【正文】 進文化C、建設社會主義法治國家 D、正確應對和駕馭經(jīng)濟全球化我國境內已知的最早人類是【A】A、元謀猿人 B、藍田猿人 C、北京猿人 D、山頂洞人。1教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績【C】A、存在正相關 B、關系不明顯 C、存在負相關 D、有利有弊1與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心并且有【C】A、系統(tǒng)性 B、結構性 C、預見性 D、實效性1教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質，即【B】A、教育手段 B、教育機智 C、教育反響 D、教育靈感1教師的【B】就是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A、全社會 B、學校 C、家庭 D、教師1根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持【A】的原則。我國第八次基礎教育課程改革的指導性文件是【C】A、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》B、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》C、《基礎教育課程改革綱要(試行)》D、《中國教育改革與發(fā)展綱要》21929年經(jīng)濟危引發(fā)了政治革命，當時羅斯福認為，自由的基礎不是對政府權力的_________，如果這樣的話，會“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過政府權力的擴展和延伸才能受到鉗制。由此可推出的最恰當?shù)慕Y論是【B】A、自然環(huán)境決定人格特征 B、自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋C、越是寒冷的地方，人們越不會出現(xiàn)侵犯行為 D、炎熱的地方社會治安更好2測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為【D】A、效標關聯(lián)效度 B、預測效度 C、構想效度 D、內容效度2下列關于日常生活中的做法，不正確的是【D】A、為了使用方便和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形B、在加油站不能使用手機，是因為手機在使用時產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險C、交通信號燈中紅色被用做停車信號是因為紅色波長最長D、家中遇害到煤氣泄漏事件應立即使用房間的電話報警。故本題應選B。這是高某寫給一位女同學的求愛信，李老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。高某家長找到李老師理論并要求將高某找回。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。 (2)李老師的解釋是否正確?為什么? 【答案解析】(1)李老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。 (2)李老師的解釋不正確，因為李老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上。”尊重學生、平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。 于漪老師在上一節(jié)語文公開課時，當她講到課文中“一千萬萬顆行星”時，一個同學發(fā)問：“老師，‘萬萬’是什么意思?”惹得全班同學哄堂大笑。在大家討論完后，于老師進行了總結。 請分析上面教學片斷中體現(xiàn)的教學原則和教學方法。該教學案例體現(xiàn)了教學的啟發(fā)性原則，即在教學中教師承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。案例中教師利用一學生的提問誘發(fā)同學們的思考，鼓勵學生自己找答案。 (2)教學方法是為完成教學任務而采用的方法，包括教師教的方法和學生學的方法，使教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。該案例中教師很好地吸引了學生的注意力，引起了他們的思維興奮，通過問題的啟發(fā)誘導，讓學生一步步地獲取新知，并在最后進行了歸納，使知識系統(tǒng)化、科學化，有利于學生準確地掌握知識。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數(shù)好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。問題：請你針對案例中制訂的評價標準，談談自己的看法。因此，我們應調動學生的積極性，注意在學生的身心特性確立發(fā)展方向時，特長的發(fā)展最好與相關方面的發(fā)展和諧并進。和諧發(fā)展是學生對全面發(fā)展的具體選擇。[page]三、寫作題(本大題20分) 請以《如何培養(yǎng)學生自學能力》為題，寫一篇論述文。