電子信息工程專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力-在線瀏覽
2024-12-30 03:28本頁面
【正文】 ：掌握仿真器（單片機(jī)， DSP， ARM 等），下載器（ CPLD/FPGA），編程器的使用方法。 8，基本編程能力：能夠編寫簡單的單片機(jī)匯編語言或 C 語言程序，或者在 VB，VC 下編寫簡單的小軟件，或者編寫簡單的 VHDL/VerilogHDL 程序。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力 ： 1．能夠較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍； 2．掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本能力； 3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力； 4．了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識； 5．了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 1，抓住每一次的實(shí)驗(yàn)的機(jī)會 電子信息類專業(yè)要做很多課程的實(shí)驗(yàn)，如數(shù)電，模電，高頻，通信原理，單片機(jī)等等，這些課程有的還有課程設(shè)計，因此實(shí)驗(yàn)在提高動手能力方面有著舉足輕重的作用?，F(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備一般把實(shí)驗(yàn)分為原理驗(yàn)證，二次開發(fā)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等，不論什么樣的實(shí)驗(yàn)類型，首先要做的是詳細(xì)了解實(shí)驗(yàn)的原理（實(shí)驗(yàn)知道書等資料上有詳細(xì)介紹），并和理論知識結(jié)合看（也就是要提前學(xué)習(xí)），這樣做的目的是知其然也要知其所以然，做實(shí)驗(yàn)的時候方能有的放矢，提高實(shí)驗(yàn)的效果，而不是做完了實(shí)驗(yàn)，交了實(shí)驗(yàn)報考就忘得一干二 凈。最后是實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題要詳細(xì)記錄下來，不能為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，哪怕沒有得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也能鍛煉自己的能力。 2，參加電子設(shè)計競賽 兩年一次的電子設(shè)計競賽是國家教育部倡導(dǎo)的四項(xiàng)面向大學(xué)生的學(xué)科競賽之一，在電子信息類專業(yè)中有著舉足輕重的影響力。另外在很多高校也有各種形式的電子設(shè)計比賽，同樣可以通過這樣的機(jī)會鍛煉自己的動手能力。自己動手做一些小的餓電子制作，成本一般不高，學(xué)生可以接受，同時能夠讓自己熟悉器件，掌握焊接和調(diào)試方法。有了一定基礎(chǔ)后可以自己設(shè)計電路，如做一個單片機(jī)的實(shí)驗(yàn)板， CPLD/FPGA 的實(shí)驗(yàn)板等，這樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中摸索得到的經(jīng)驗(yàn)是任何書上都學(xué)不到的。電氣信息類和電子信息類專業(yè)大多開設(shè)有單片機(jī)，可編程邏輯器件，嵌入式技術(shù)等課程，這些課程強(qiáng)調(diào)的是軟件和硬件結(jié)合，如 果僅僅是 編寫小程序而不實(shí)踐操作的話，是很難對器件的應(yīng)用產(chǎn)生深刻感受的。單片機(jī)和 CPLD/FPGA 是比較容易入門的，可以通過這兩類器件學(xué)習(xí)匯編語言， C 語言， VHDL/VerilogHDL 語言的編寫。 5，參加正規(guī)的培訓(xùn)課程 在市場化和信息化發(fā)達(dá)的今天，各種培訓(xùn)信息隨處可見，選擇一個正規(guī)的符合自己發(fā)展需要的培訓(xùn)課程不僅可以提高自己的實(shí)踐動手能力，還能接觸到一些學(xué)校學(xué)不到的知識，如企業(yè)的研發(fā)流程， PCB 的設(shè)計規(guī)范等。 日本的產(chǎn)品從汽車到家用電器充斥世界的主要市場并得到用戶的好評，這與它高度重視從業(yè)人員掌握較高水平的工作技能密切相關(guān)。 課程設(shè)置突出實(shí)踐能力 日本學(xué)生在 4 年的大學(xué)學(xué)習(xí)中將受到循序漸進(jìn)、較為規(guī)范的實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)。例如，日本富山大學(xué)的機(jī)械學(xué)科在 4 年的培養(yǎng)計劃中，就明確提出課程設(shè)置要突出 3 個特點(diǎn)： 第一，要培養(yǎng)具有較全面的機(jī)械方面綜合能力的技術(shù)人員。在教學(xué)中以汽車發(fā)動機(jī)作為實(shí)例，講授理論力學(xué) 、材料力學(xué)、
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