陶行知教育名篇教師讀后感三篇范文-在線瀏覽
2025-05-31 19:20本頁(yè)面
【正文】 幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅.??沒(méi)有對(duì)學(xué)生愛(ài)，即使教學(xué)也沒(méi)有激情。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到形形色色的學(xué)生，有些學(xué)生由于父母忙于生計(jì)，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)跟不上，有時(shí)我真的不忍心責(zé)備他們。??三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事。在學(xué)習(xí)中學(xué)生一定會(huì)遇到困難與挫折，一個(gè)積極的學(xué)生能夠認(rèn)真面對(duì)，從而解決困難；而又有相當(dāng)一部分同學(xué)由于人性懶惰，所以放棄了，久而久之，學(xué)生的自信心缺乏了。那么如何來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)困難就擺在我們面前了?！边@話有一定的道理。而總有一些基礎(chǔ)實(shí)在差的學(xué)生，擺在他們面前的問(wèn)題一大堆。對(duì)于這一類同學(xué)，我一直灌輸一種思想：把困難當(dāng)作挑戰(zhàn)。每當(dāng)讀到一段精彩之處，總是感到有一位慈祥的老人在講述自己一生對(duì)教育的感悟。先生說(shuō)“以教人者教己”是根本的方法之一，先生也正是以這樣的方法來(lái)對(duì)待“教育”和“生活教育”。??陶行知是一位為世人敬仰、懷念的人民教育家。他以蘊(yùn)含豐富的教育思想寶庫(kù)，為我們提供了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益。??陶行知是20世紀(jì)中國(guó)偉大的人民教育家。20世紀(jì)過(guò)去了，在新的世紀(jì)里，陶行知的教育思想仍具有現(xiàn)實(shí)意義。世界上有兩種不合實(shí)際的教學(xué)方式：只會(huì)教書，只會(huì)拿一本書要學(xué)生讀它、記它。這兩種教學(xué)方法學(xué)生都是處在被動(dòng)的地位，知識(shí)是無(wú)限的，老師能教給學(xué)生的也是有限。??教師和學(xué)生在人格上地位是平等的，教育要以學(xué)生為本，寬容對(duì)待學(xué)生。特別是望著個(gè)別學(xué)生毫不在乎的眼神、不屑一顧的神情，真讓我一籌莫展。先生在著作中也想到這些難管的小孩，他談到了解決的辦法??（一）難管的孩子多半不是劣童，也不是真正的壞蛋，這個(gè)態(tài)度要立定，否則你主觀上咬定他是劣童則一切措施都錯(cuò)，便越管越難管了。??（三）體力充沛，無(wú)法發(fā)泄的，有時(shí)搗亂，可以多給他一些機(jī)會(huì)勞動(dòng)或干體育游戲。這些耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)句讓我對(duì)教育有了更多的思索。我愿做一名民主型教師，創(chuàng)設(shè)融融的師愛(ài)氛圍，靠著一顆對(duì)教育對(duì)學(xué)生真摯的心在實(shí)踐中慢慢去解讀陶行知先生的偉大教育思想。他把自己的一生全部獻(xiàn)
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