不少于800字。學生是學習的主體，當學生樂于學習，對學習建立自信心時，才會積極主動地去學，才能成為學習的主人。 (1)培養(yǎng)興趣，自主學習。 (3)激發(fā)學習內部動機，保持自主學習的持久動力。 (5)教師多進行思維方面的訓練，提高學生獨立思考能力。 中小學教師綜合素質測試題(三) 一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的【Ａ】特點?！边@說明教師勞動具有【Ｂ】。A、情境性 B、創(chuàng)造性 C、示范性 D、個別性教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有【Ｄ】的特點。A、關心學生的學習 B、教書育人 C、班主任工作 D、教學我國公民道德建設的核心是【D】A、尊老愛幼 B、競爭與協(xié)作 C、集體主義 D、為人民服務人類在長期生活實踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的，最簡單、最起碼的公共生活原則是【A】A、社會公德 B、家庭道德 C、職業(yè)道德 D、法律規(guī)定社會主義公民道德建設的基本原則是【C】A、自由主義 B、平均主義 C、集體主義 D、個人主義從【C】上看，應用文的實用性主要體現(xiàn)在有一套為內容服務的相應體式?！綝】是提高應用文寫作質量和行文效率，以及增強權威性和約束力的重要保證。A、并列的 B、遞進的 C、相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一 D、互補的1教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的【B】。A、國家 B、社會 C、學校 D、人民政府1關心教好每一堂課，關心班級大小、時間、壓力等問題，說明教師成長進入了【A】。A、私人職業(yè) B、從屬職業(yè) C、專門職業(yè) D、附加職業(yè)1義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)【A】，制定本法。A、美國 B、英國 C、法國 D、德國入學，這是最早的義務教育。A、學費 B、雜費 C、學費、雜費 D、學費、雜費、住宿費1下列法律中含有規(guī)定我國小學生法律地位條款的是【A】。A、專業(yè)教育 B、中等教育 C、職業(yè)教育 D、基礎教育2書法界常有字因人貴的說法，不無道理。顏真卿書法的成就一直為后代________，其人格同樣頗具感召力。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1％。A、標準化成就測驗 B、細目表 C、自測試題 D、案卷分析。2不要怕去學新的東西。填入畫線部分最恰當?shù)囊豁検恰?A】A、重量 B、大小 C、困難 D、期限。教師聯(lián)系父母，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。請就該班主任的做法的合理性進行分析，并結合你的經(jīng)驗，給予該班主任建議。案例中某初三學生屬于義務教育階段的在校生，學校應當依法保護其接受義務教育的權利，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式，來侵犯適齡兒童少年接受義務教育的權利。關于材料中學生，有課堂自律差且干擾其他學生的行為，依據(jù)法律的規(guī)定，學校、教師首先應當批評教育，對學生負有教育的義務，不能簡單地將學生推出校門，更不能隨意勸退、開除學生。 為改變對教師的評價方式，突出學生主體地位，真正體現(xiàn)以人為本的思想和課改要求。請對“學生參與評價”的做法闡述您的見解。 (2)學生是受教育者，是教育的直接對象，他們與教師接觸的機會較多，應該最有發(fā)言權。 (3)學校在組織評教時，不能盲目追求“時髦”效應，嘩眾取寵，注重形式，否則評教就會偏離正確的軌道和方向，不但起不到應有的效果，反而會挫傷大部分教師的工作熱情和積極性。[課堂案例]為什么老師給你們看的這幅畫也分別畫出了一大、一小的兩個人物，卻不能讓我們產(chǎn)生縱深的空間感?我們來做個實驗的游戲。 (1)問學生們：“攝像頭比你們高還是底?它是向上看還是向下看?” (2)得到學生的回答后，教師小結：我們把這種向下看稱為俯視，往往在這種俯視中近的在畫面的下方；而遠的在上方。(1)問學生們：“攝像頭比日光燈高還是底?它是向上看還是向下看?”(2)得到學生的回答后，教師小結：我們把這種向上看稱為仰視，往往在這種仰視中近的在畫面的上方；而遠的在下方。(學生們表現(xiàn)畫面的視角一般是俯視，他們往往不太關注作畫視角的問題，這個問題非常的直觀，教師只靠講解是講不清楚的。再結合自己的畫觀察、分析自己作畫的視角。(2)“從生動的直觀到抽象的思維”是人類認識發(fā)展的基本規(guī)律，在小學教學中正確運用直觀性教學方法，可以激發(fā)學生的學習興趣和熱情，引起學生對教學內容的選擇性知覺。(3)首先，在美術教學中運用直觀性教學，教具要多樣，有針對地選。范畫能針對性的突出直觀事物局部，表現(xiàn)力強。三、寫作題(本大題20分) 先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識”，后人對此提出質疑道德可教嗎。