中小學教師職務任職資格評審表(已填)-在線瀏覽
2025-06-01 13:50本頁面
【正文】 指導和培養(yǎng)教師情況 本人在《小學班級自主管理研究》中指導了我校的青年教師朱雪偉老師，通過實踐，放手給學生班級管理獲得了較大的成功；2003年10月指導我校教師陳邦信參加縣優(yōu)質課評比獲二等獎；2005年的《數(shù)學開放性問題設計的研究》中，切實提高了課堂教學實效性，極大的激發(fā)了學生的學習興趣；在2005年開展的《數(shù)學生活化中存在的問題》研究中，我?guī)颖窘M組員共同研究，激烈探討，深入剖析“數(shù)學生活化、生活數(shù)學化”中存在的一些疑問和困惑，課堂教學面貌發(fā)生了大變化，成效顯著。7 本 人 總 結（任現(xiàn)職以來的政治思想、貫徹教育方針、師德、文化專業(yè)知識水平、教育教學能力、工作態(tài)度及履行職責的情況）本人于1996年8月加入教育系統(tǒng)工作，在這個既平凡又崇高的崗位上已默默耕耘了十多個春秋。作為一名光榮的人民教師，本人忠于職守，愛崗敬業(yè)，為人師表，實事求是，遵紀守法，始終以優(yōu)良的思想道德品質和踏實的工作作風、精湛的業(yè)務水平和良好的言行舉止努力為學校教育教學的改革和發(fā)展作出自己的貢獻。平時認真學習教育教學理論，了解教育教學內在規(guī)律，認真學習新課程標準，加強教育研究，努力提高自身素質和教育教學管理水平，做到以現(xiàn)代教育理念指導工作實踐，以科學的管理水平指導學生，以創(chuàng)新的精神促使學生主動、活潑、全面地發(fā)展。關心熱愛學生，關注每一位學生的發(fā)展，從不歧視后進生，曾多次開過各級的公開課，深受師生的好評。在本人擔任班主任工作的班級里，學生在思想素質和學業(yè)成績上不斷提高，上進心非常強烈，昂揚的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮。任現(xiàn)職以來，本人在教科研工作中不斷增強創(chuàng)新意識，增強教育科研活動，以科研為指導深入教學第一線，和同事們一起研究教材，把握教材重難點，探討教法、學法，在實踐中敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)，形成自己特有的教學方法和風格，使自己具備了一定的教學能力和教育科研能力。本人簽名__________________ 2006 年 12 月 8 日8教研（年級）組評議意見（包括政治思想、文化專業(yè)知識水平、教育教學能力、工作成績及履行職責的情況）該同志擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把對人民教育事業(yè)的無限忠誠和獻身教育事業(yè)的精神作為自己工作的動力，盡職盡責，樂于奉獻，恪守師德，遵紀守法，為人師表。在課堂教學中他常常激情四溢，善于調動學習熱情和學習興趣，提高學生的參與度，極力推崇開放式、探究式教學。在不斷探索和加強課堂教學改革的同時，注意積累和總結教改經驗，積極撰寫教育教學論文，多篇論文在縣級甚至國家級獲獎，指導的學生也屢屢在各類比賽中獲獎。他的成績是顯著的，工作是踏實的，但他始終保持謙虛好學，嚴謹治學的優(yōu)良作風，深受廣大師生和社會家長的好評。堅持以鄧小平和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，認真學習胡錦濤同志“保持黨員先進性”的重要理論。始終以人民教師的道德規(guī)范嚴格要求自己。文化專業(yè)知識水平實踐技能：具有扎實的科學文化知識和專業(yè)基礎知識，能較好地運用教育學、心理學及教學法等有關知識指導教育教學工實踐，平時高度重視自身再學習、再提高，善于總結經驗，對本學科教學及其它學科的教學和管理具有一定的駕馭能力。教學能力、工作量、成績及效果：課堂教學中，勇于打破傳統(tǒng)的教學模式，善于學習和吸收現(xiàn)代課堂教學藝術，大膽創(chuàng)新，教學民主，尊重學生的主體地位，鼓勵學生提問質疑，做學習的主人；注重學法指導，重視學生綜合素質的熏陶和培養(yǎng)，在教學中積極引導學生發(fā)現(xiàn)問題，悟出方法，學會學習。教育工作能力、成績及效果：堅持高標準，嚴要求，運用所學的教育管理知識，結合實踐經驗，狠抓班級管理，切實加強后進生轉化工作，能狠抓班主任管理，加強校園德
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