三篇學(xué)習(xí)陶行知思想教育感悟范文-在線瀏覽
2025-05-31 19:29本頁面
【正文】 得真知，生活創(chuàng)造的能力才能得到培養(yǎng)。??還有陶先生“愛”的教育理論讓我體會到了我們要時刻愛自己的學(xué)生。師愛（以及家長的愛）猶如心理發(fā)展的精神乳汁，哺育學(xué)生的心靈發(fā)展。在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂學(xué)，而且個性會得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。教師不僅要學(xué)習(xí)陶行“知捧著一顆心來，不帶半根草去”獻身教育的品格，更要有愛滿天下的高尚情懷。教師對后進生應(yīng)有要有一顆愛心，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上，高高舉起，讓學(xué)生看得見，摸得著，時時感覺到。多給學(xué)生關(guān)照和溫暖。學(xué)生們感受到老師的愛，有了良好的情緒，學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。??學(xué)習(xí)陶行知思想教育感悟2??“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這感人肺腑的話語引領(lǐng)我走進了陶行之先生，讀罷文集，崇敬和景仰之情由然而生，我深深地被陶行之先生求真、創(chuàng)新的教育思想所驚嘆，他不愧是一位偉大的教育實踐家，他創(chuàng)立了適合中國國情的“生活教育”的理論體系，為改革中國教育作出了卓越的貢獻。??我想我們做教師的，在課堂教學(xué)行為中，要使你對學(xué)生的德育培養(yǎng)、知識傳播等都較好地被學(xué)生接受并產(chǎn)生效果，應(yīng)具備的基礎(chǔ)條件不外乎這樣三個方面：1人格、2學(xué)問、3方法。同時，還要做到“心中有書，眼中有人”。??學(xué)生尊敬和愛戴我們教師的條件又是什么呢？除了上面講到的“人格”、“學(xué)問”、“方法”以外，還應(yīng)該加上“關(guān)愛”，即：關(guān)心愛護學(xué)生。從一定角度來看，人與人之間的關(guān)系就是一種力學(xué)的關(guān)系，進一步說是“作用力與反作用力”的關(guān)系，按照牛頓力學(xué)原理，作用力與反作用力的關(guān)系總是大小相等、方向相反、性質(zhì)相同的。相反，充滿仇恨、冷漠的環(huán)境卻會誘發(fā)人產(chǎn)生邪惡，使人與人之間變得隔膜、疏遠、喪失愛心。切不可千人一面，逮住一種方法就認為它可以放之四海而皆準，這樣的想法和做法都未免簡單、幼稚。說理要動之以情，管理要曉之以理。一顆熱愛教育事業(yè)的奉獻之心，一顆關(guān)愛學(xué)生成長的仁愛之心。??陶行知先生認為，人的價值始終是社會的核心價值、終極價值。任何世俗之物都應(yīng)匍匐在生命之靈光之中。??因此，先生以一顆廣博的愛心愛國家，愛人民，愛師生。作為一個教師，不僅要牢記陶
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