湖南工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計管理辦法-在線瀏覽
2025-05-30 22:49本頁面
【正文】 ，探索加強(qiáng)課程設(shè)計教學(xué)管理的途徑和方法。第八條 各院（部）全面負(fù)責(zé)本院（部）課程設(shè)計的管理工作，履行如下職責(zé)：㈠ 制定院（部）課程設(shè)計管理工作細(xì)則，審批課程設(shè)計教學(xué)大綱。㈢ 協(xié)調(diào)解決課程設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題。第七條 教務(wù)處負(fù)責(zé)全校課程設(shè)計的總體協(xié)調(diào)工作，履行如下職責(zé)：㈠ 負(fù)責(zé)對全校課程設(shè)計教學(xué)工作進(jìn)行宏觀管理。第五條 課程設(shè)計說明書要簡潔、通順，計算正確，圖紙表達(dá)內(nèi)容完整、清楚、規(guī)范。第三條 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基本知識解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生受到設(shè)計方法的初步訓(xùn)練，并為其它專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）的寫作奠定良好的基礎(chǔ)。為規(guī)范我校課程設(shè)計的管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。湖南工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計管理辦法湖工大教字[2007]27號第一章 總 則第一條 課程設(shè)計是根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，在教師指導(dǎo)下對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能的階段性訓(xùn)練環(huán)節(jié)，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。搞好課程設(shè)計的教學(xué)工作，對全面提高學(xué)生素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有重要作用。第二章 目的與基本要求第二條 培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與創(chuàng)新意識。第四條 進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程繪圖、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、文獻(xiàn)查閱、計算機(jī)應(yīng)用、報告撰寫等基本技能。第三章 組織管理第六條 課程設(shè)計采取以院（部）為主，按學(xué)校、院（部）、系（教研室）三個層次開展教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控工作的組織管理模式。㈡ 負(fù)責(zé)制定和完善與課程設(shè)計環(huán)節(jié)有關(guān)的管理制度。㈣ 對課程設(shè)計過程、質(zhì)量及管理工作進(jìn)行檢查。㈡ 具體組織和管理課程設(shè)計工作，監(jiān)督檢查課程設(shè)計的進(jìn)展情況及完成質(zhì)量，并及時處理課程設(shè)計中出現(xiàn)的問題。㈣ 做好課程設(shè)計資料的整理及存檔等工作。㈡ 審定課程設(shè)計題目、任務(wù)書并安排指導(dǎo)教師。㈣ 認(rèn)真進(jìn)行課程設(shè)計工作總結(jié)。第十一條 課程設(shè)計的題目和內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合課程的性質(zhì)，盡量綜合體現(xiàn)課程的主要教學(xué)內(nèi)容，具有一定的綜合性和設(shè)計性，一般可為階段性的單體或單元設(shè)計、生產(chǎn)工藝設(shè)計、工程設(shè)計、編程等。第十三條 課程設(shè)計的題目和內(nèi)容應(yīng)有理論依據(jù)，符合工程實(shí)際情況，有必要的技術(shù)資料供參考。第十五條 課程設(shè)計題目的工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)既工作量飽滿，又能經(jīng)過努力完成任務(wù)。指導(dǎo)教師原則上應(yīng)由具有中級及以上職稱或碩士及以上學(xué)位的教師擔(dān)任。第十七條 指導(dǎo)教師的主要
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