立德樹人教書育人心得體會范文四篇-在線瀏覽
2025-06-01 10:18本頁面
【正文】 得肩膀上的責(zé)任一下子就沉重了起來。也不愿意自己去誤人子弟，就發(fā)狠心要對他們負(fù)起責(zé)任。我也從這份責(zé)任之中體會到了疲憊和幸福。 把教學(xué)看作是知識的傳授是最普遍、最傳統(tǒng)的，也是落后于時代要求的。傳統(tǒng)教育方法訓(xùn)練出來的小孩，可以深入地學(xué)習(xí)很多東西，這對于他進(jìn)入大學(xué)、考試有很多幫助……但中國最需要的恐怕不見得是會考試的人。?? 創(chuàng)新教育和實踐教育是素質(zhì)教育的兩大重要內(nèi)容，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何開創(chuàng)性地學(xué)習(xí)，并在社會實踐中掌握和運用是至關(guān)重要的。”美國人問道：“先生，請允許我叫一個學(xué)生，來考一考如何？”于是美方找來了一個四年級的學(xué)生，顧教授提了一個問題：“你知道什么叫算珠嗎？”學(xué)生回答：“我不知道。“噠、噠、噠”隨著鍵盤的敲擊聲，計算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了什么是算珠、算珠的歷史、算珠的應(yīng)用等問題的說明。正如北京大學(xué)附中校長趙鈺對中國基礎(chǔ)教育的評價那樣：“我國的基礎(chǔ)教育存在兩強(qiáng)兩弱的現(xiàn)象?！蔽覀?nèi)蹴椙∏∈?1世紀(jì)人才最重要的素質(zhì)。”筆者則認(rèn)為，水再多，也不外乎教與學(xué)的灌輸關(guān)系，只不過是量的大小?！笆谌艘贼~”只能使人受用一時；只有“授人以漁”才能使人受用終身。但在實際教學(xué)中，受應(yīng)試教育的影響，有些教師常常忽略育人，而只顧教書，結(jié)果成了教死書，死教書，教學(xué)過程枯燥無味，教學(xué)效果不明顯。我認(rèn)為，要教書先要育人。教師的教學(xué)也會收到事半功倍的效果。當(dāng)他犯錯誤的時候，無論什么原因，他總是振振有辭，即便沒理也要辯上三分。一個學(xué)生為什么不懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)，而只顧虛偽地偽裝自己呢……細(xì)想自己的做法，也許有些急于求成了。之后，在學(xué)校行為習(xí)慣的培養(yǎng)的影響下，我注重引導(dǎo)其向好的善的學(xué)習(xí)，注重其品行的培養(yǎng)。?? 陶行知曾說過，“千教萬教，教人求真?！笨梢?，教書與育人的關(guān)系密切。學(xué)生受到良好的思想教育，有了好的品行習(xí)慣，才會端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，更快更好地理解新知識，從而收到良好的教學(xué)效果。因此，情商的高低將愈來愈多地影響一個人潛力的發(fā)揮，影響其個人水平的高低。一味教書而忽略育人的教學(xué)方式已不能適應(yīng)當(dāng)前社會的需要，它已成為一種落后的教學(xué)方式，甚至很快會被淘汰。?? 立德樹人教書育人心得體會范文3?? “教書和育人是一個相輔相成的有機(jī)整體，教書是育人的前提，教書的過程就是育人的過程。”作為一個在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)奮戰(zhàn)_余年的“老兵”，_x大學(xué)教授_x如是說。教書與育人即該如此。老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，而且要育好人。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生。以才育人，親切關(guān)心。?? 尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有
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