幼兒園日常工作管理細(xì)則-在線瀏覽
2025-05-25 23:08本頁面
【正文】 傾向。包括計劃安排、場地選擇、材料準(zhǔn)備等，應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。做好教育活動的身心準(zhǔn)備。室內(nèi)地面清潔無異物，室外環(huán)境安排無干擾；按活動要求擺好座位，光線充足，空氣新鮮；注意經(jīng)常交換幼兒座位。及時反饋、調(diào)適教學(xué)行為，使之適宜有效，努力使每個幼兒都有獲得滿足和成功的機會。充分賞識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。 保證教育質(zhì)量 （1）要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。 （3）教育內(nèi)容：具有科學(xué)性、教育性廣泛性和啟蒙性，教給幼兒的知識概念準(zhǔn)確無誤，能與有關(guān)學(xué)科有機結(jié)合、互相滲透，注重發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感與習(xí)慣的培養(yǎng)。研究有效的活動形式和方法，不強求一律。要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。 （6）要注重教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機教育、個別教育。語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動形象。 （9）教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后有記錄和分析幼兒學(xué)習(xí)情況和成功失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。不要求幼兒手背后。 教師（保教人員）應(yīng)做到： 盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。 五、喝水 教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到： 用自己口杯喝水，喝水時不說話。 教師（保教人員）應(yīng)做到： 口杯每日消毒，每個幼兒的口杯應(yīng)放在茶杯柜中固定的地方，保溫桶內(nèi)外、茶杯柜保持清潔。應(yīng)保證班上隨時有溫開水，并及時提醒幼兒喝水。學(xué)習(xí)掌握洗手的一定順序和正確方法。 （1）卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒相互幫助，大班幼兒會獨立操作。 （3）按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。組織幼兒分組進行盥洗。 提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，節(jié)約用水，認(rèn)真地洗手，放下衣袖，依次離開盥洗室。 七、進餐（30分鐘） 教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到： 愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。 正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子），一首扶住碗，喝湯時兩手端著碗。干點與稀飯（湯）應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。 （1）進餐時要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別的小朋友的碗里。 （4）飯后漱口、擦嘴。飯前不訓(xùn)斥幼兒，進餐前半小時安排幼兒安靜的活動，如組織好餐前活動，以講故事、音樂欣賞及各類安靜的桌面游戲為宜。使幼兒初步了解合理搭配、營養(yǎng)用餐的方法。 進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，保育教師做好備餐桌、餐車的消毒工作、領(lǐng)取餐具；指導(dǎo)幼兒做好盥洗和幼兒桌面消毒工作。領(lǐng)取和分發(fā)食物。掌握每餐主、副食的領(lǐng)取量。 進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。 及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導(dǎo)幼兒漱口、擦嘴。 八、午睡 教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到： 午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嬉笑喧鬧，腳步輕放，進入寢室。 不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。早醒幼兒應(yīng)安靜躺在床上，不出聲音，不影響其他小朋友。在冬季、幼兒入室就寢時應(yīng)關(guān)閉窗戶。指導(dǎo)幼兒（幫助小班幼兒）擺好枕頭，拉開被（毯） 及時細(xì)致的為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥、不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。 值班人員
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