【正文】 他費(fèi)力地把我抱起——?jiǎng)e哭，別哭聽話的小弟弟他用干凈的手絹擦去我的眼淚、鼻涕男2：他把一塊巧克力塞進(jìn)我的嘴里我哭著、鬧著要找媽媽他笑了，說好弟弟我和你都在媽媽懷里什么？什么？我感到好奇媽媽呢？媽媽在哪里男1：他深情地指指天指指地他說，媽媽就是祖國(guó)啊齊（男）：祖國(guó)媽媽抱著我抱著你男2：我驚奇地眨著眼睛忘卻了哭泣男1：當(dāng)我也帶上紅領(lǐng)巾過第一個(gè)歡樂的隊(duì)日我便把這真實(shí)的故事同小伙伴講起合：是啊，祖國(guó)多么美好的字眼激起我心中感情的漣漪我們是鮮花插在媽媽的鬢發(fā)貼在媽媽的耳根輕聲細(xì)語(yǔ)我們是小溪淌在媽媽的懷里貼在媽媽的心田彈奏著心曲我們是金魚每一次呼吸都由江河傳遞媽媽的心律我們是風(fēng)箏每一次起飛都由春風(fēng)接通媽媽的希冀男1：媽媽的乳汁是春雨齊：我們是種子男2：媽媽的體溫是陽(yáng)光齊：我們是草地男1：媽媽用熱吻融化冰凍齊：我們象天鵝在湖里洗浴男2：媽媽用愛撫拉開霧幔齊：我們像雛鷹在空中嬉戲男1：媽媽的懷抱多么寬廣祖國(guó)的河山多么美麗男2：我們的校園充滿詩(shī)意我們的生活充滿甜蜜齊：我舉起手臂向著鮮紅鮮紅的國(guó)旗莊嚴(yán)地敬禮敬禮！祖國(guó)敬禮！媽媽請(qǐng)接受一個(gè)少先隊(duì)員赤誠(chéng)的敬意！第三篇章：《字寶寶的故事》朗誦：一年級(jí)全體學(xué)生領(lǐng)誦：女：生字本的小方格，太小太小，一個(gè)小方格，住著一個(gè)小寶寶；男：字寶寶，想去天上玩一玩，沒有翅膀，辦不到，字寶寶，好苦惱。男：生字本的小方格，太小太小，一個(gè)小方格，住著一個(gè)字寶寶；女：字寶寶，想去海里玩一玩，沒有鰭兒，辦不到，字寶寶,好心焦。女：小鳥兒，玩足了，男：小魚兒，玩夠了，女：小鳥小魚變回來(lái)，又變成一個(gè)個(gè)字寶寶；男：字寶寶，對(duì)著弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，女：字寶寶，對(duì)著弟弟笑一笑，齊：夸獎(jiǎng)弟弟手兒巧，夸獎(jiǎng)弟弟會(huì)動(dòng)腦。第四篇章：《少先隊(duì)員的足跡》朗誦：二年級(jí)全體學(xué)生領(lǐng)誦：男：你要問，我們的足跡在哪里？女：請(qǐng)去詢問齊：我們的隊(duì)旗！男：高高的荒山上，是誰(shuí)鋪開一片新綠？女：火紅的隊(duì)旗會(huì)莊嚴(yán)報(bào)告：齊：是少先隊(duì)員來(lái)到這里。齊（男）：荒蕪結(jié)束了，齊（女）：生命誕生了。男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起無(wú)盡的春意？女：是少先隊(duì)員來(lái)了，合：隊(duì)旗也飄到了這里。齊（女）：老奶奶，您的任務(wù)就是齊：坐在床上聽?wèi)颉Ｅ汗吕喜还铝?，寂寞不見了。女：風(fēng)中唱歌的是誰(shuí)的耳朵，男：是誠(chéng)信的種子踏著春風(fēng)，飄進(jìn)我們的隊(duì)旗。女：誠(chéng)信是一塊金子，齊（女）：我們會(huì)誠(chéng)實(shí)地做好每一件事，齊（男）：我們會(huì)讓諾言在這里生根發(fā)芽。女：今天少先隊(duì)員的心，要裝著嶄新的世紀(jì)！齊（男）：我們不僅要懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，齊（女）：還要懂得電腦、信息；齊（男）：我們不僅要會(huì)用圓規(guī)、直尺，齊（女）：還要去操縱機(jī)械手、計(jì)算機(jī)。第五篇章：《為成長(zhǎng)鼓掌》朗誦：三年級(jí)全體學(xué)生領(lǐng)誦：女1：當(dāng)你為同伴取得了優(yōu)異的成績(jī)，而熱烈鼓掌的時(shí)候，男1：當(dāng)你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時(shí)候，女2：請(qǐng)你不要忘記為自己鼓掌，男2：為自己的成長(zhǎng)鼓掌。合（女女2）：長(zhǎng)大了一歲，合（男男2）：就意味著成長(zhǎng)了一分，齊（女）：身體成長(zhǎng)了一分，齊（男）：心智成長(zhǎng)了一分，女2：一個(gè)高度攀過去了，男2：新的高度正在等待被征服。女1：掏出一元錢，就意味著奉獻(xiàn)了自我，遠(yuǎn)離了一步“小我”；女2：投進(jìn)一元錢，就意味著關(guān)心了他人，有了更廣大的胸懷。男1：解答了難題，意味著智力增強(qiáng)了一分，男2：智慧的寶庫(kù)增加了一筆財(cái)富；女1：意味著懂得了一個(gè)真理，女2：“獲取”必須由“付出”來(lái)支撐。男1：提高了一米，意味成績(jī)有了新的增加，男2：意味著體質(zhì)有了增強(qiáng)。女1：完成一幅佳作，意味著在藝苑中增添了一分美麗，男1：意味著藝術(shù)素養(yǎng)有了提高，女2：意味著審美能力有了增強(qiáng)。男1：：炒出一盤美菜，意味著學(xué)會(huì)了一種技能，女2：意味著得到一次鍛煉，男2：意味著明白了勞動(dòng)的道理。合（男男2）：每一個(gè)人都為自己鼓掌吧，合（女女2）：為自己的成長(zhǎng)鼓掌，齊（全體）：在響亮的掌聲中，更快更好地成長(zhǎng)，騰飛！第二篇：小學(xué)生感恩詩(shī)歌朗誦稿小學(xué)生感恩詩(shī)歌朗誦稿：常懷一顆感恩的心男：落葉在空中盤旋飄蕩，女：描繪著一幅幅感人的畫面男合：那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)女：浪花在大海中翻騰歌唱男：譜寫著一曲曲感恩的樂章女合：那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)全班合：不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕兩生合：常懷一顆感恩的心全班合:我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)男：有人說——男合：善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心女：也有人說——女合：感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上全班合： 感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng)感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方 兩生合：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想全班合：學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航男：感恩，是一種力量女：感恩，是一種境界全班合：擁有一顆感恩的心我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我迷蒙的人生道路上是您為我撥開了心頭的烏云；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。