讀書心得體會(huì)模板范例10篇-在線瀏覽
2025-06-01 08:39本頁面
【正文】 要經(jīng)得起繁華，更要耐得住寂寞，在讀書中，把自己磨煉成如一座圖書館的人。深諳此理的朱教授指出:“讀書，讓我們有一個(gè)寧靜的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開放的胸懷。書中教師的問題、疑惑、等都是我們教師身邊所遇到的，所思考的，所疑惑的，所發(fā)生的，讀了之后，收獲很大。就是要發(fā)現(xiàn)孩子與學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個(gè)性，讓他們真正的成為自己?！弊鳛槔蠋煹奈覀?，遇見的孩子實(shí)在是太多了。成績不好或紀(jì)律不好、特別是品行不好的那些問題學(xué)生，往往是讓人喜歡不起來。如果換個(gè)角度，細(xì)細(xì)觀察，卻能發(fā)現(xiàn)再后進(jìn)的學(xué)生也有他自身的優(yōu)點(diǎn)，假如能夠把優(yōu)點(diǎn)加以放大，給予他們自信，給予他們希望，定能讓他們收獲一個(gè)更美麗的青春時(shí)光?！庇谑?，順理成章的，他成了班里的生活小老師，負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生等，當(dāng)上班干部的他，果然不一樣了，還經(jīng)常提醒別人要遵守紀(jì)律。尤其是缺乏自信和關(guān)愛的孩子，老師的鼓勵(lì)，能讓他感受不一樣的溫暖。班里的每個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景，你給他一個(gè)舞臺(tái)，他就能還你一個(gè)精彩。作為教師，就是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特別之處，一旦孩子發(fā)現(xiàn)了自己，找到了自我，他就會(huì)爆發(fā)出我們難以想象的能量?！边@些新教育的理念，我會(huì)一路學(xué)習(xí)下去。教師應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)時(shí)刻愛你的每一個(gè)學(xué)生。精神煥發(fā)的時(shí)候愛孩子，身心疲憊的時(shí)候也要愛孩子。愛聰明的也愛愚鈍的。愛長得可愛的也愛長得不可愛的。因此，教師對(duì)學(xué)生的愛是神圣的。愛，是一切教育的起點(diǎn)。教師一句熱情的鼓勵(lì)，可能成就一個(gè)孩子的人生。教師的愛不求回報(bào)。教師的愛是真誠的。真誠的愛，來自于教師的心底，她是持久的、堅(jiān)定的，沒有半點(diǎn)做作和敷衍。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，愛也是無止境的，我將一如既往地做下去。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長”。每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。”讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)?；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來敘說出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。前一段時(shí)間，中國出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。只要我們每個(gè)人盡一份力，十三億中國人的心聲將一同響起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。讓我們行動(dòng)起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來!當(dāng)國旗再次升起的時(shí)候、國歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見證輝煌的一刻!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來，穿過這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展。選擇學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步，選擇讀書就是選擇了睿智。我在初步的實(shí)踐和探索中主要有三點(diǎn)體會(huì)：體會(huì)之一：讀書應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，方能持之以恒。凡勤于讀書者，都是志存高遠(yuǎn)者。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風(fēng)，我深深認(rèn)識(shí)到，只有把個(gè)人志向和國家命運(yùn)結(jié)合起來，讀書才能有不竭的動(dòng)力。相反，有些科技工作者認(rèn)為自己已是車到馬頭船到岸，生活目標(biāo)缺失，精神空虛，失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力。既不能解決科學(xué)研究中的實(shí)際問題，也不能樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。清代學(xué)者陸隴其說過：讀書做人，不是兩件事。可見讀書對(duì)人的世界觀、人生觀的影響之大。體會(huì)之二：讀書應(yīng)該學(xué)習(xí)致用，方能活學(xué)活用。讀書應(yīng)該解決科研中的實(shí)際問題，把握生活中的幸福感覺。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識(shí)猶如推土機(jī)，耕耘出一條踐行的路。體會(huì)之三：讀書應(yīng)該深入思考，方能融會(huì)貫通。讀書重在讀、貴在思。讀書者，應(yīng)該常思考工作進(jìn)展，細(xì)心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團(tuán)隊(duì)合作，推動(dòng)工作再上
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