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2025-05-24 06:44本頁面
【正文】 有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。3) 夸張：故意對事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷?，他照樣鍛煉。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。如：毒刑拷打算得了什么？7) 疑問：提出問題。排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。設(shè)問句：小明為班級做貢獻(xiàn)，是為了老師表揚嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻(xiàn)。）：陳述句的末尾停頓用句號。2) 問號（？）：問句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美??！4) 逗號（，）：一句話中間的一般性停頓。5) 分號（；）：一個句子中，并列的分句之間用分號。6) 頓號（、）：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。7) 冒號（：）：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意?！?) 引號（雙引號“ ” 單引號‘ ’） 引號的三種用法：a) 表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話?！被颍簶堑那懊鎾熘版?zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。如：設(shè)計了一種“人”字形線路。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。如： 他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”9) 省略號（……）：省略號有三種用法：a) 表示引文內(nèi)容的省略。b) 表示例舉事物的省略。如：指導(dǎo)員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”d) 表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。”10) 書句號（ 《 》 ）：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個句子中的時候，這些名稱應(yīng)用上書名號。11) 破折號（——）：破折號有三種用法：a) 表示解釋說明。b) 表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。c) 表示聲音延長。十二、給文章分段（歸并法）按時間順序分段。按事情發(fā)展順序分段按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。B、承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“啟下”部分往往是下一段的段意。采用層意歸并法。在一段中寫到幾個內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容，在概括這類段落的段意時，就要對這些內(nèi)容進(jìn)行“篩選”，選取主要內(nèi)容作為段意，刪去次要內(nèi)容。抓重點段概括文章主要內(nèi)容。十五、概括文章中心思想概括文章的中心思想要包括“文章主要內(nèi)容”和“思想感情”兩部分。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的英雄氣概和大無畏精神。如：《鳥的天堂》一課的中心句是：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。如《麻雀》一課，母雀為了護子，挺身而出準(zhǔn)備與獵狗搏斗。4）、用分析主要人物的方法來概括思想。概括中心思想的基本形式：（部分列舉）1）、課文寫了（ ）表達(dá)了（ ）。3）、課文寫了（ ）說明了（ ）。5）、課文寫了（ ）表達(dá)了（ ）贊美了（ ）。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應(yīng)做到：思想健康，中心明確。語句通順，意思連貫。善于觀察，想象豐富。除了平時留心觀察事物，認(rèn)識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識。只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。如《她變了》，可提問：變之前她是 怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。確定中心中心就是文章的靈魂。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。選擇材料材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。（2）詳略不當(dāng)，重點不突出，主次顛倒。因此，要注意兩點：第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。組織材料材料的組織包括兩項內(nèi)容：一是對材料的安排。哪些詳寫，哪些略寫。方法有：（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。（3）按空間順序安排材料。（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。如：作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。（略）（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（詳）（4）比賽結(jié)果。（略）開頭與結(jié)尾常見的開頭方法有：（1）開門見山，直截了當(dāng)。（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。（5）巧講故事，引人注意。常見的結(jié)尾方法有：（1）事情完整，自然結(jié)尾。（3）照應(yīng)開頭，留有余味。過渡與照應(yīng)過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。修改作文修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標(biāo)點符號；理清個別顛倒的句子和段落；看看
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