文體不限，詩歌除外。每小題2分，共50分)在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是【A】A、愛人 B、人心 C、誠信 D、謙讓【答案解析】：教育以人本，因此“愛人”既是“仁”，作為教師應具備“仁”的基本理念。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10％這說明【A】A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧 B、教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心 D、教師缺乏愛心【答案解析】：在教育工作中教師應該通過自己的溝通與做法讓學生感受的教師對自己的愛?！边@句話出自【B】A、孔子 B、孟子 C、韓非子 D、老子【答案解析】：教育是人生必不可少的，這句話出自孟子。A、哲學史上的偉大變革 B、人類哲學思想發(fā)展的頂峰C、科學的哲學體系的最終完成 D、絕對真理的完美體現(xiàn)【答案解析】：馬克思主義哲學的根本特征在于它的階級性、實踐性、革命性和科學性的高度統(tǒng)一。唯物主義一元論同唯心主義一元論對立的根本點在于【C】。唯物主義堅持按世界的本來面目去說明世界，而不附加任何外來成分，唯物主義精神也就是科學精神。A、樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義 B、馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想C、相對主義、絕對主義、辯證唯物主義 D、樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義【答案解析】：樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義是唯物主義的三個發(fā)展階段。A、鄧小平理論 B、“三個代表”重要思想 C、中國特色社會主義理論體系 D、科學發(fā)展觀【答案解析】：中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展，表明我們黨對共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識達到了新高度，開辟了馬克思主義中國化的新境界。1一位教育工作者的真正威信在于他的【D】。1現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有【B】。說明教師的勞動具有滯后性。A、為人師表 B、獻身教育 C、育人 D、公而忘私【答案解析】：教書育人是教師的根本任務。A、人身自由權 B、人格尊嚴權 C、受教育權 D、隱私權【答案解析】：受教育權是學生最主要的權利。1公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利是【B】。1【B】主管全國的教師工作。A、高于 B、接近 C、不低于或者高于 D、同等于【答案解析】：見《中華人民共和國教師法》第二十五條。A、1994年1月1日 B、1994年9月10日 C、1993年11月1日 D、1995年1月1日【答案解析】：見《中華人民共和國教師法》。A、14 B、16 C、18 D、15【答案解析】：見《中華人民共和國未成年人保護法》第二條。A、學習權 B、受教育權 C、集會權 D、人身權【答案解析】：見《中華人民共和國未成年人保護法》第三條。其主要有二：第一，提供流動性，方便商品、資產(chǎn)跨境交易；第二，提供調整貿(mào)易不平衡的某種機制。遵守：依照規(guī)定行動，不違背。功能：事物或方法所發(fā)揮的有利作用。2據(jù)某知名房產(chǎn)中介機構統(tǒng)計，2010年9月份第二周全國十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢，并且與8月份第二周相比上漲幅度更明顯。下列最有可能是上述論證前提假設的是【D】A、炒房者將大量資金投入樓市 B、國家對樓價的調控手段不足C、消費者對房子的購買熱情沒有減退 D、樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲【答案解析】：本題屬于假設加強型。論據(jù)與論點談論的都是樓市，且涉及的點有兩個：一是樓價；二是成交量。所以正確答案為D項。A、信度 B、效度 C、區(qū)分度 D、難度【答案解析】：就一測驗的優(yōu)劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標，因為一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。第一架天文望遠鏡是伽利略所做，A項錯誤；哈雷彗星的最早記錄詳見《春秋》“秋七月，有星孛入于北斗”，C項錯誤；D項說的是日食，故答案為B。它所指的是下列哪四本書?【B】A、《史記》、《春秋》、《漢書》、《詩經(jīng)》B、《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》C、《史記》、《論語》、《詩經(jīng)》、