【正文】 o）”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。背 字 母 表游戲目的： 復(fù)習(xí)字母表。(2)游戲是按節(jié)奏快速進(jìn)行的 (以教師的拍掌為準(zhǔn))。（3）最后看誰一次也不錯(cuò)，誰就取勝。 有人說錯(cuò)時(shí)游戲暫停，記下名字后再繼續(xù)進(jìn)行，由出錯(cuò)者從應(yīng)該說的那個(gè)字母開始。游戲方法與過程：（2）誰先正確完成誰得勝。找 朋 友游戲目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。（2）選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。1猜 一 猜游戲目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。（2）模仿教師或自己決定一種姿勢(shì)，做出各種字母形狀。1字 母 書 寫 傳 遞 比 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的能力。（2）在教師說開始后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去。1聽 音 辨 音游戲目的：能分解音素，找出單詞或字母中的元音音素。教師準(zhǔn)備a、e、i、o、u字母卡片各一張，分別貼在黑板上，學(xué)生逐一認(rèn)讀并分解出其元音音素。每隊(duì)派出一人。 例如：j—a c—e y—I no—o w—u s—t 對(duì)者為隊(duì)里贏得一分。1聽 音 標(biāo) 競(jìng) 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽音標(biāo)的能力。每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué)1在 音 組 中 辨 別 清 濁 音游戲目的：訓(xùn)練辨別清濁音。 （1）教師在黑板左邊上寫上相對(duì)應(yīng)的清濁輔音（如/t//d/,/p//b/,/k//g/等），右邊寫上全班學(xué)生的名字。 （2）然后念一些由清輔音或濁輔音與元音構(gòu)成的音組（如ta, de,bi,po, ca, gu, di, pe,等，每個(gè)音組重復(fù)2—3遍，要求學(xué)生辨別，如果是清輔音就舉左手，如果是濁輔音就舉右手。得分最多者為優(yōu)勝。如兩人以上同時(shí)舉手，正確者得一分，錯(cuò)誤者扣一分。 摘 字 母 比 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母的能力。游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。游戲方法與過程：（1）教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋果的果樹掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如S，A(或K)E(或P)。1相 同 詞 首 單 詞 拼 讀 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生快速說出含相同輔音單詞的能力。（2）這位學(xué)生說完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說。說明：做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說字母(如由第一組的第一名學(xué)生說字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說Q，X，Z等字母。游戲方法與過程：（1）將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，游戲開始，教師說一個(gè)單詞(如：bike)，第一組的學(xué)生A應(yīng)立即站起來，說出一個(gè)含相同元音(即元音［ai］的單詞)，如：five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯(cuò)詞義拼錯(cuò)要扣分。說明：做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組學(xué)生輪流說單詞(如由第一組的學(xué)生A說一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生A答)，這樣就成了對(duì)抗賽。游戲方法與過程： （1）教師事先給學(xué)生一首兒歌或短詩，并教他們用正確的語音語調(diào)朗讀。例如：The grass is green.The sky is blue.The air is clean.The day is new.The wind blowsThe clouds play.The river flows.如果是對(duì)話，可兩人一組準(zhǔn)備。游戲方法與過程：教師先限定猜數(shù)范圍，如110之間，或1120之間。 （2）教師想好一個(gè)數(shù)悄悄告訴學(xué)生，然后由其他同學(xué)猜數(shù)，由該同學(xué)代為回答。2 猜 最 喜 歡 的 數(shù) 字游戲目的：熟悉掌握110 的英語讀音、意義與順序。（2）請(qǐng)一學(xué)生上前面對(duì)全班，教師在他/她身后用手勢(shì)表示自己最喜雙的數(shù)字，該學(xué)生可連續(xù)猜三次，由全班學(xué)生用Yes/No應(yīng)答。猜中數(shù)詞后則換學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行。游戲方法與過程：學(xué)生每人準(zhǔn)備八位數(shù)的電話號(hào)碼一個(gè)，用鉛畫紙寫好置于桌上。 (3)接錯(cuò)電話或接電話慢者收去其電話。2數(shù) 字 BINGO游戲目的：練習(xí)數(shù)字13~19以及30~90,區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音。游戲方法與過程：然后學(xué)生們每人挑九個(gè)數(shù)字，填到自己的表格里。2少 了 誰 ？游戲目的：熟悉掌握英國人的名字及讀音。（2）教師將圖片一一展示，學(xué)生說出圖中人物名字。說明：可視教學(xué)要求將人名改為人物職業(yè)，也可將人改等。游戲方法與過程：（1）教師準(zhǔn)備玩具若干，如小貓、小狗、小飛機(jī)，娃娃……,另準(zhǔn)備一只紙盒和一只小包，所有玩具放入盒中。 其他學(xué)生猜道:It39。2猜 顏 色游戲目的： 熟練掌握有關(guān)顏色的英語單詞。 （2） 請(qǐng)一同學(xué)上前，隨意摸取一只，然后提問：”What colour is the ball?”由全班學(xué)生分別猜球是什么顏色。2記 憶 游 戲游戲目的：熟悉顏色的英語單詞。（2）音樂停時(shí)。如: “Is your jacket yellow?” “Is your shirt white?”每人可提五個(gè)問題,對(duì)一題給一分，多者為勝。游戲方法與過程：（1）準(zhǔn)備若干卡片，每張上寫一形容詞。 看 誰 反 應(yīng) 快游戲目的：幫助學(xué)生掌握身體各部位和臉部五官的名稱。（2）教師指出木偶身上的各個(gè)部位，學(xué)生就要快速講出該部位的英語單詞。3異 者 請(qǐng) 出游戲目的：幫助學(xué)生將單詞按意義歸類。例如：1）red, blue, black, small, yellow 3) monkey, tiger, panda, lion, cat3反 義 詞游戲目的：靈活掌握成對(duì)形容詞。（1）甲出示某物，(如一支鉛筆)問“Is it long?”乙應(yīng)答:”No, it ‘s short.”依次問三次,說對(duì)一次得1 分。 成對(duì)形容詞如：“hot,cold”, “black, white”, “fat, thin”等等。游戲方法與過程：（1）學(xué)生四人一組圍桌而坐，桌上放若干單詞卡片。3單 詞 串游戲目的：熟悉單詞的意義。（2）各組準(zhǔn)備好單詞卡片一套，上面分別寫有人、物 、動(dòng)物，水果、顏色、數(shù)詞等各類單詞，每張上寫一詞。 （3）多者為勝。游戲目的：熟練掌握數(shù)詞的意義與排列。教（2）教師取出一張?zhí)釂?“How old is he/she?”由學(xué)生猜：“He/she is…”如猜數(shù)偏大，教師提示說：“ No, younger”如偏小，教師提示: “No, older.”3換 寶游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)能力。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里?！?