累、有理解、有運(yùn)用，既有知識(shí)的檢測(cè)，又有能力的評(píng)估，題型豐富，是能較全面檢測(cè)學(xué)生一份優(yōu)秀試卷。存在的問(wèn)題及原因：修飾手法部分學(xué)生掌握的較差，修飾一段文字，沒(méi)有主意改標(biāo)點(diǎn)；閱讀做題時(shí)沒(méi)有理解文章內(nèi)容，缺乏分析、理解能力。數(shù)學(xué)：一年級(jí)：應(yīng)考43人，實(shí)考43人。好的方面：從整體觀念上看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)（表現(xiàn)在第一、三題）掌握的很好，得分率為100%；學(xué)生的觀察能力較強(qiáng)，做題認(rèn)真細(xì)心。整改措施：加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力，是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言從聽(tīng)得懂到正確表達(dá)的跨越；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題、答題后檢查的習(xí)慣；繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。及格58人，及格率96%；優(yōu)秀人數(shù)51，優(yōu)秀率85%，低分人數(shù)：1人，低分率：，平均分82分。較好的方面：從學(xué)生考試情況來(lái)看，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不錯(cuò)，書寫也很認(rèn)真，學(xué)生的審題能力和思維能力有了一定的提高。在抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程的教學(xué)。及格42人，及格率93%；優(yōu)秀人數(shù)37人，優(yōu)秀率82%，低分人數(shù)：0人，低分率：0%，平均分85分。好的方面：選擇、判斷等，學(xué)生掌握較好，看圖解決問(wèn)題做得最好。整改措施：加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生的規(guī)范書寫，更要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。及格47人，及格率92%；優(yōu)秀人數(shù)38人，優(yōu)秀率75%，低分人數(shù)：0人，低分率：0%，平均分83分。較好的方面：對(duì)位置和方向的內(nèi)容掌握較好，四則運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算掌握較好。 整改措施：注重計(jì)算能力培養(yǎng)；注重分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。及格81人，及格率94%；優(yōu)秀人數(shù)72人，優(yōu)秀率84%，低分人數(shù)：3人，低分率：%，平均分85分。較好的方面：學(xué)生書寫規(guī)范、正確，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。 整改措施：多培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；多讓學(xué)生動(dòng)手操作。及格86人，及格率99%；優(yōu)秀人數(shù)85人，優(yōu)秀率98%，低分人數(shù)：人，低分率：%，平均分94分。 較好的方面：從整體上講，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好（概念、性質(zhì)、定律、法則、公式）；學(xué)生能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有所提高。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查查漏補(bǔ)缺；注重開(kāi)放性使用教材，注重引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)方法，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。英語(yǔ)：三年級(jí)：應(yīng)考45人，實(shí)考45人。試題分析：本次考試試題分為聽(tīng)力與筆試兩大部分，比較全面考查了基礎(chǔ)知識(shí)，聽(tīng)力部分考核學(xué)生的單詞和語(yǔ)言能力的理解，筆試部分主要考查了認(rèn)讀單詞的情況。從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了考察，即考查了知識(shí)又考查了能力。存在的問(wèn)題：課堂中重視了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言輸入的能力培養(yǎng)，但對(duì)學(xué)生語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng)方面做得不夠；教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)不夠，學(xué)生沒(méi)有在相應(yīng)的語(yǔ)境下理解所學(xué)語(yǔ)言的意義，導(dǎo)致運(yùn)用能力的偏差。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。及格37人，及格率73%；優(yōu)秀人數(shù)13人，優(yōu)秀率25%，低分人數(shù)：0人，低分率：0%，平均分70分。較好的方面：學(xué)生的聽(tīng)力掌握較好，單詞部分掌握也可以。部分學(xué)生單詞沒(méi)有牢固掌握，課文也沒(méi)有真正理解；課文中的固定短語(yǔ)沒(méi)有及時(shí)總結(jié)并加以應(yīng)用；學(xué)生的綜合運(yùn)用的語(yǔ)言能力有待提高。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽用英語(yǔ)發(fā)言；關(guān)愛(ài)學(xué)困生，注意分層與分類相結(jié)合教學(xué)。 五年級(jí)：應(yīng)考87人，實(shí)考86人。從本次考試的試卷來(lái)看，試卷從教材要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解，運(yùn)用語(yǔ)言的能力；分筆試和聽(tīng)力兩部分，題型接近畢業(yè)考試形式。存在的問(wèn)題及原因：部分學(xué)生的“雙基”沒(méi)有落實(shí)到位；基本技能的發(fā)展不夠均衡和全面，部分學(xué)生錯(cuò)誤也較多。 六年級(jí)：應(yīng)考87人，實(shí)考87人。本次考試從試題方面看，試題分聽(tīng)力部分和筆試部分，主要注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，試題難易適中，并且試題沒(méi)有離開(kāi)課本，讓老師能
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