全市特色名校(靜寧縣城關(guān)小學(xué))-在線瀏覽
2025-06-01 13:58本頁面
【正文】 地區(qū)文化先進(jìn)單位”，2008年，學(xué)校在面臨舊校拆遷、調(diào)整校園布局等實(shí)際情況下，克服困難，圍繞“城小文化”主題，對校園公共環(huán)境和班級文化建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)和打造，取得了欣欣向榮的效果，對區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校的校園文化建設(shè)起了很好的示范帶頭效應(yīng)。二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理。（一）加強(qiáng)班子建設(shè)學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子成員既賦職又賦權(quán)，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)班子成員的積極性和主動(dòng)性。各個(gè)年級組是一個(gè)相對獨(dú)立的主體，由包級領(lǐng)導(dǎo)全權(quán)負(fù)責(zé)，下設(shè)年級主任、教研組長、備課組長。學(xué)校要求包級領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭、深入一線。所有班子成員都要求提前到校，督促教師組織學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（二）強(qiáng)化制度管理按照教育法律法規(guī)和國家及省上的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校結(jié)合自身的實(shí)際，從科學(xué)管理的角度出發(fā)，尊重教育規(guī)律，建立起了一系列學(xué)校管理制度，形成《城關(guān)小學(xué)制度匯編》，其中包括：學(xué)校規(guī)范、評選辦法、管理制度、崗位職責(zé)、發(fā)展規(guī)劃等5大塊20多項(xiàng)制度。各層責(zé)任明確、科學(xué)人文、管理到位。以細(xì)化管理，服務(wù)教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的和出發(fā)點(diǎn)，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對性的開展工作，各項(xiàng)工作在規(guī)范、有序的狀態(tài)下得到進(jìn)一步提高。另一方面，學(xué)校德育工作以“立足常規(guī)管理，強(qiáng)化年級工作，突出班級管理，規(guī)范師生行為”為思路，狠抓過程管理和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。城關(guān)小學(xué)提出，堅(jiān)持“德、智、體、美、勞”五育并重，全面實(shí)施素質(zhì)教育。舉辦一年一屆的德育研討會(huì)，結(jié)合新課改開展師德培訓(xùn)，開展“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)標(biāo)兵”評選活動(dòng)。2002年被中央教科所德育研究中心總課題組確定為“國家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保?003年，被縣委命名為“未成年人道德建設(shè)示范學(xué)?！?。遵循國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照“全面發(fā)展、學(xué)有所長”培養(yǎng)目標(biāo)，滿足個(gè)體個(gè)性生長需要，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的課程體系，開啟學(xué)生一生的可持續(xù)發(fā)展的智慧。個(gè)性化發(fā)展課程有：鼓號(hào)、聲樂、舞蹈、器樂、書法、繪畫、寫作、攝影、制作、剪紙、布貼、乒乓球、籃球、武術(shù)等，充分滿足學(xué)生個(gè)性化成長需要。引進(jìn)豐富的家長、社區(qū)、社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程與家長、社區(qū)、社會(huì)的全面互動(dòng)。三是通過創(chuàng)新教學(xué)方法，持續(xù)穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量。城關(guān)小學(xué)始終堅(jiān)定去追求一個(gè)永恒的目標(biāo)，就是一流的教育質(zhì)量，一如既往地重
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