缺 了 什 么　游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生記憶能力。（2）然后說：“Pease　guess What is missing?”猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。游戲方法與過程：　 （1）在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝。說明：這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。游戲方法與過程：（1）這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play, football, play, basketball等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后。說明：這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。游戲方法與過程：教師將全班分成若干小組。（3）讀對(duì)說對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。游戲方法與過程：（1）以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Is it a plane (bus, bike)?”回答：Yes it ，It isn‘。說明：做這個(gè)游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來主持，由他讓學(xué)生們猜。游戲方法與過程：（2）競(jìng)賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。道具：（1）在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。（2）將學(xué)生分四組， 四組同時(shí)進(jìn)行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個(gè)組最先完成。4加 減 運(yùn) 算 對(duì) 抗 賽　游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算數(shù)詞能力。（2）然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。游戲方法與過程：　?。?）將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個(gè)two說，第三個(gè)說three…說到seven或七的倍數(shù)(如fourteen, twentyone等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。說明：做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說一個(gè)剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。游戲方法與過程：　　?。?）教師說出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個(gè)單詞，如：eastseat。下列單詞可供參考，areear。 meatteam。 nowwon等。游戲方法與過程：?。?）教師出示一個(gè)單詞鏈，如theredoorunder，要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞。4詞 中 有 詞　游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生拆單詞能力。（2）下列單詞可供參考，括號(hào)中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).　4反義詞(同義詞，對(duì)應(yīng)詞)拔河賽　游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生組合單詞能力。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心?！?0、名 詞 復(fù) 數(shù) 拔 河 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生把名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)的能力。三、句型說話游戲51. 姓 名 數(shù) 來 寶 （Names Chant）游戲目的： 訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句型：My /Your name’s …的快速反應(yīng)；訓(xùn)練學(xué)生的讀句子的節(jié)奏感。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。動(dòng)作1：雙手拍大腿。動(dòng)作3：右手扣手指。（說明：學(xué)生邊做動(dòng)作邊數(shù)one, two, three, four，節(jié)奏要清晰響亮。一個(gè)接一個(gè)依次說下去。5早 上 好游戲目的：熟練掌握上午如何問好。（2）然后指定另一位同學(xué)（不叫他名字）向他/她問好“GoodMorning, x x x.” 前面的學(xué)生應(yīng)努方猜出問候他的那位同學(xué)的名字，然后應(yīng)答: “Good morning,x x x.”猜對(duì)可換人再猜，不對(duì)則繼續(xù)猜。5介 紹 新 朋 友游戲目的：靈活運(yùn)用“This is…”的句型來介紹人物。（2）教師放一段輕松愉快的音樂，其間用一只玩具小動(dòng)物在學(xué)生中依次傳遞，直到音樂停止。”Hello…” (Hi, how do you do?”) 如此類推。年齡： 六歲左右組數(shù)： 8—20材料： 兩種寫有電話號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。時(shí)間：15—20分鐘游戲方法與過程： （1）混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。（2）持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號(hào)碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號(hào)碼。（4）由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它同學(xué)。當(dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過電話號(hào)碼。5時(shí) 鐘 賽 跑（Clock Race）游戲目的： 會(huì)用英語說時(shí)間；會(huì)動(dòng)手撥時(shí)鐘的準(zhǔn)確鐘點(diǎn)數(shù)。游戲方法與過程：（1）每組找一個(gè)小主持人，由他們出示鐘點(diǎn)數(shù)，然后各組按座位順序依次按鐘點(diǎn)數(shù)撥時(shí)鐘。（3）最后看累積分來評(píng)定輸贏。5顏 色 障 礙 賽(Color Blindfold)游戲目的：通過游戲，使學(xué)生能夠正確領(lǐng)會(huì)和掌握句型：What color is …?及其答語；復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。（2）找兩個(gè)學(xué)生拉開布做屏障。（4）最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問老師問題。年齡： 四歲左右組數(shù)： 4—8時(shí)間： 5分鐘材料]：豆子，雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識(shí)編上號(hào)碼），袋子，紙碟，球，桶。（2）分好組后，讓每個(gè)學(xué)生扔五個(gè)豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號(hào)扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場(chǎng)比賽。From Gordon Lewis, Gunther Bedson, Games for Children5加 減 連 算游戲目的：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。(3) 數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30