學(xué)生自覺規(guī)范使用語言文字-在線瀏覽
2025-05-25 23:06本頁面
【正文】 。小學(xué)生言語規(guī)范、得體、文明，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)、影視節(jié)目中的不良語言。及時(shí)改正錯(cuò)別字，不使用不規(guī)范的簡化字，不使用已被淘汰的異體字，不濫用繁體字。學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，董鵬程校長任組長,副校長具體分管，語言文字工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,劉彥浩任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，語文組全體老師共同參與，組織開展小學(xué)生語言文字規(guī)范化活動(dòng)。學(xué)校制定《語言文字規(guī)范化制度》、《學(xué)校校園用語用字管理制度》、《學(xué)校用語用字監(jiān)督檢查制度》、《學(xué)校語言文字工作教師管理制度》、《學(xué)校語言文字獎(jiǎng)懲制度》等多項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，為提高小學(xué)生語言文字規(guī)范化水平提供制度保障。組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，完成語文規(guī)范化知識(shí)答卷。針對論文、教案、學(xué)校公文中常見的不規(guī)范使用序號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語拼音的情況進(jìn)行舉例?！兑庖姟穼W(xué)校、教師和學(xué)生分別提出了目標(biāo)，并在“附件：中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)”中明確了要求。對照三條目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)下教師在使用國家通用語言文字方面存在的問題不少，值得重視并按照《意見》切實(shí)加以解決。教師中知道《漢語拼音方案》、《普通話水平測試大綱》和《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的有一些，但大多數(shù)不知道《國家通用語言文字法》、《漢語能力標(biāo)準(zhǔn)》和《漢語應(yīng)用能力測試大綱》。除近些年上崗的新任教師外，農(nóng)村教師中普通話水平真正符合國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》要求，特別是中小學(xué)語文教師和幼兒園教師達(dá)到二級甲等以上的并不多。在漢字應(yīng)用上，一些教師尤其是年輕教師受網(wǎng)絡(luò)語言和應(yīng)用習(xí)慣的影響比較嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)“新詞”、自造詞語、錯(cuò)用詞語和錯(cuò)別字等現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。第四，漢字書寫優(yōu)美者鮮見。受使用計(jì)算機(jī)鍵盤和電子化辦公的影響，以及缺乏“三字”訓(xùn)練，中青年教師中有些連行款整齊都做不到。不少非語文教師只是在中小學(xué)語文學(xué)科學(xué)習(xí)期間經(jīng)歷過朗讀練習(xí)，涉獵過中華書法。第六，至于教師要“具有高度的文化自覺和文化自信”和“普遍具有自覺推廣國家通用語言文字與中華優(yōu)秀文化的意識(shí)和自豪感”，更需要重點(diǎn)關(guān)注和著力培育。針對上述問題，《意見》給出了要求：通過加強(qiáng)語言文字能力培訓(xùn)，促進(jìn)整體師資水平的提升。其二，為了提高教師的語言文字能力，教師所在學(xué)校的管理水平要跟進(jìn)，重點(diǎn)是按照《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，落實(shí)校內(nèi)考核。其四，學(xué)校管理水平、整體師資水平以及學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提升，主管職責(zé)在各級政府及其教育行政部門。5分12 長效機(jī)制語言文字工作有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。將語言文字工作納入日常管理，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容；在用語用字、學(xué)生培養(yǎng)、教育實(shí)踐過程中有關(guān)于語言文字使用的規(guī)章制度，并有定期檢查落實(shí)制度；在職務(wù)評聘、教育教學(xué)考核評價(jià)等制度中，有關(guān)于語言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求。建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對學(xué)校語言文字工作做出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)識(shí)或標(biāo)語，學(xué)校主頁有語言文字工作宣傳。6分14 經(jīng)費(fèi)保障 語言文字工作經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格、使用規(guī)范、效益顯著。5分22 教師能力將語言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)效果。教師普通話水平達(dá)標(biāo)。學(xué)生能熟練規(guī)范地使用普通話；熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會(huì)的規(guī)范漢字和漢語拼音，書寫規(guī)范。教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批
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